操作范式相关论文
《义务教育数学课程标准（2022年版）》29次提到“跨学科”,36次提到“项目学习”,表明2022年版数学课标对学科间的关联、课程的综合性......
摘要：不同层次的学生存在着不同的学习需求，差异教学立足于学生学习风格、认知起点、性格特征的差异，帮助每个学生开发自己的潜质，扬长......
范式概念的引入无疑有利于马克思主义经济学的清晰界定,表明什么是马克思主义经济学以及马克思主义经济学完善和发展的内在机制和......
随着现代信息技术的不断发展,网络技术与教育教学的整合给教学研究带来了便利.利用学校和教师家庭现有的硬件设施和网络环境,建立......
摘 要：随着素质教育的深入开展，为促进学生个性与社会化和谐发展的同时促进学校办学特色的形成，富安中学开设了能力拓展课。研究将八......
复习课是小学数学课堂教学中常见的一种教学方式,提高复习课质量,能够有效夯实学生的基础知识,提升学生成绩的同时也能让学生更加......
摘 要： 努力提升高中思想政治学科的学习实效，是要与时俱进不断探究的重要课题。以美国科学哲学家托马斯·库恩的范式理论为指导，从学......
在遵循儿童发展规律的基础上,神闲意定的科学课堂能综合考虑氛围、材料、问题、学生思考的独立性、团队的合作性、分享的自由性等......
顾祖钊先生的《文学原理新释》范式很特别，是以艺术至境为突破点、以作品和其他方面关系为连接点而建构的文学原理。从观念角度来看......
当前数学课堂活跃了,但数学学科的思维运动越来越少,一堂课上学生静静地进行一次完整的思维过程几不可见,互动交流只是少部分学生......
<正>所谓长周期科学探究活动,是指现行教科版小学《科学》中的相当一部分探究活动需要冲破课堂40分钟的时空樊篱,超越科学探究的"......
<正>教育须明确其目的是什么,目的是课程实施的意义所在。"生成课堂"是指向当代语文教育目的的操作范式尝试之一。本文试结合李老......
运用"问题"组织课堂教学,是教师常用的教学方式之一。优秀的教师很善于创设问题情境,去引发和引导学生的学习活动。但是反观当下的......
课标是课程实施的意义所在,课堂是课标实施的实践形式,是达成课标的行动层面的陈述系统。本文着重论述"语文养成教育"阅读课堂是如......
<正>小学教育科研的主阵地是学校的课题研究,借助课题,进行主题化系统思考与深入实践,学会分析、研究和解决各种教育现象和问题,逐......
试卷讲评课是化学中考复习中容易忽视却又十分重要的课型。本文试着分析这一教学阶段中试卷讲评课常常遇到的困境，提出了相应对策，并......
行动研究,是指行动者在工作实践的情境中,有目的、有计划地对工作中产生的具体问题进行系统探究,融理论与实践于一体的一种研究方......
课程改革实施以来,大部分普通高中学校基本建立了校本课程体系,在此基础上,建立选课指导制度是深入推进校本课程有效实施的关键所......
多年来,《南国早报》就"爱心新闻"的策划、采写与报道,从办报战略高度给予重视,使之成为同步报道的独家新闻、动态新闻和悬念新闻,......
<正>幸福课堂是一种形神兼备的课堂。幸福课堂的实践操作应包含两个层面:一是把幸福作为一种有待于教、有待于学的情感内容,就是"......
中小学生心理辅导与咨询是心理咨询与辅导中的一个特殊领域,明显不同于成人的心理辅导与咨询,这需要考虑到小学生的身心发展阶段、......
