生物学科相关论文
初中生物是自然学科中的一门重要组成部分，主要目的是对生命现象以及生命活动规律进行研究。初中是生物学习的初始阶段，具有十分重要......
充分利用新技术和新模式,既可活化课堂,以形象生动的形式将晦涩难懂或抽象的知识难点展示给学生、提升教学效果,又可充分利用互联......
在当前的教育中强调培养学生的核心素养,学科核心素养是指学生通过具体学科获得的相关素质和能力。本文以"细胞的分化"这一课为......
新时期的教学改革背景下，高中生物学教学不仅要加强对基础理论知识的讲解，还要培养高中生良好的劳动意识、科学态度和生物学科核心素......
在“双减”背景下，如何提高教学质量是基础教育面临的重大课题。怎样对教学内容进行科学合理的设计形成高质量的课堂教学资源?什么......
国家的发展离不开高素质的人才,要提高人才培养的质量,首先必须提高教师的教育教学水平。另外,新一轮高考制度将6门学科处于平等的......
从不同的角度分析情境的内涵，并结合具体的案例对基于真实情境考查学生核心素养的命题思路进行探讨分析。......
在素质教育的大背景下，如何保证学生在进行正常学科学习的同时，对自身未来职业规划进行相应的思考，促使学生在积极学习的同时树立理想......
学生学习是一个不断试错而慢慢提高的过程,是发挥学生主动性的表现,而在学习中学生自主纠错就是一个认识新知和自我提升的过程。这......
关键能力是高考评价体系的考查内容之一，关键能力在生物学科考查实践中需要构建学科化的测评框架和考查路径。在分析生物学科关键能......
“双减”政策要求大力提升课堂教学质量，确保学生在校内学足学好。生物学科要想达成“双减”的目标要求，教师必须提高生物课堂教学质......
在2017年,教育部对课程标准进行改革,颁布了《普通高中生物学课程标准》。《标准》中对学生实践的要求有:高度关注学生学习过程中......
以《DNA的复制》一节为例,谈生物学学科核心素养对教学设计的启示。DNA的复制的教学重点是DNA分子复制的条件、过程、特点及意义。......
学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。教学中可从研学旅行、......
生物是初中阶段学习的一门重要学科,一些内容会通过实验呈现,实验属于教学中的重要环节.在课程改革背景下,越发重视培养学生核心素......
逆向教学设计是学科核心素养落实与达成的有效路径。作为“以终为始”的教学设计，它聚焦3个核心问题，围绕3个主要环节，践行3个基本阶......
【摘要】生物作为高考的必考科目，自身的趣味性与丰富的知识内容，往往使学生产生很大的学习兴趣。但很多教师为了帮助学生以更好的成......
当前,中学生物学教学所面临的形势主要有两点:①整个普通教育的改革由应试教育向素质教育转化,生物学教学如何做?②高考取中消了生......
自从我校实行活动单导学模式以来，又开展了“知识周整理”活动，每周让学生对一周已学知识进行知识再整理。但笔者在走访学生和询问同......
中图分类号:G633.91 文献标识码:A文章编号:1673-1875(2008)03-159-02 二十一世纪是生物科学的世纪,人口及环境问题大家都......
有些人认为生物学需要记忆的知识点较多,不像是一门科学课程。那么,如何理解生物学的科学属性?1科学的根本目的是揭示规律爱因斯坦......
兴趣是最好的老师,是推动学习和工作的最大动力。兴趣作为成功的先天条件,是激发学习欲望的有力工具,是获得知识有效的驱动力,直接......
从遗传系谱图与解题、特异性免疫过程的复习、概念图使用技巧三个角度,阐述了生物图解在教学过程中的应用。主要解决了以下问题:学......
一、构建种群增长模型的方法 模型和模型的建构既是生物学科要求同学们必需掌握的知识，也是必要的方法和技能。描述、解释和预测......
马德纯,男,55岁,汉族,共产党员,1958年天津师范大学生物系本科毕业。现任高中生物教师,任生物教学32年。1988年获市级优秀园丁、1......
摘 要：生物教师在讲解专业知识的同时，还应该钻研教材，寻找提高学生心理素质的突破口。生物教师要熟悉课程标准要求，提高备课质量，化解......
摘 要 生物是自然科学中的基础学科之一，同样，也是一门实验性学科。由于它主要研究的是生命现象和活动规律，所以在内容上比较抽象......
摘 要：习题训练是检验学生学习效果的有效途径，是对学生课堂学习、教师教学效果最为直接的考查。同时，习题教学也是学生查漏补缺、强......
摘 要 生物学科是一门自然科学，生物教学中多媒体技术的使用，丰富了课堂教学的表现形式和内涵，有利于学生建立生命规律与生命现象之间......
生物学科触及很多的基本概念、规律、探究方法和解题思想，在解答生物学相关问题时极易出现概念性、理解性和应用技巧性错误。现以近......
摘要：高一年级结束时选科分班对于绝大多数学生和家长来说是较为棘手的问题，作为学校，对此应做出非常明确的理性的技术指导，以帮助学生......
【内容摘要】生物学科本身就是一门关于生命、成长、繁殖的学科，教师在教学过程中应该更加关注生命的发展，教导学生尊重生命、珍惜生......
摘 要： 生物学教学是高职教学的重要组成部分，加强人文精神在生物教学中的渗透，可以极大地提高学生的人文素养及生物教学质量。 关......
目前,微课在教学中被广泛应用,微课种类多样,作者针对学生学习效果的差异性,向学生推送个性化微课,再对学生微课的学习情况进行检......
高中生物必修加选修教材共有学生实验36个,涉及高中生物多方面、多层次知识,教师有效利用这些教材优质资源,进行适度适量的拓展延......
【摘要】 在党中央的号召下，我国中学掀起了开展“课程思政”的热潮。将“课程思政”有机地融入课程思政教学中。基于此，本文简要分......
从结构决定功能、结构与功能相适应、结构与功能相统一、整体结构的功能大于局部结构的功能之和等方面对“结构与功能观”进行阐述......
基金项目：广东省教育科研“十三五”规划2019年度教育科研一般项目《新高考背景下普通高中生涯教育导师制的实践与探索——以阳江市......
<正>生物学是一门研究生命现象及其活动规律的自然学科,其基本原理都是建立在生物概念的基础上,因此,生物学概念是生物学领域最基......
生物学是一门以实验为基础的自然学科,然而有的教学内容还是比较复杂和抽象的,许多生活现象只有通过实验才能得到解释,同时,生物学......
为适应21世纪社会发展对人才培养的要求,全面推进素质教育,跟上全球化课程改革的步伐,我国基础教育正进行着新一轮的课程改革。生......
摘要: 随着新课程改革进一步发展的需要,在课堂教学中进行问题情境的创设受到教师们的关注,高中生物课堂教学也是如此。因此,在实......
