文体感相关论文
进入高三复习后,高三作文教学仍有很多问题。就学生而言,愈加无话可写,作文内容一次比一次空虚、干涩;学生感到时间更加紧张,不敢......
因为“教什么”比“怎么教”更重要,于是“文本解读”风靡语文界.可太多的语文课堂让我们看到,老师偏执地领着引着学生与文本对话,......
从20世纪90年代开始，文体教学问题受到人们的关注。经过几次规模不小的讨论，有关文体教学的一些相关问题逐渐得到了澄清。苏教版语文......
书面语感是构成学生语文学习能力的重要组成部分。教师要引导学生把文体感当作书面语感的核心,夯实文体训练。不论是语言的组织和......
<正>谈到语文阅读教学,文体是永远绕不过去的。"没有文体感的充分理解与全面体现,语感也就不可能存在。因为不存在抽象、孤立的语......
江苏高考语文阅卷组组长何永康教授在谈到高考作文时不无忧虑地表示,＂学生文体感过于淡漠,记叙文不像记叙文,议论文不像议论文＂。他......
选入语文教材的文章内容都十分丰富,各种题材均有所涉猎。教师在对学生进行朗读指导的时候,可以从把握"文体感"入手,使学生在基于......
保证议论文语言的准确性是议论文语言训练的有效途径之一。主要从概念的准确使用、状语、定语等修饰成分恰当使用、用词有分寸感、......
《文心雕龙》之“文体”理论是需要综合全书加以审视的，并不仅仅局限于“论文叙笔”，应引起足够重视的是其贯穿于创作活动始终的文之......
