数学学习力相关论文
数学学习力是指学生在数学学习过程中所表现出来的各种特征总和，如对数学学习的兴趣、动机，主体意识的发挥，坚持不懈的毅力，数学思维能......
数学学习力是学生学习数学学科知识时必备的基础素养，是学生数学学习动力、毅力和能力的综合体现。本文依照新课程改革的教学理念，从......
＜正＞学习支架,是指根据学生的需要为他们提供帮助,并在他们能力增长时撤去帮助。好的学习支架能使学生的自主能力、创造能力得到充分......
"生活化"数学教学,就是将学生的数学学习与学生的生活无缝对接、深度融合。生活化数学教学,能让学生切身感受、体验到数学的价值......
互联网信息技术的发展和普及,改变了人们的教育及学习模式。在信息技术环境下,计算机网络技术、通信技术以及多媒体技术的广泛应用......
摘 要：学习力是人在快速发展的现代社会必备的能力之一，主要涉及学习动力、学习能力及学习毅力。在数学教学中培养学生的学习力，无论......
2014年,教育部印发《关于全面深化课程改革落实立德树人的根本任务的意见》中指出:“各级各类学校要从实际情况和学生特点出发,把......
本文以坚持立德树人,重视能力为重,提高小学生数学学习力为主要内容进行阐述,结合当下立德树人下提升学生数学学习力价值和小学生......
摘 要： 随着新课程的改革，老师们在课堂中充分利用新课程理念，大胆进行课堂教学改革，让学生成为课堂教学的主体，提高了课堂教学效率，但由......
在STEM教育发源地,STEM教育落地中学数学教学的融合研究已经形成常态,中学数学教育如何因地制宜的让STEM教育落地,本文对提升数学......
在素质教育的影响下,在当前公平发展视域下,帮助学生培养数学学习能力,提高学生数学素质与思维能力是每位初中数学教师不可推脱的......
小学数学核心素养包括数学知识、技能和成就,所以小学数学教师应该加强小学数学核心素养的培养,以提高水平的数学知识、数学应用能......
摘要：很多研究表明，高中阶段，男生与女生数学学习力有着很大差异，而社会、家庭、学校对女生的期望值不比男生低，因而对高中女生数学学习......
学习力是一个人或一个组织学习的动力、能力和毅力的综合体现。提升学生的学习力既是教育教学的出发点,也是最终的落脚点。但是在......
教育要呼唤真正的生成性教学理念,教师要运用有价值的生成策略:故弄玄虚、因势利导、适时而动、见微知著、追本溯源,让学生对生成......
摘 要：当今时代知识信息迅速更新，學习力成为现代人必须具备的自身素养。课堂是学习的主阵地，采取适合学生学习力提升的方法，有助于学......
摘 要：当前，多个小学数学教材版本中都有编写一定的具有代表性的错误案例，用以警醒学生，提高学生对该类错误的警惕。另外，小学生自身经......
【摘要】目前，小学生数学学习力不足主要表现为学习目标不明确，缺乏上进心;学习技能较低，缺乏学习兴趣;自卑心理明显.造成他们数学学......
[摘 要]当下数学教学，学生被教师牵着鼻子走的现象仍旧大行其道。因此，教师要由精到粗，由令到需，由此及彼，在积累中提升学生的发现力，在......
一、运用“核心问题”,激发学习动力在小学数学教学中,“核心问题”可以是一个大问题,也可以是几个小问题,它们共同的特点都是围绕......
如何突破学生学习的难点是教学探索中的一个重要问题.文章基于数学学习力的相关研究,以＂方程的根与函数的零点＂一课为例,从3个角度探......
21世纪是科技、经济飞速发展的时代,对人才提出了更高的要求。社会竞争力成为衡量一个人能否适应社会竞争的重要指标,而具有强的学......
随着教育的发展，教学方式也在不断地改革，这就要求小学生的学习能力能够跟上教学的进度。特别在小学生的数学教育上，学生学习力的培养......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,要引导学生不断经历、体验各种数学活动过程,使学生在“做”与“思”的过程中,感受......
改变学生的数学学习方式,全面提高学生的学习能力是新课程改革的主要任务。因此在教育教学过程中,探究丰富多彩的、提升学生数学学......
<正>新课程改革强调学生的自主、合作、探究式学习,集中的课程实施要求就是学生的学习力提高。因此,学生学习力培养是学校课程育人......
一、试卷的整体情况分析 数学教育教学的目的是使学生掌握必要的数学知识，体悟数学学习过程中的基本思想方法，提升数学能力，增长数学......
有关学习力的研究从上世纪开始,到现在已经逐渐完善、趋于成熟。教育领域学习力的研究刚刚起步,回顾国内外相关研究,多以对“学生......
“初中生数学学习力的表现形态的研究”系江苏省教育科学规划“十二五”立项课题(批准号:B-b/2013/02/310)。该课题于2013年11月获......
数学工具是学生进行数学学习的重要载体，三角板是重要的数学学习工具之一。利用数学工具三角板引导学生进行数学学习，能够有效提升他......
<正>当今的学生,学习内容越来越广泛,如何在中年级数学学习中独立、有效地掌握数学基础知识、运用数学知识技能、提高数学兴趣以及......
在高中的数学教学中,教师应当找准培养学生数学学习力的关键点,提高高中学生数学学习力。这就需要以学生为中心,关注学生学习兴趣,......
“学习力(Learning Power)”是国外教育界近年新出现的一套关于“学会学习”的新理念,它源于对在学校教育,尤其是学科教学上如何培......
育人多样化、办学特色化是国内外高中教育改革的普遍趋势。学科课程建设是实现上述改革目标的关键。以数学学科为例,以学科学习力......
为了更好地培养农村小学生的数学学习力,促进农村小学生全面发展,文章从内驱力,助学习力"扎根";思辨力,助学习力"开枝";创造力,助......
在数学教学时,作为教师要全面了解学生的数学学习过程,首先应当关注学生的学习起点,准确对学生的学情进行分析。同时,在学生学习的......
<正>对照《义务教育数学课程标准》(2011年版)的要求,笔者认为,数学学习力是指在学习过程中对数学知识的学习态度和接受能力,以及......
立足于学生,着力通过利用课堂"5分钟反馈检测"的手段和方法,对提升中学生数学学习力进行了研究.剖析了"学习力"的内涵,分析了"5分......
高中数学教学改革提出数学教学应该“淡化形式，注重实质”，强调数学的应用性、情景性及探究性学习，倡导在数学问题驱动下呈现数学．在具......
随着教育教学改革的不断深入,以教师"教"为主的传统教学模式已经无法满足现代化教育发展的需求,传统教学模式过于注重教师的中心地......
<正>2011年,本人主持了一项苏州市教育科学"十二五"规划2011年度重点立项课题:"关注数学活动,提升小学生数学学习力的实践研究"。......
小学生数学学习力一直困扰着一线数学教师,学生的学习情况是进行教育行为的基础和落脚点,而有效改善学生的学习情况,其关键就是提......
学习力逐渐成为教育领域专有名词的同时也越来越受人重视。近十年,国内学者开始对学习力进行研究,通过大量文献阅读,研究发现目前......
