复式条形统计图相关论文
《复式折线统计图》是人教版小学数学五年级下册的内容,是在单式折线统计图和复式条形统计图的基础上学习的。为了让学生亲身经历......
＂复式条形统计图＂的教学蕴含统计教学的深刻含义,新课引入问题情境的意义不仅在于激发学生学习兴趣,还应透过情境体现数据分析观念,......
“复式统计表”是人教版教材三年级下册第三单元的内容．是学生在学习“分类与统计”和“数据收集整理”基础上进行学习的。复式统计......
一、教学内容 本课是对人教版教材四年级下册第六单元“复式条形统计图”一课的思考，进而展开突破常规的教学设计。二、教材与学情......
摘要：我执教的内容是西师版四年级下册第八单元的《复式条形统计图》。在四年级上册我们已经认识了单式条形统计图，具备了一定的作图......
在吴正宪小学数学教师工作站成立十周年研讨会上,我们有幸听到了田桂梅老师执教的北师大版教材五年级下册数学实践活动课＂派谁去＂。......
教材分析:教材是在已有知识经验的基础上,通过让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,自主探索、认识纵向复式条形......
教学内容:人教版数学四年级下册95~97页。教学目标:1.经历制作复式条形统计图的过程,掌握绘制复式条形统计图的方法,体验制作复式......
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荷兰教育家弗赖登塔尔提出的＂再创造＂教学理论认为,＂学习数学的唯一方法是实行‘再创造’＂,＂首先,通过自身的活动所得到的知识与能力比......
<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年制五年级上册第124~125页。教学目标:1.在具体情境中经历复式折线......
<正>《新课标》要求:在数学教学中,应当注重发展学生的数据分析能力,了解在现实生活中有许多问题应当先做调查研究,收集数据,通过......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书瞭数学》四年级上册第99~100页例1。教学目标:1.使学生体验数据的收集、整理、......
<正>数据能够帮助人们认识世界,作出决策和预测。在当今以信息和技术为基础的时代,人们越来越多地需要与数据打交道,如"今天降水概......
<正>为了深入理解和落实《数学课程标准(2011年版)》的教育理念,促进小学数学教师的专业发展,提升教师的专业素养,发展学生的数学......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第95页例3。教学目标:1.认识纵向复式条形统计图的特点,体会复式条形统计......
<正>近期,区内就"复式条形统计图"一课展开了同课异构的教学活动。复式统计表是描述数据的重要方法之一,它的结构、数据的填写和分......
<正>本节内容是小学《数学》人教版第六单元"统计"的第一课时,教材99页的例1,是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数......
通过对"复式条形统计图"两种教学的对比与反思,教师教学中要转变角色,变机械的发令者为学生学习的智慧组织者、变纯粹的主导者为学......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第2~3页"小数乘整数"例1、例2。教学目标:1.通过具体的生活......
<正>复式条形统计图(苏教版义务教育课程标准实验教科书.数学五年级上册第110页)这部分知识的学习,是在学生较好地掌握了收集数据......
<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级上册第89~90页例2和"练一练",练习十六第1题。教学目标:1.使学生体验数据的收......
<正>在设计"复式折线统计图"一课时,我们突出了以下三点的思考:①如何发挥学生的学习潜能?②如何通过统计图的解读,能更好地分析数......
在教学中,教师要着眼于让学生经历、体验、感受统计产生的意义,理解统计本质的意义,关注学生的学习过程。以"复式条形统计图"教学......
<正>翻转课堂的精髓在于让学习者真正做了回学习的主人。对教师来说,如何保证学生在翻转课堂中自主完成整个课程内容的学习成为其......
<正>复式条形统计图是统计与概率领域的知识,是人教版四年级下册第八单元例3的内容。通过第一学段的学习,学生已经初步体验了数据......
<正>【教学内容】人教版四年级下册第96~98页。【教学过程】一、创设情境,整理数据1.提供资料。(出示文字信息)体育测试中,四年级......
<正>《数学课程标准(2011年版)》对"数据分析观念"这一关键词提出三个要点。如何培养学生的数据分析观念以及数据分析的能力?在数......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第99～100页例1。教学目标:1.认识纵向复式条形统计图的特点,......
<正>复式条形统计图是我们苏教版小学五年级数学统计的主要学习内容,是在学生学习了单式条形统计图和复式统计表的基础上进行的教......
<正>【教学内容】北师大版五年级下册第82~83页内容。【教学过程】一、实例引入,提出问题活动1.下图是连南县2016年5月某日天气温......
<正>教材分析:学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的统计图表表示统计的结果,能够根据统......
<正>1.独立画图,交流评价。教师创设情境呈现以下表格和没有画完整的统计图(如图1,这是人教版教材五年级下册练习二十五第4题的一......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第96~97页。教学目标:1.通过自主探究、合作交流经历复式条形统计图的产......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书.数学》四年级上册第99页"复式条形统计图"。教学目标:1.体验数据的收集、整理......
<正>[例题]上海世界博览会将在2010年5月1日至10月31日举办,有230余个国家和国际组织参展。目前,各邮政局营业窗口已开始办理门票......
<正>在平时的教学和听课过程中,笔者有意识地收集了一些课堂教学案例,有值得商榷的"问题"课堂,也有值得学习的"智慧"课堂。特别是......
<正>"在引导学生经历统计的过程中培养学生的统计意识、积累学生的统计经验应该是统计教学的核心。"反思我们的统计知识的教学现状......
