思维脉络相关论文
【摘 要】 动态几何问题是初中数学中对学生有挑战的一类问题.因为涉及多个数学概念以及蕴含图形的动态变化，这类问题在学生数学思......
《数学课程标准》指出：“数学是人类生活的工具，对数学的认识不仅要从数学家关于数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去......
问题链教学是对问题式学习的聚焦式深化,也是对问题式学习的内涵式拓展.数学问题链教学具体包括以下内涵:问题链是由主干问题组成......
[摘 要]总起来说，思维就是通过分析、综合来进行的。所谓分析就是把已经认识到的事物之间的 联系在认识中分解开来。分析的方法应用......
摘 要： 在小学数学课堂教学中培养和发展学生的思维，是数学教师的一项重要任务。主要方法有：理清学生思维脉络；运用图形语言，引导解析思......
求异思维是一种创造性思维。它要求学生凭借自己的知识水平能力，对某一问题从不同的角度，不同的方位去思考，创造性地解决问题。激发学......
1 指导思想与理论依据rn依据《普通高中化学课程标准》对化学反应方向的要求,确立了本教学设计的核心目标——认识到影响化学反应......
随着人们对思维导图的深入认识,越来越多的教育工作者将思维导图引入自己的课堂教学.思维导图的非线性结构能更加清晰地表述关键词......
良好的思维能力，是学好数学的前提。数学课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。激发学......
编辑过程是编辑通过对作品的分析研究,按照作者的思维脉络和风格特点对作品进行深加工的创作过程.其创作思想具有一定的理性成分和......
摘 要 《小学数学课程标准》指出：“教师通过有效引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、......
课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地，在教学中把思维训练贯穿于数学教学的各个方面，激发学生思维动机，理清学生思维脉络，培养学生思......
本文认为,篇题次序反映了《孙子兵法》的思维脉络,遂以李零教授对银雀山汉简本木牍的研究考证为基础,提出汉简本《孙子兵法》之《......
数学是小学基础教育阶段的主要学科,数学课堂教学是学生数学思维活动的主阵地,也是学生思维能力训练和发展的主要途径,这是一个需......
依据历史走向 ,考察了区域发展理论的产生、发展过程 ,概述了农业区域发展理论 ,工业区域发展理论 ,中心地发展理论 ,区域产业关连......
数学教学是思维活动的教学。学生的思维活动总是从问题开始的,并在解决问题过程中得到发展。由于各年级教师教法差异和学生自身思......
