抽象的人相关论文
作为思想观念生产者的知识分子本身是一个重要的学术论题。《德意志意识形态》中对“抽象的人”的批判和对“现实的人”的揭示关系......
科学的“现实的人”的发现铸就了马克思在哲学史上的一场辉煌革命,由此诞生的唯物史观奠定了马克思哲学科学性与真理性的理论基石......
教育是一项发展人的事业,对人的属性认识的转变必然会对教育理念产生影响,进而直接牵涉教育评价。从历史来看,对人的认识经历了由......
唯物史观是现实的人及其历史发展的科学。马克思关于“现实的人”的思想,批判和超越旧哲学关于“抽象的人”的观念,是唯物史观的逻......
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，包含着多方面的内容；其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言......
一、人力资源与人力资本rn关于人力资源,目前有多种解释,但不外乎三种观点:一是具有一定能力的人(总和);二是包含于人体内的特定能......
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,包含着多方面的内容;其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语......
生命,是一种独特的存在,学校教育评价需要关注这种独特生命的存在。然而,在当前的教育实践中,屡屡出现漠视学生生命的现象。就其根......
马克思的人学观实现了从抽象的人向现实的人的转变.在中,马克思对“现实的个人”进行了多层次的理论规定,并进一步指出“现实的个......
人的个体性与社会性作为人的两个特性,是对立统一的,必然经历了由矛盾到调和的过程,西方传统哲学过度重视人的个体性,重视个性张扬......
马克思主义的理论归根到底是解决关于人的问题,在对人的认识过程中马克思经历了抽象的人到现实的人的思想转变.这一伟大的发现也为......
众所周知,<德意志意识形态>是马克思主义形成时期的一部重要著作.他们论述了物质资料生产在社会生活中的决定作用,提出了历史发展......
费尔巴哈所谓的“人”只是感性直观意义上的“抽象的人”，马克思在批判继承传统哲学的基础上，超越了费尔巴哈人本学唯物论对人的抽象......
文章在总结马克思之前的西方哲学对人的本质的认识的基础上,阐述了马克思实现思维方式的转变并逐步形成实践的人本观的历程以及马......
文章通过对抽象的人和现实的人的比较分析,阐述了马克思哲学对人的本质的理解.指出,抽象地理解人的本质遭遇了理论上的困境;马克思......
在西方，关于人的研究早在古希腊就已开始了，但古希腊主要是在人与自然、人与神的关系层面上讨论人自身的问题。到中世纪，人成为上帝的......
从费尔巴哈"抽象的人",到马克思"现实的人",再到"以人为本"的科学发展观,一步一步前进,现实的人是对抽象的人的超越,以人为本是对......
马克思人学视野中的人是在现实生活世界或社会关系中从事生存实践活动的主体，即“具体的人”。以这种人学观为依据对作为德育理论基......
【正】 毛泽东同志在《在延安文艺座谈会上的讲话》中论及人性问题的时候指出;“有没有人性这种东西?当然有的。但是只有具体的人......
文章指出创立历史唯物主义的第一小提琴手是马克思而不是恩格斯。因为，第一，《德意志意识形态》遗稿的手笔主要出自谁，这只是形式，而马......
旧哲学以“抽象的人”为其人学理论的逻辑起点，马克思主义哲学则以“现实的人”为其入学理论的逻辑起点。“现实的人”与“抽象的人......
【正】 自1932年发表了马克思的《1844年经济学——哲学手稿》以来,近半个世纪的时间里,异化问题成为各种哲学流派竞相争议的一个......
<正>马克思社会发展三阶段理论的形成过程与马克思哲学理论的形成过程是一致的,马克思在对旧哲学进行理论改造、实现其对人和社会......
马克思曾是一个“费尔巴哈主义者”,他一度接受费尔巴哈“人本主义”的思想,并且借助费尔巴哈来批判黑格尔以及国民经济学家的思想......
长期以来，我国就人的问题的理论探讨，包括近年来关于“以人为本”的理论探讨，一旦有人运用由抽象上升到具体的方法，总是受阻甚至遭禁。......
马克思恩格斯合写的《神圣家族》一书包含着丰富的人学思想，是马克思主义人学的思想原点。在这本著作中，马克思恩格斯通过批判青年黑......
费尔巴哈人本质观与马克思人本质观的分水岭是能否以实践的视角去观察人、理解人。费尔巴哈人本质观描绘抽象的人,因为不理解实践......
教育技术学中存在着"抽象的人"的人性观,这种人性观遮蔽了教育技术实践中的"具体的人"。文章从实践思维方式出发,尝试超越理论哲学......
在马克思的语境中，尤其是在1844年前后的著作中，明显存在着两种不同的“现实的人”。一种是费尔巴哈式的“现实的人”，其本质仍然是“......
2018年3月17日,英国《观察家》报纸突然披露了一条重磅新闻,一家名不见经传的叫做“剑桥分析公司”的机构访问了5000万份Facebook......
＂现实的人＂是马克思主义哲学的出发点。马克思对人的理解经历了＂抽象的人＂向＂现实的人＂的理论转变过程;＂现实的人＂这一观点产生于《神圣家......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
人之具体与抽象的严重分离化是当前社会矛盾产生的重要人学根源。人被抽象化，即一些掌握公共资源的领导者们将人民或人变成抽象化的......
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马克思主义精神分析学派把弗洛伊德的精神分析理论与早期西方马克思主义结合起来，旨在批判、改造和重建资本主义社会的理论体系，另辟......
马克思人的本质思想的形成和发展过程,贯穿于其思想形成过程的始终。马克思人的本质思想的逻辑发展进程,构成了马克思早期思想发展......
从"抽象的人"到"具体个人"的教育评价范式转向,指的是评价从"将人的本性抽离为一个类属概念"到还原并尊重"人性的真实、自然与发展......
《设计》:您认为改革开放40年来国内室内设计行业的发展,可以分成几个阶段?琚宾:我觉得行业发展如果一定要细分的话,应该会是“起......
人,不是历史唯物主义科学的逻辑起点,但唯物史观的形成却是马克思、恩格斯从研究人出发,科学地考察了人的问题的必然结果。关于这......
当今我国学校道德教育的主流仍然脱离学生现实的道德生活,把学生视为道德规范的接受者而当作“道德客体”来培养,从中折射出的是一......
人类自我认识的三种形态杨金海按照里格尔的观点，“自我意识是从感性的和知觉的世界的存在反思而来的，并且，本质上是从他物的回归。”......
不同于一般的虚无主义,审美虚无主义(又称诗性虚无主义)不仅渴望虚无,还渴望创造性的存在。审美虚无主义发端于中世纪末期的唯名论......
<正> “共产主义是极权制度”。从第一个社会主义国家诞生起,这种攻击就不绝于耳。最近,西方一位学者在一本叫着什么“大失败”的......
