先学相关论文
近年来我校组织了多种教法学法学习方式，如外出听课观摩、听名家教法学法介绍、看名家教法论述等，从中我深受启发，联系本校实际，在语文......
新课程理念极力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。提高课堂学习效率的重要前提就是学生充分自主学习。虽然高中学生的自主学习......
处于素质教育背景下,教育部门更加关注学生德育教育,并进一步强化学校的德育管理工作,学生在小学阶段接触到与学习到的课程内容,对......
在单元复习课中,以概念为节点的设计,可以明晰教学脉络,通过知识整合、挖掘教材新意、穿插典型例题和构建概念图等教学手段,深化概......
摘要：通過多边活动，提倡师生、生生、师师间的多边合作，充分调动教学中各动态因素间的密切合作性，构成一个全方位的学习运动体系，培养学......
摘 要：在传统的语文教学中，特别是小学阅读教学，仍然存在着较为严重的高耗低效现象，课堂上很多教师仍然滞留在“灌输”这一层面上，忽视......
【摘要】数学课堂教学，与“先学后教”构建“和谐课堂”的有机结合，“形散而神聚”。 【关键词】先学；后教；和谐 【中图分类号】......
摘要：预习作业布置是课堂教学“前奏曲”，与课后作业有本质区别，课后作业的完成对学生能力的形成收效甚微。预习作业是提升学生意识、......
摘要：翻转课堂是一种教学模式和手段的革新，是一种“先学后教”的教学模式，其最终的目的在于让所有学生都能得到个性化教育，促进学生的......
2015年12月省级课题“先做后说,先学后教,当堂训练(实践)”已经结题,通过几年的研究与实践,有许多收获,也有一些困惑,但我愿意继续......
数学教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,是一种和谐的,具有生命力和生长性的活动,实际上是形成一个数学学习的共......
“学·导·用”教学模式是我县在学习生本教育理念的基础上推行的新型课堂教学模式。当前,我县教师正以空前的热情投入这一崭新的......
期刊
其实在笔者看来,虽然素质教育、核心素养对于学生的成长是积极的,对于学生发展的导向作用也是积极地,但是,如果走上了形式主义,我......
数学是初中教学中的主要学科,在学生的初中学习生活中占据重要的地位,在素质教育的全面实施下,初中数学的教学理念与教学方式发生......
从教师的角度讲,高效的课堂教学是指促进学生高效学习的教学;从学生的角度讲,高效的课堂教学是指学生获得显著发展的教学,这里的“......
针对农村基层中学地理教学方法和学生学习方式存在不足的现状,运用“先教后学”的方法,提高学生学习地理的积极性,提高地理课堂教......
“先学后教,当堂训练”的教学模式强调教学过程中,要创造条件让学生根据教师提出的目的和途径,运用已有的知识与生活经验,动脑、动......
自古以来，我国一直流传这样一句话：授人予鱼不如授人以渔，这句话是说传授给人知识不如传授给学习知识的方法，也从一定程度上阐明了教会......
摘 要 “先学后教反馈矫正”的课堂教学模式，有利于教学质量的提高。本文针对“先学后教反馈矫正”模式在初中数学课堂教学中的运用......
在小学语文课堂,“先学”策略的运用开启了以学案为主要形式的课堂教学模式.通过设置“先学”目标,突出了学生自主学习意识,有助于......
人教版的高中生物课程每一节课的教学目标都非常的明显,并且内容层次分明在体系的编排上教材还穿插了问题探讨、资料分析、知识链......
【摘 要】“先学后教”是一个辩证统一的过程。“先学”，体现的是学生的主体活动；“后教”，体现的是教师的主导作用。“先学后教”的......
“先学后教”教学模式被越来越多的学校及教师采用，这个看似简单却有先进教育理念支撑的教学模式，在教学实践中遇到了不少的困难与问......
培养学生的自主学习能力至关重要,中年级要着重培养学生的＂自疑＂能力,这是打开智慧宝库的＂金钥匙＂,课堂中不仅要引导学生提出问题、生......
向课堂要效益,是新课改以来教师探讨的主题,有效课堂也是教师的不变的追求。对小学数学教学的有效性进行探讨,并结合教学实践,提出......
[摘 要]“先学后教”教学法打破了以往教师单向传授的教学模式，体现了以教师为主导及以学生为主体的教学思想。因此，教师要针对教材......
摘 要：“先学后教”模式的构建中的“先学”，就是倡导学生在“教”之前自主、自觉地学习。要实现“先学”，就要目标引领，确保先学的目......
“先学后教，减负高效”是当今课改上最耀眼的星星。它表现在教师作用的转变与课堂教学的演变；它强调学生的“自主、合作、探究”的教......
【摘要】教学的对象是学生，应该和而不同、导而相宜。先学后教，才会让“教”有针对性；以学定教，才会让“教”有有效性。科学的教学需要......
“先学后教”的教学方法，以任务驱动引导学生自主学习，可以有效地促进中职生自主学习能力的提升，转变被动的学习方式；教师在“先学”的......
[摘要]新一轮课改的列车已经开动，无论你在不在列车上，“轻负高质”、“先学后教” “读懂学科、读懂学生、读懂教学”等理念和教学......
传统先学有其优势,也存在着种种弊端。作为展评课堂的语文先学,教师要通过定度和创形克服传统先学设计的不足,保障课堂展评的有效......
[摘 要]学生是课堂教学的主体，是学习的主人。在语文教学中，教师要把学生放在首位，想学生所想，急学生所急，通过基于学生基础的先学、立......
＂先学后教＂教学模式就是以优化数学教学过程、提高数学教学质量、培养学生创新精神与实践能力为目标而设计的。这种教学模式使学生带......
[摘 要]要使学生“有效先学”，教师首先要精心设计“先学内容”，“先学内容”的设计不能降低他们的课堂探究欲望。“先学”以后，课上，......
摘 要：针对小学生解题思维的欠完善和缺陷性解题思维的存在，教师从先学、引学、悟学三个学习层面抛出思维习惯、思维方法、反悟能力......
【摘 要】诗歌是高中语文的教学重点，也是难点。课堂上引导学生预先以小组合作的形式对教学内容进行有针对性的“先学”，待学生经过......
摘要：作为课改名校的洋思中学，在“互联网 ”的背景下，探索与实施了“泰微课 洋思教学模式”的课堂教学新策略。通过“泰微课”在“洋......
生本教育主张把为教师好教而设计的教育转向为学生好学而设计的教育。其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作。其......
＂先学后教,当堂训练＂的教学模式主要是让学生在课堂中进行＂自学＂,在这个过程中,学生应该根据教师事先布置的任务来进行学习。在学生自......
