工科人才培养相关论文
摘要：大学生的第二课堂活动既是对第一课堂教学的有益补充，又是培养学生个性发展的有效途径。探讨了工科应用型高校加强第二课堂建设......
[摘 要] 在独立院校向应用技术型高校转型的过程中，对学生创新创业能力的培养尤为重要。进行工作室模式的探索与实践，旨在提高工科学......
我国是高等教育大国,各高等院校非常重视高等教育国家级教学成果奖的申报,而工学一直属于授奖热门学科门类。基于2018年高等教育国......
项目训练在工科学生的创新创业和实践能力培养中越来越受重视。在分析创新实践能力的内涵,研究项目训练的具体内容和方式、项目训......
面对新疆经济大发展和工业化进程人才需求大的机遇期，文章重点揭示了目前少数民族工科人才培养的紧迫性和特殊性，针对少数民族大学生......
人才培养模式是高等学校长期以来不断探索和研究的主题。我国现行人才培养模式按照既定的人才培养方案,通过对既定目标、方法和过......
通过分析工科人才培养的重要性和学部制下工科人才培养的机遇,提出了树立现代工程教育理念、搭建工科课程平台和实践平台、工程教......
目前新疆少数民族高等工科教育的规模较小,工科专业覆盖面还比较窄,少数民族工科生源质量不高,工科教育的重心偏低,工科人才培养质......
摘要：本文针对工科本科四年教学安排特点以及学生对专业知识的掌握情况，提出设置专业认识引导、学科基础训练、专业技能训练、综合训......
习近平总书记指出,“当今世界正经历百年未有之大变局,新一轮科技革命和产业变革迅猛发展”。经过几十年的持续投入和不懈努力,我......
随着"一带一路"倡议的推进与落实,"一带一路"沿线国家来华留学生比重不断增加,现已成为当下来华留学的"主力军"。国家对各领域国际......
【访谈人物简介】岑可法,中国工程院院士,浙江大学能源工程学院教授,工程热物理学家,能源环境工程专家。在化石燃料的能源高效清洁......
本文分析了地方院校工科人才培养的现状，比较了国外工程教育趋势，从人才培养定位、师资队伍、教学方法及校企联合等方面对地方院校工......
工程伦理教育是国家治理体系与治理能力现代化建设中对于工程问题进行德治的有效途径。清华大学等国内高校的工程伦理教育实践表明......
为主动应对新一轮科技革命和产业变革的挑战,服务国家战略和区域发展需求,推动新工科建设,佛山科学技术学院依据产教深度融合、协......
本文针对教学改革预期成效不显著问题，立足于教学改革根本目标，分析了教学改革在工科人才培养中的切入点和平衡点：依据专业培养目标和......
以本为本,高等教育要回归课堂教学,以人才培养质量作为高等教育教学效果的评价标准以及强校的重要途径。近年来,国家在人才培养质......
<正>新时代赋予新使命,新使命呼唤新作为。习近平总书记在全国教育大会上指出,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命。当......
"以人为本"是"中国制造2025"的重要基础,本文综合分析了"中国制造2025"战略提出所面临的新形势,以及新形势下我国工程科技人才队伍......
学科规训制度是建立在知识分类基础之上的规范知识生产和人才培养的制度,在学科规训制度中国化过程中,也加剧了工科学科专业之间的......
“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念提出,坚持绿色发展,建设新时代中国特色社会主义生态文明建设,既是实现永续发展的......
访谈人物简介杨华勇,机械工程学科流体传动与控制领域专家,中国工程院院士,国家重大基础研究（973）项目首席科学家,浙江大学机械工程......
<正>大学排名与工程教育质量问:您对中国整体工程教育发展的判断如何?在国际上处于什么水平?US工科排名清华在第一,您怎么看?李培......
进入21世纪以来,工科人才在增强国家核心竞争力中的重要性日益凸显。提高工科人才的培养质量成为高校改革和创新的当务之急。问题......
面对世纪之交,各国都在积极探索面向21世纪高等工程教育的模式,国内各高等工科院校也都在根据自己的办学历史、办学经验以及办学特......
领导力培养应该成为新工科人才培养的重要方向。新工科人才的领导影响力应该主要源于其卓越的创新能力。"成电栋梁工程"实行动态调......
基于建构主义理论的PBL理论通过互动讨论及概念辨证等方式,培养学生观察研判、探究思考、解决问题、归纳整合及沟通表达等实际应用......
当前,新一轮的产业革命迅猛展开,国家所实施的创新驱动发展、“互联网+”、《中国制造2025》等重大战略,对现代工程技术人才的知识......
以CDIO工程教育模式为依据，将CDIO-CMM能力成熟度模型引入工科院校人才培养之中，并与我国高等工程教育特点相结合，从而提出加强校企合......
非常感谢大会的邀请,让我来做交流。今天我的报告题目是《对我国工科教育的认识与思考》。我一直在大学工作,也是一直主要从事工科......
