教会教育相关论文
鸦片战争后，受“福音奋兴运动”(The Evangelical Revival)影响的大批传教士纷纷来到中国，他们借助不平等条约的庇护，相继在中国沿海......
我国与西方都曾经历“政教合一”，我国的“政教合一”主要是指政治、官员、科举与教育的合一；西方的政教合一主要是指政治与教会的合......
清末,列强们用舰船利炮轰开了中国封闭已久的大门,大批传教士在一系列不平等条约及军舰的庇护下,大量涌入中国境内,并大规模的办学......
民国初期,教会教育界对中国自清末以来建立的新式教育开始有比较积极的评价,合作与交流的愿望加强.一方面,开始采用中国政府规定的......
19世纪中期鸦片战争的失败迫使中国向西方社会敞开了门户,同时不得不接受西方的文化的渗入,美国是当时向中国输出教会教育最主要的......
苏联解体以后,历史将俄罗斯东正教会推上了俄罗斯社会舞台.尤其是进入21世纪以来,它在国际国内政治舞台上的作用越来越重要.它是普......
作为开启中国近代文明先发之地的吴地，在其教育向近代转变过程中形成了女学教育、工商业兴学、深受教会教育渗透等区域特色。昊地发......
摘 要：鸦片战争之后，大量的传教士入华开展传教工作。企图利用宗教的外衣在精神思想上控制中国人，但是效果欠佳。因而他们转变方式，通......
近代宁波教会学校经历了初创、发展、成熟、蜕变四个时期,形成了较为系统的教会教育体系。教会学校不自觉地引进的近代西方的教育......
景颇族是一个跨境民族，基督教在部分景颇族地区人们的生产生活中具有举足轻重的地位，外国教会在云南景颇族地区的办学中，给我们后人留......
220世纪20年代与50年代，中国社会先后发生了两次旨在收回国家教育主权的运动，但两次运动由于国家政权性质的迥异而产生了不同的历史......
云南基督教的传入主要有东西两路 ,东路由四川进入 ,西路由缅甸进入。 19世纪末至 2 0世纪初 ,教会着重在云南少数民族地区传教 ,......
【正】 (一) 从十九世纪中叶到本世纪初,随着帝国主义对我国政治、经济侵略的深入,基督教会势力也得到飞速发展。据一九二三年中国......
在近代中美关系史上。传教士是一支很重要的力量，他们在两国的相互交往中起了重要的作用120世纪初美国政府实施对华退款兴学计划，传......
作为中国近代高等教育重要组成部分的教会大学,其对中国高等教育和中西文化交流的贡献不应忽视.上世纪50至70年代,我国的教会教育......
论文以二战前新加坡华人基督教教育为研究对象，初步考证了新加坡华人教会创办学校的历史，分析了影响新加坡华人基督教教育发展的主要......
上海中西女塾是美国监理会开办的一所教会女子学校,它倡导通识教育和贵族教育,在中国教育的近代化进程中发挥过重要的影响.......
近代德州区域教会学校教育发端于19世纪80年代初。它是随着传教士的进入而兴起的,其间经历各种考验,存在了约60年的时间。持续半个......
近代来华传教士编译出版教科书活动史略黄新宪近代来华传教士在宣传宗教教义，发展传教事业的同时，也积极介入教育活动，对教育近代化的......
中国教会女子高等教育经历了四十余年的发展，在中国教育史上留下了浓墨重彩的一笔，具有重要的历史意义，为中国教育近代化做出了重大贡......
从明末清初，即有洋人来华传教，而传教的最佳途径就是办学校。清末，列强们的枪炮打开了国门，大枇传教士也随即而来，并在华大规模办学传教......
近代福建教会学校经历了创始、发展、成熟、备案与调整以及接管五个阶段，建立了包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、师范......
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1 92 2年到 1 92 7年的非基督教运动是一次全国范围的、反对帝国主义利用宗教进行文化侵略的爱国运动。它在中国现代史、教育史、......
在相当长的历史时期,景颇族传统教育普遍存在于各支系的村寨中。19世纪末20世纪初,"建学堂、造学塾"的边地教育之风渗入景颇族地区......
清末新政时期,在治外法权和传教宽容条款的保护下,教会学校独立发展,具有高度的独立性,并与政府所立新式学校相竞争;建立了基本齐......
景颇族是一个跨境民族,基督教在部分景颇族地区人们的生产生活中具有举足轻重的地位,外国教会在云南景颇族地区的办学中,给后人留......
清末基督教教会教育是中国近代教育的重要组成部分,它对中国教育近代化产生了较大影响。在这一过程中,“中华教育会”有着其他宗教......
在中国近、现代，外国势力在华开办了不同类型的教育，其中尤以西方传教士和日本帝国主义侵华势力所办学校为主，但二者所办教育无论是办......
<正> 抗日战争时期,国民党政府为了将西南地区建设成为巩固的对日战争大后方,曾对西南边疆进行全面开发。政府各部门、教科文组织......
陶行知这位伟大的人民教育家 ,近代中国新型学人群体的杰出人物 ,青少年时代曾长期地接受着教会学校教育的熏陶 ,且一度“成为一个......
晚清社会转型要求教育由传统的“治人之教”转向为“治事之教”，逐步实现教育的国际化、专业化、世俗化和相对的普及化。由于中国教......
<正>来华传教士涉及教育几乎是与他们的传教活动同时开始的,但早期由于学校数量及学生人数有限,学校多设于沿海地区或通商口岸,再......
中国教育在近代转型的过程中,存在两个互不隶属的教育系统——教会教育系统和中国人自办的教育系统,也同时存在着两种不同的“教育......
天主教会自诞生之日起,即有教悔民众、重视教育的传统,并由此形成了独特的教育理论与教育实践体系,且伴随教会之始终。尤其是其完......
初等教育是美国传教士在华办学活动的最初形式,作为美国在华教会教育在华扩张发展的开端,对美国在华教会中、高等教育的发展具有铺......
从天主教传入中国起,法国传教士和教会就对中国社会产生了深远的影响。法国教会教育不仅在中国传播了科学知识,引进了一整套教育体......
本学位论文以“明清时期粤港澳基督教教会教育”为研究对象。长达三个半世纪(1552-1911)的教会教育发展史，以明清政府对基督教的不......
本文以近代山西的教会教育和本土教育为研究对象,在综合借鉴前辈研究成果的基础上,以文化研究的视角考察两种差异很大的教育体系的......
教会中学是伴随基督教在中国的传播而成长起来的,在成立之初就承担着为基督教服务的使命。开封的教会中学伴随基督教进入开封从而......
