幼儿园课程资源相关论文
幼儿园对当地课程资源进行合理的开发和利用，制定合适的目标和选择适宜的课程内容，可以加强幼儿对于家乡的认识，培养其热爱家乡的情感......
丰富多样的民间节庆活动蕴含着中华民族不同的民间故事和生活习俗，也映射着先辈们的生活经验和智慧。其中，在特定岁时和节日里出现的......
文化是一个民族的血脉，是人民的精神家园，而民间游戏作为我国传统文化的重要组成部分，具有其独特的地位和作用。在幼儿园课程资源中开......
随着学前教育事业的蓬勃发展,幼儿园课程资源的开发与利用受到了学者们的广泛关注。笔者在对相关文献进行量化分析的过程中发现,虽......
民间文学作为民间文化的重要组成部分,蕴含着丰富而深厚的民族精神和文化内涵,不仅为幼儿园教育提供了丰富的资源,而且对塑造幼儿......
幼儿课程资源是幼儿园课程实施的重要组成部分,在幼儿园活动中起着重要的作用,它不但是幼儿园教师开展活动的依据,也是幼儿获得知......
中国神话是中国传统文化的重要载体,蕴含着丰富的教育资源.本文从文化课程资源开发的视角出发,探讨我国神话对于幼儿园教育的价值......
【摘 要】幼儿园课程资源开发利用是落实基础教育改革、建设幼儿园特色课程、提高办园质量的必然要求。在陕西省幼儿园课程资源的......
根据《幼儿园教育指导纲要》,幼儿园教育需秉承“以游戏为基本活动”的工作原则。随着新课程理念的贯彻发展,在教育不断更新和改革......
一、幼儿园课程特点与资源建设的意义(一)幼儿园课程的特点教育部于2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)......
多媒体教学资源和教学具作为幼儿园的课程资源,在功能与特点上各具优势。两者的整合运用有助于增强教师的教学自主性、提高师幼互......
<正>方言儿歌的语音、词汇和语法的表现都使幼儿感受到传统文化的底蕴,促进幼儿的言语发展。重庆民间儿歌在美学上意境淳厚、思想......
<正>课程资源指课程设计、实施和评价等过程中可资利用的一切人力、物力、社会文化以及自然因素的总和。它既可能是课程内容的来源......
<正>近日,我走进一个户外场地极为宽敞的幼儿园,只见幼儿分组在挖沙、制泥砖、运水、除草、"做饭",但仔细观察后发现,幼儿活动时并......
改革开放四十多年来,幼儿园课程改革的基本走向就是让课程更贴近幼儿,激发幼儿活动的自主性和积极性,以便幼儿获得更丰富的经验,促......
翻看到《福建教育》2021年1月刊(2021年第3期)《关注》栏目专题“新办幼儿园园本课程建设路径探索”时,我心里一阵激动,这不正是目......
课程游戏化是一个课程建设的过程,在这个过程中,教师的专业化是确保课程游戏化顺利推进的关键。在课程改革的道路上,我们深感教师......
中华民族是一个多民族组成的大家庭,优秀的少数民族文化是中华民族文化的重要组成部分。博大精深的蒙古族传统文化历经千百年来流......
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创......
<正>儿童生活的地域文化与儿童生长、生活存在着密切的关系。民间传统文化具有深厚的文化底蕴,蕴含着丰富的文化价值、教育价值和......
本书以“宝宝博物馆”的建设为例,阐述了幼儿园课程资源建设的新思路。本书从理论层面阐述了“宝宝博物馆”建设的特点、意义和思......
合理配置课程资源对于教师专业成长、幼儿全面发展以及幼儿园长远发展都有巨大的作用。通过调研甘肃省甘南地区农村幼儿园课程资源......
幼儿园的种植活动是一种非正式的科学活动,它是科学教育的一部分,同时也是幼儿园课程资源的重要组成部分。《3~6岁儿童学习与发展......
<正>目前,政府在农村举办了一定数量的中心幼儿园,对农村幼儿教育的发展起到了十分积极的作用。但中心幼儿园在设置上无法顾及周围......
现代幼儿园管理中，园所文化是一种持续的教育力量，管理的灵魂，一旦被创造出来，就是一种能动的教育力量，促进园所的内涵发展。浸润文化元......
海南民间文学内容丰富,能够为幼儿园课程开发提供资源。海南幼儿园课程开发在内容选择上应注意关注幼儿兴趣及接受能力、体现海南......
研究具有中国特色的、能够为幼儿园课程提供最佳配套条件的数字化资源库具有十分重要的意义。幼儿园课程数字化资源库包括教师资源......
<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》颁布十年以来,广大幼儿园已逐步树立起了"充分挖掘并合理利用各种课程资源"的意识,并开展了卓有......
游戏资源既是幼儿游戏顺利进行的主要依托,也是幼儿园课程资源的重要组成部分。把握游戏资源的基本类别及其运用要领,有助于游戏目......
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》(国发〔2010〕41号,简称"国十条")明确指出:"遵循幼儿身心发展规律,面向全体幼儿,关注......
<正>幼儿教育作为基础教育,开发利用课程资源,构建地方、园本课程体系成为幼儿园课程改革发展的必经之路。从改革的整体来看,幼儿......
合理地开发与利用课程资源对教师的专业成长、幼儿的全面发展和幼儿园的长远发展都有着巨大的作用。本文在认真分析幼儿园课程资源......
<正>基于文化背景下幼儿园课程教育适宜性的研究,从上世纪90年代就已经开始,各国专家学者都认为,对人的早期教育课程应该充分恰当......
课程资源建设是我国基础教育课程改革面临的一个重要课题,随着课程改革的推进,课程资源的重要性日益凸显,幼儿园课程资源的开发利......
<正>我园地处城郊结合部,是个办园历史较短的民办幼儿园。教师的教龄短,教学经验少,教学研究的经验更少。面对这样的情况下,如何开......
<正>《幼儿园课程资源丛书》是入选"十二五"国家重点图书出版规划项目的图书,是南京师范大学学前课程与环境研究中心和全国十六所......
<正>幼儿园课程资源是实现课程目标的积极因素。课程资源既可以是动物、植物等自然资源和玩具、图书、废旧物品等材料资源,亦可以......
<正>2014年12月1日~3日,由南京师范大学学前课程研究中心主办,南京师范大学出版社和常熟理工学院人文学院儿童发展研究中心承办的"......
重庆拥有丰富的民间饮食文化,而幼儿有在生活中和活动中学习的需要和兴趣,为此,本文作了怎样利用家乡的饮食文化资源来充实幼儿园......
2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》指出:“积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及......
“只有民族的才是世界的”鲁迅先生的这句话被越来越多的人认可,随着幼儿园课程改革的推进,幼儿园教育的“国学热”风靡一时。但千......
<正>《上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力三年行动计划(2010～2012年)》指出,"提升中小学(幼儿园)课程领导力是深化课程改革的必然......
<正>幼儿园课程资源的开发与利用为课程目标中的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的实现提供了资源保证和可能性,为幼儿......
