故事表演相关论文
经常开展表演游戏，对幼儿的艺术素养、审美能力是一种很好的熏陶。 表演区是幼儿自发地进行故事表演和歌舞表演的游戏场所。经常......
一、问题提出 戏剧教育学者林玫君将幼儿戏剧活动分为幼儿自发性戏剧游戏、以“剧场”形式为主的即兴创作和以“剧场”形式为主......
摘 要：早期阅读为幼儿形成科学合理的思维方式提供了空间，因为早期阅读教育不是机械看图书，而是让幼儿调动内部信息去观察、理解图书......
早期阅读是幼儿获得完整语言的有益途径,为幼儿形成科学合理的思维方式提供了空间,是培养幼儿自主学习能力、创新精神的有效手段.......
摘要：众所周知，语言发展的关键是幼儿期，如何培养幼儿语言能力是家长、教师共同关心的问题，本文浅议了在家庭与幼儿园两种不同的环境中......
摘 要：语言是人一生中必不可少的思维表现形式，而幼儿时期是语言学习最重要的时期。幼儿正处于心智发展不成熟的时期，不能用晦涩难懂......
摘 要： 在英语教学中，词汇是重要的要素之一。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的学生一提起英语......
教幼童二语从不容易。在绝大多数情况下，儿童能够轻易习得自己的母语。然而对于第二语言习得，结果不同。一些儿童能达到近似母语的程......
在体校初中英语教学的过程中,发现学生普遍存在对英语学习不感兴趣的现象,而且他们的英语基础差异较大,并缺乏良好的英语学习习惯.......
故事表演是幼儿园教育经常进行的一个活动,而孩子们对于故事表演也是十分的喜爱,能够积极的加入到活动中去,大胆的各种形象进行演......
高职高专学前教育专业的故事表演是《幼儿园教师专业标准》中通识性知识的重要内容,与艺术素养中欣赏、感受、认知和表现音乐、绘......
故事表演作为表演游戏的一种,较多地体现了儿童主动的、创造的活动.它通过对话、动作、表情再现文艺作品,帮助幼儿体验作品的内容,......
英语对小学生来讲是一门比较陌生的科目,因为语言环境的缺乏,英语水平很难达到理想的程度.英语教师要善于利用小学生的身心发展规......
【摘要】3至6岁是幼儿进入语言发展的关键期，这一时期的幼儿学习语言及表现欲望很强。他们的听觉器官相应成熟，能分辨和模仿成人语言......
本文以故事教学为例，探讨了学生已有生活经验对学生学习的作用，以及如何选择学生生活经验进行教材开发的流程，并提炼了相应的课堂教学......
故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟......
摘 要： 孩子们通过模拟角色行为，使用角色语言，不仅能促进言语交流，使心理需要得到满足，而且能学习一些优美的语言，明白一些生活中的道理......
在幼儿园游戏课程中，我们采取“玩中学，学中玩”的教养模式，既体现了儿童游戏的自由意识，又体现了儿童活动的规则意识。 表演游戏是幼......
五月，我校七年级举办了《西游记》精彩故事表演赛，这次活动以“阅读与人生”为主题，以“舞台小天地，天地大舞台”为活动口号，以“阅读经......
《幼儿园教育指导纲要》指出,"要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。"成语故事是中华民族文化宝库中绚丽......
《英语课程标准》指出:评价是英语课程的重要组成部分,科学的评价体系是实现课程目标的重要保障.要通过评价,使学生在英语课程的学......
小班幼儿很喜欢读绘本，但是他们的注意持续时间较短，认知水平较弱，如果让他们反复听老师讲故事、看绘本，很难坚持太久。围裙剧场又称“......
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的......
故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟......
在带小班的一年里，我和孩子们一起看了许多好看的绘本，在阅读绘本的时候，无论是精读还是泛读，如果有机会，我都会根据绘本的特点，尝试加入......
故事对儿童具有一种普遍的吸引力。儿童的生活环境和活动范围相对狭小，他们有比成人更强烈的探索和认识世界的愿望。故事提供的虚拟......
《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了“毛毛虫变蝴蝶”的过程，音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。因此，我选择了这个......
活动目标 1 能积极参与语言活动，对故事表演感兴趣。 2 丰富词语：东倒西歪，乱七八糟。 3 在理解故事内容的基础上大......
【摘 要】 本文提出了结合故事的词汇教学方式，结合小学英语教材中实例探讨了如何通过故事教学帮助学生扎实掌握教材中的目标词汇，并......
在奥尔夫音乐教学法中通过形象仿生法、语言节奏法、音乐节奏法、分角色加解说串成故事表演法、即兴创造(1)自我表现法等教学方法,......
故事表演属于幼儿园教学活动中非常重要的内容,提高幼儿的故事表演兴趣,可以锻炼幼儿的语言表达能力并丰富幼儿的情感交流体验。本......
表演游戏既有表演性又有游戏性，是幼儿喜爱的创造性游戏之一。游戏中幼儿可以自娱自乐，可以扮演他想成为的角色，实现任何他想实现的愿......
故事表演对大班儿童来说是一种较好的活动形式,它不仅能被大班儿童所驾驭,还能让大班儿童在故事表演中得到语言表达的提升、情感的......
'故事表演'游戏,是根据某个文艺作品中的特定情节、内容,由教师引导幼儿通过语言、表情和动作,以服装、道具、背景、音效......
<正>学生倾听能力是指在课堂上学生能够在明确倾听目的及意义的前提下,掌握倾听的相关知识,具有理解、记忆、评价语音信息的基本技......
一、歌舞戏概述 中国戏曲艺术的起源，或认为源于古代的巫觋（男称“觋”，女称“巫”），或认为是从春秋时期楚国的优孟“为孙叔敖衣冠”始，......
汉代乐府诗歌不仅具有表演性特征,其中还应该存在专门表演故事的一类作品。汉代存在模仿表演的职业,乐府演唱场所也要求有角色和动......
【摘 要】经过幼儿园2年的生活学习，大班幼儿的表达能力已经有了一定的基础，但是如何提高他们在舞台上的表现力还困扰着一些幼儿教师......
