《幼儿园教育指导纲要》相关论文
新一轮基础教育课程改革中,幼儿园园本课程的开发和实施是当前的一个热点问题。在《幼儿园教育指导纲要》(试行)中,也明确提到城乡......
期刊
“要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读......
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：教育本身就表现为教师与幼儿之间的互动，没有互动的教育是难以想象的，更谈不上是积极有......
新的《幼儿园教育指导纲要》中明确提出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”健康和安全是幼儿园工作......
一 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”区角活动正是实施个别化教育的有......
我国《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园课程要充分体现各领域内容的相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、......
【摘要】幼小衔接指的是幼儿在幼儿园教育和小学教育之间中的连接，这个阶段既存在着连续性，又有它的独立性。解决好幼儿教育与小学教......
期刊
幼儿园健康教育是人民教育发展计划中的重点,是提高国民素质和传承民族文化教育的基础。《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿健康教育......
幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的基础阶段。《幼儿园教育指导纲要》积极提倡以游戏为基本活动的......
新《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿艺术活动以幼儿为本，强调主动性，改变幼儿被驱使进行艺术活动的被动地位；强调幼儿艺术教育对儿......
《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》中都明确指出对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的生活习惯、卫生......
《幼儿园教育指导纲要》特别强调：＂环境是重要的教育资源,应通过对环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。＂由此可见,环境在教育中......
教育家陈鹤琴说过:“大自然是我们的知识宝库,是我们的活教材。”《幼儿园教育指导纲要》指出,幼儿园的教育活动应充分利用自然环......
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。使他们在快乐的童年生活......
《幼儿园教育指导纲要》提出：“要让幼儿能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美”，“喜欢参加艺术活动．并大胆地表现自己的情感”，“......
期刊
《幼儿园教育指导纲要》中多次提到：激发情趣，体验审美愉悦和创造的快乐，体现自我表现和创造的成就感，学习和掌握简单的美术活动知识、......
《幼儿园教育指导纲要》强调“一日活动兼课程”的理念。毋庸置疑,幼儿园的教育活动蕴含在一日生活之中。幼儿身心发展的特点决定......
细读《中国学生发展核心素养》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,可以发现它们共同的价值取向,即全面发展的......
教育家陶行知先生指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应......
<正>园本教研制度建设项目是为促进幼儿教育改革全面协调发展,推进《幼儿园教育指导纲要》的实施而确立的。建立和完善以园为本教......
<正>管理是幼儿园事业发展的关键,在科技日新月异,教育观念与管理模式纷至沓来的今天,作为幼儿园的管理者,首先要以《幼儿园教育指......
《幼儿园教育指导纲要》郑重提出了幼儿园教育内容的“全面性”、“启蒙性”和各方面教育内容的“相互渗透”，反映了新的幼儿教育课......
在《幼儿园教育指导纲要》中提出了幼儿园教育内容的＂全面性＂、＂启蒙性＂和各个方面教育内容的＂相互渗透＂,反映了新的幼儿教育课程整合观......
我国教育大家陶行知曾说过“教育是立国的根本，是大有可为的事，而且不是一时的，是永久有益于世的。”正如箴言所说，我深深地体会到教师......
随着《幼儿园教育指导纲要》《3--6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》的出台，幼儿教师的专业成长成为行业的永恒话题......
《幼儿园教育指导纲要》强调：幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。家庭、幼儿园、......
阅读有什么好处呢？有人总结：一个人阅读得越多—知道得越多—越聪明—以后在校的时间越长—获得的文凭越多—生活质量会越好—下一代......
随着新的教育教材改革的不断冲击,新的课程理念的不断深入,我们这批教师不断地完善、充实着自己,用心汲取在新课程中成长的点点滴......
《幼儿园教育指导纲要》（以下简称《纲要》）指出：各类幼儿园必须从实际出发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿的发展创造良好的条件，为幼儿......
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。＂的确,幼儿园的安全工作是头等大事,......
《幼儿园教育指导纲要》中指出：＂幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要。＂良好的环境创设应体现开......
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，促进幼儿社会性方向发展是幼儿园必须完成的教育任务之一，它有利于幼儿的智能发展，也有利于幼儿的心......
户外教育活动是促进儿童身心健康的重要手段，它可使幼儿充分吸收大自然中的新鲜空气和接受阳光的照射，以加速新陈代谢和血液循环，促进......
我曾错误地认为：幼儿园的计算教学没什么了不起，特别是小班的认识“1”和“许多”，中班的15以内的数数，可以说是不教自会，人人明白的事......
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。”虽然只有寥寥几句，但明确了幼儿科......
幼儿园与小学是临近的两个教育阶段。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种......
新颁布的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：教育评价是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必......
幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。因此幼儿园有责任和义务帮助孩子克服缺点，逐步形成正确的道德......
探究式学习是一种以问题为依托的学习方式，常被称为“问题导向式”学习，它的核心内容是问题、证据、解释、评价和交流。《幼儿园教育......
心理健康是幼儿心理发展的需要，也是实施素质教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》提出，幼儿园必须把保护幼儿的生命和促近幼儿的......
在人生初期,学龄前幼儿所接受的课程教育以及其德行培育效果,会对国家的整体教育质量产生深远影响。因此,在开展幼儿课程教学时,非......
〓〓《幼儿园教育指导纲要》指出：“各类幼儿园必须从实际出发，因地制宜地实施素质教育，要综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造......
《幼儿园教育指导纲要》指出：“在科学、合理地安排幼儿一日生活时，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。”......
幼儿园课程游戏化，不是要幼儿园课程都以游戏形式表现出来，它的精髓是在课程中应渗透游戏精神。《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：“......
《幼儿园教育指导纲要》中指出:“大班幼儿能专注地阅读图书,喜欢和他人一起谈论图书和故事有关内容。”在阅读图书时,幼儿不仅可......
随着现代教育的不断发展,课程游戏化对新时代幼儿教师的专业水平,提出更高要求。游戏是幼儿的基本活动,课程游戏化是根据幼儿年龄......
幼兒天生活泼好动，对生活中的许多事物充满了好奇，总想着亲自动手去摆弄、尝试;但又缺少一定的生活经验，缺乏对周围环境中潜在的危险......
常规是指对幼儿行为的标准化、具体化要求，可以理解为使幼儿的一日活动的各个环节有序进行的一系列的行为规范，让幼儿执行，从而形成良......
《幼儿园教育指导纲要》指出：教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在公共区域活动中教师应留意观察每个幼儿的兴趣、操作......
班级环境是一种隐形的课程,在班级中是一种重要的教育资源。《幼儿园教育指导纲要》指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创......
