儿童语言相关论文
小学语文教学中开展儿童语言教学既可以提高学生对于寓言文体的学习兴趣和学习能力、加强阅读量,又能为提升学生核心素养的实践价......
幼儿时期是孩子语言发展的关键时期,而在这一阶段,对孩子影响最大的却是幼儿教师的口语。因此,对于即将从事幼师行业的高职学前教......
儿童的绘画不仅与心理、智力、认知能力同步发展,并且和儿童的语言发展也是密切相关的。通过了解儿童的绘画不仅可以了解儿童的心......
小学趣事活动作文教学是“语文 ”课程改革的一种新主张、新路径，主要针对农村小学习作教学课程干瘪、课堂不活、目标不明、指导不......
目的:分析1~3岁留守儿童语言发育迟缓的临床干预效果。方法:选用本市200名1~3岁留守儿童进行研究分析。对所有儿童采取语言康复训......
一、创作有效“下水文” 1.撷取儿童味素材。教师的“下水文”素材，一定要坚持写真实的生活，特别是学生感兴趣的。为此，教师应该做......
关键词〕 语文教学；培养；观察能力 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）08—0025—01 ......
摘 要：随着现代社会的进步与发展，不断对人的素质提出了更高的要求，尤其是对语言的要求，语言学习是思维的过程，没有语言，思维无法进行，而......
摘 要：本文对幼儿园开展英语“浸入式”教学的途径进行探究，同时对教学中出现的问题进行分析，希望能对我国幼儿园开展英语“浸入式”......
幼儿时期是语言学习极为敏感的时期,这一时期的不同语言环境直接影响幼儿的语言发育情况。不同语言环境下的儿童能够获取的语言信......
【摘要】在幼儿的成长过程当中，游戏既是其日常生活中的重要活动，又是培养幼儿各种能力的有效措施。语言游戏可以在很大程度上激发处......
记得儿子没上学前，总缠着我给他讲故事，讲得累了，烦了，就丢给他一本书，他自己倒也翻看得津津有味，口中还念念有词。上了学以后，不知从什么......
迟迟不开口说话的儿童，除了一部分是由于不理解别人说的话而不开口之外，还有一部分儿童是能够听懂成人说的话，并且能用动作表示自己的......
摘要：想象是发展儿童语言和思维的一条重要途径，而小学语文课堂就应该成为儿童发挥想象力的主基地。此文将从巧设情境，强化训练，由疑导......
所谓图式画，就是孩子们把图画作为一种象征性符号来表现他们所要画的事物。 这些画在古今中外孩子们的手中似乎都是大同小异，像一个......
生长语文，尊重儿童的天性和前认知，在生活化的听、说、读、写语言实践中，整合课内外资源，构建“言”“文”共生的生态课堂，在发展儿童语......
在贯彻落实《幼儿园工作规程》进程中，我园以早期阅读为突破口，对幼儿语言教育进行了探索和研究，有效地促进了教师将转变了的教育观念......
《幼儿园教育纲要(试行草案)》中明确指出:“幼儿的注意很不稳定,对感兴趣的事物注意力较易集中,但时间不长。”因此,在教学中要......
语言学习的意义是一个简单明了，但又值得深思的问题。简单地说，语言学习的目的就是学习语言、发展语言运用能力。那么，语言又是什么?......
几十年来，小学传统美术教育的主导思想是：打好基础，抓基本功训练。例如，在画三角红旗时，要先画一个长方形，然后找对角画一条线，擦掉多余的......
人们都说当前最重要的问题就是教育问题,教育问题归根到底是教师问题。因此,教育已经是人们所关注的行业,教师是优质教育最主要、......
中午放学后,和儿子步行回家。在学校门口,遇到儿子的几个同学。看到儿子后,他们似乎很开心地大声喊着他的名字,还嚷嚷着说今天上课......
语言能力是现代人必备的素质之一,幼儿园语言教育是促进幼儿语言发展的教育活动,是幼儿全面素质发展教育的重要组成部分。根据不同......
本文对一个儿童从 8至 1 8个月间的词汇发展进行了追踪调查。研究表明 ,儿童最初词汇的心理表征是从笼统的、模糊的整体形象开始向......
汉语拼音在小学语文教学中是帮助识字、正音、学习普通话的工具,也是阅读写话的工具。它不仅能帮助识字,也能促进读写,在发展儿童......
一、语言的“格式化”现象——世间尽成普通话 最近,我和一位女同事参加教研活动。在路上,无意间听她谈到她婆婆现在也会说......
幼儿期是语言发展的关键和最佳期,在此时期如果能给孩子以正确的教育,就会给他们以后语言发展奠定良好的基础。本文主要阐述了提高......
一、 “自主”—— 个性化习作教学的特征 1. 自主命题权。新“课标”明确指出：“改进作文命题方式，提倡学生自主选题。”教师应......
很多学者都对儿童语言学习的影响因素感兴趣。学者们猜测,作为经常跟儿童在一起的人,家长在儿童学习语言的过程中扮演了很重要的角......
幼儿语言教育目标是指导实施语言教育的纲领,英国和澳大利亚学前教育发展历史较长,他们的幼儿语言教育目标可以为我国提供借鉴。通......
【摘 要】语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，是思想感情的载体，是重要的交际工具。它是人类传达信息、表达思想感情和交流......
孩子哭闹是家长溺爱娇惯的产物。被宠爱的孩子喜欢以自我为中心,由着性子要求大人干这拿那,稍不满足他的要求就躺倒在地,大哭大闹......
我国低段语文教学历来是以识字教学为重点，其实这并非中国儿童学习汉语文字的最佳方式，并非最有利于儿童的生理和心理发展。 首先......
语言表达能力差是特殊教育学校学生的一个特点,如何采取有效的教学方法,最大限度地提高学生的语言表达能力是特教学校教师必须面对......
摘 要 低年级语文教学是我国小学教育机构教育教学活动中的一项重要组成部分，科学、有效的课程教学对增加小学生学科知识积累，拓宽视......
【目的】研究抚养人与幼儿的语言沟通方式对1~3岁前儿童词汇发育的影响。【方法】随机选择上海青浦地区6个社区562名儿童,年龄为13......
本文通过分析儿向语的特点及其对儿童语言学习过程四环节的影响,探讨儿向语对儿童语言学习的影响。
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心理学家指出，1～3岁是儿童口语学习关键期，4～5岁是书面语学习关键期，10岁以前是外语学习关键期。在这些关键期，若能给儿童适当的良性刺激......
摘 要：家庭是语文教育的重要场所，家长的一言一行都是儿童学习语文的过程。家庭作为语文教学的重要组成部分，对语文教学起着相辅相成......
