语文实践活动相关论文
《大自然的声音》一课属于“语言文字积累与梳理”学习任务群，重在指导学生感受生动的语言，积累优美的语句。教学中，结合单元学习任务......
主题任务单元教学设计是在学习主题的引领下，依托学习任务，对教材内容进行主题任务统领下的单元教学设计。主题任务单元教学在主题任......
《义务教育语文课程标准（2022年版）》有多处关于学生语言经验的表述。探究语言经验的基本内涵和特征是教师促进学生学习语言经验的前......
以真实的语言运用情境引领积极的语文实践活动，这是《义务教育语文课程标准（2022年版）》的重要理念。解读教材要注重对单篇、单元、新......
语文学习任务群是语文课程内容呈现形式和实施方式的新探索。对初中语文“思辨性阅读与表达”学习任务群的认知,需要从内涵理解、......
评价是教育教学中非常重要的议题，也一直是难点。本文基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》“评价建议”中的关于“梳理与探究”的......
整本书阅读应当在语文实践活动中开展，应当重视课程实施的实践性和综合性。在整本书阅读教学指导中，教师可以围绕“阅读与鉴赏”“表......
推动《义务教育语文课程标准（2022年版）》的校本化实施，需要重点关注课程内容、教学建议和学业质量标准三个方面。在课程内容方面，应基......
2022年4月，教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》以核心素养为导向，优化了课程内容结构，增强了指导性。具体来说，语文课程应......
【关键词】情境建构;语文实践活动;任务群教学 【中图分类号】G633.3 【文献标志码】C 【文章编号】1005-6009（2021）71-0022-01 ......
传统语文教学存在缺乏学生自主学习、忽视能力培养、教学内容较为零碎重复等问题，其单篇精讲细析的方式已无法满足当代语文学习的要......
统编教材使用以来,一些新增的教学内容,如阅读策略单元,让不少教师感觉实施起来有较大困难。而徐州市鼓楼区查晓红等几位老师设计......
语文核心素养是一个多维融合的概念,指引着当下珈来语文课程改革的方向。如何真正建立起“素养--养成”型教学新样态是转化落实统......
统编本教材有两个特点，一个是“海量阅读”，一个是“指向表达”。我们坚持开展的小学语文“1 N 1”读写一体化的教学研究，正是符合这......
苏教版小学语文教材每篇课文均编排有课后练习，这是编者根据课文内容精心设计的，是对课文重点、难点的提示，是课堂教学目标的一种呈现......
“读”与“写”是两个重要的语文能力,特别突出地体现着一个人的语文能力和语文综合素养。阅读与写作是相通的,读与写结合是语文教......
《全日制义务教育语文课程标准》强调，“在教学中要加强学生自主的语文实践活动”，通过“开展丰富多彩的语文实践活动，拓宽语文学习的......
【摘 要】语文课程建设以语文核心素养为依归，努力构建以语言建构与运用为基础的综合性、实践性教学体系。语文实践可以落实核心素......
我们都有这样的体验，语文课上，老师若说这一节进行语文实践活动，大家便会欢呼雀跃，若说是写作文，多数学生就如泄气的皮球，打不起精神。什......
合作学习是指教师组织下的学生在小组中展开学习活动的合作。它要求学生在3～6人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成教师分......
<正>语文作为交际工具,要熟练掌握就必须进行反复训练,学生只有在长期的实践中逐步把握要领,形成技能,才能提高自己的交际能力。语......
小学阶段引导学生养成良好的课外阅读习惯，对于促进学生的语言积累，掌握运用语文的规律，具有十分重要的作用。那么，如何对学生进行课外......
摘 要：目前，农村小学口语交际教学还存在诸多问题，如，口语交际教学往往有较大的随意性，农村孩子的家庭教育差、见识少等诸多问题，导致了......
“文以载道”“文道合一”是语文的重要特征，这些都决定了语文教育与环境教育有着不可分割的联系。学生可以通过语言文字学习关于环......
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以运用，从运用牛获得新知，提高能力。我们作为语文教师，在关注课堂教学的同时，还应真正......
要培养学生的写作能力，就要强化语文实践活动，引导学生热爱生活，做生活的有心人，在生活中多观察，多思考，在学习的过程中培养学生的观察能......
一、汉字书写 仔细观察下面一幅国画，根据画面内容将与之相关的一首唐诗书写在田字格里。（要求：①填写诗歌的标题、作者；②用楷......
古典诗词是中华民族传统文化的重要组成部分，但在教学中我一直感到学生学习诗词的兴趣不高，积极性不强。虽然造成这一不良现象的原因......
在教学中教师应树立大语文观。事实表明，习作教学只局限于两节习作课是远远不够的，它必须加强四个联系：首先，要加强习作与阅读教学的联......
生活的舞台有多大,语文世界就有多大。生活中处处有语文,开展丰富多彩的语文实践活动,培养学语文、用语文的思想意识,对提高学生的......
黄孟轲在《中学作文教例剖析与教案研制》中说：“我们的作文教育首先教学生做人，让假话、空话远离作文，让健全的主体人格精神意识进入......
《语文课程标准》明确指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、获得审美体验的重要途径。”著名语文教育家吕叔湘先生说:“语文学习......
叶圣陶先生说：“学语文主要靠学生自己读书，自己领悟。”自主学习可以克服客观条件的限制，极大地调动学生主动参与、表现自我、实魏自......
中学语文教学实践中,如何启发学生创造性地参与学习活动呢?我有以下几点体会: 一、让学生打消顾虑,提出学习疑难 以往语文课......
苏教版语文教材中明确提出“综合实践活动”“语文实践活动”等字样和内容，是语文课改的一个亮点，反映和体现出一种全新的语文教育观......
【摘 要】墨子关于“贤士”培养的教育目的，与当代语文教育教学重视学生“语文综合素养”的培养目标具有一致性。本文力图探讨墨子......
新的课程理念给沉寂多年的语文课堂吹进了一股清新的空气，我们可以明显的看到，在新课程的语文课堂上，教师教学行为和学生学习方式等都......
探究和创造是语文教学的灵魂。探究力、创造力的培养首先应表现为创造性思维能力的培养。因此，如何在语言文字训练中对学生进行探究......
职业中学的学生基础差，学习兴趣不濃厚，要想提高文化课尤其是语文课的教学效率，困难还是比较大的。要想真正提高同学们把握语文、运用......
《全日制义务教育语文课程标准》在明确课程性质时指出，语文综合性学习“既符合语文教育的传统，又具有现代社会的学习特征，有利于学生......
“认识来源于实践，实践深化知识。”语文实践活动是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径，它较好地整合了知识与能力的辩证关系。......
新课程强调要加强语文实践活动，要充分利用现实生活中的语文教育资源，构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系，拓宽语......
