游戏课程相关论文
游戏教学是指将教学内容融入游戏中，以游戏的形式进行知识的传输。游戏教学的目的在于让幼儿在轻松愉快的环境中完成高效的学习，并从......
研究目的:体教融合是将国家发展需求、时代发展要求和学生个人发展所需,进行高度统一的集中体现,真正表达出以体育人的时代呼唤和......
结合新时代幼儿园课程改革与发展的实际需求，思考面向未来“培养什么样的幼儿”，以“一体化”的理念为基点，梳理总结一体化游戏课程的......
引入生态系统理论，有助于幼儿园以系统和整体的思维重新审视游戏在幼儿学习与发展中的价值和地位，建构幼儿、教师、环境、社会、家庭......
幼儿园阶段的教育是非常重要的,一些幼儿园为了从整体上提高幼儿园教育的有效性,纷纷在课程教育中融入了以培养幼儿核心素养为主的......
游戏课程的审议，是从课程的角度审议幼儿园游戏的内在课程价值与课程生成的可能性，丰富和增强游戏活动的育人价值。课程前审议从教师......
《3～6岁儿童学习与发展指南》提出了重点促进幼儿五大领域的发展。在实际教学过程中，教师应采用教学和游戏相结合的方式，激发幼儿参与......
在当前的幼儿园教育中,其教学的宗旨是"以游戏为基本活动"。由于幼儿园教学面对的主要是3～6岁的幼儿,处于这个年龄段的幼儿基本上......
目前将游戏作为幼儿园的基本教学活动已经成为共识，而且随着幼儿教育改革工作的不断深入，以课程为中心的“课程游戏化”理念逐步转向......
游戏课程以何种方式存在于幼儿园课程体系,这是众多学者苦苦思索并试图解决的问题。受相关研究的启示,借用生态学的寄生、互生与共......
随着社会的发展和进步,我国已经步入了素质教育时代,素质教育时代要求学生要全面健康的发展,当然幼儿教育也是不例外的。茶文化属......
幼儿期是培养幼儿社会性的关键期,节日文化中蕴涵着发展幼儿社会情感的丰富教育资源,教师可以巧妙地以节日文化为切入点,结合幼儿......
随着游戏理念在幼儿园课程活动中的逐步深入,幼儿园户外游戏成为各幼儿园践行《3~6岁儿童学习与发展指南》的重要研究内容,户外游......
一直以来,我们秉持以游戏为基本活动的信念,寻找能真正让幼儿快乐的课程,探索根治“小学化”倾向的有效策略,进行一场又一场“把游......
理想的幸福教育就是培养真正的人，让每个人都能幸福度过一生，这是教育追求的恒久性、终极性价值。山东省东营经济技术开发区齐龙幼儿......
幼儿课程有多种打开方式，游戏化便是其中的一种，课程游戏化是幼儿课程建构的优选策略。游戏既是幼儿的生活方式，也是幼儿的学习方式，幼......
幼儿园的课程主要目的在于激发学生的学习兴趣,在兴趣的帮助下让学生养成良好的习惯,将茶文化的精神以及精髓融入学生的教学过程之......
摘 要：随着社会的发展，英语被越来越被重视，学好英语对于孩子今后的发展是很重要的。构建全方位的英语大课堂，创造一个积极活跃的英语......
阅读作为语文学科的基础和重要组成部分,是义务教育小学阶段知识累积的核心环节.小学语文新课标更是明确提出,要增加学生的阅读量,......
摘 要：结构游戏在幼儿园游戏中是比较喜欢的游戏形式之一，游戏能通过各种结构材料搭建出各种各样的物体。既然游戏受幼儿欢迎，如果想......
幼儿园运动游戏课程建设有助于实现幼儿体能开发、行为引导以及品德培养。针对运动游戏课程存在的教学目标不明确、教学内容单一化......
喜欢游戏是幼儿的生活的天性和本能,让幼儿玩乐之中开心地接受民族文化的熏陶与感染,发展幼儿良好的个性特长,促进幼儿身心健康成......
幼儿的互动性较强,在幼儿园课程的教育中,如果教师只重视室内教学,而忽视幼儿的独立活动;在教学中没有重视幼儿的主体作用.那么幼......
伴随幼儿教育事业发展,幼儿课程开发与研究成为教育工作者的重要工作任务,游戏课程作为幼儿园课程的主要组成部分,以教育游戏作为......
幼儿园教育应把促进身心发展作为第一要务,推进课程教学与各种活动游戏化,并以多元化形式呈现,使幼儿在轻松环境中认知,保持愉悦心......
【摘要】在幼儿教学过程中，教师要根据幼儿的年龄特点、心理特点进行教学工作的开展，设计出具有形象性、生动性、可实践性的游戏课程......
《学前儿童游戏与指导》这门课程是学前教育专业的核心课程,但仅仅依靠课堂传授未能很好地让学生完成岗位游戏实践能力.云班课平台......
理论上网络教育有很多优越性，但实践中却又往往难以顺理成章地实现这些应然，其中网络课程的研究与建设是解决这一问题的关键。 当......
龙港龙苗幼儿园 【摘 要】爱游戏是孩子的天性，作为一个合格的教育工作者应该力争让孩子在游戏中获得各种知识。给孩子一个无忧......
“游戏活动的支持与引导”能力是《幼儿园教师专业标准》提出的幼儿教师的能力要求,从探究实践教学问题出发,并从教学内容、考核方......
我园十分珍视游戏的价值,依托张雪门先生的行为课程理论,在课程的实施过程中,通过“儿童生活实践区”游戏,实践发现儿童的最近发展......
在阶段性游戏的开展过程中,要让游戏活动始终围绕着一个明确的主题,在儿童进行游戏的过程中,必须要有一个明确的目标作为引导,这样......
摘 要： 教师有目标地施教，达成目的，游戏课程教学中更多地运用不同方式，将新课堂进化成多元化的、互动的、合作的、探究的课程，充分发挥......
特殊教育学校里生活着特殊的学生，他们同样应该享受高质量的教育。我们坚持有教无类、因材施教，不抛弃、不放弃，全校干部教师团结一心......
“未开发的岛”儿童创造中心是莫斯科的一所儿童补充教育机构.三年级学生柳芭是这个中心的优秀学员,每天放学后都来这里学习艺术体......
著名的教育学家陈鹤琴先生说：“游戏是孩子的生命。”幼儿的学习主要是在生活和游戏中进行，丰富的生活和游戏是孩子最好的课堂。《3-......
<正>STEAM,代表科学(Science),技术(Technology),工程(Engineering),艺术(Art),数学(Mathematics),STEAM教育就是集科学、技术、工......
幼儿园教学中,组织的角色游戏是让幼儿模仿社会生活,是开展游戏课程的一部分。教师在组织游戏课程的过程中,要考虑幼儿的知识接受......
本文采用文献资料法等方法,对幼儿排球游戏课程的理念、授课时间、频次和课内容比例进行了优化拟定。幼儿排球课程贯穿科学、有序......
在幼儿园游戏课程中，我们采取“玩中学，学中玩”的教养模式，既体现了儿童游戏的自由意识，又体现了儿童活动的规则意识。 表演游戏是幼......
在小学阶段,小学生体育课程应是以娱乐健身为目的的一种游戏课程,重要的是引导小学生身心的健康发展。结合实际教学情况与笔者自身......
运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法及逻辑分析法,对玉溪师范学院大学体育拓展训练游戏课程的开展现状及存在的问题进行研究,......
说到幼儿园游戏，无论是支持“课程游戏化”论述的人，还是支持“游戏课程化”论述的人，都需要明确三个定义，即“游戏”“课程”和“化”......
游戏化教学是指将教学内容融入游戏中,以游戏的形式进行知识的传输。游戏教学的目的在于,让幼儿在轻松愉快的环境中完成高效的学习......
