文学能力相关论文
“文学能力”作为卡勒借用乔姆斯基“语言能力”之产物，因其初始界定的后天经验属性而背离了“转换生成语法”围绕语言能力“天赋论......
语文教育中的文学教育是一个很重要的内容，但是，近年来由于受应试教育的影响，文学教育受到严重的冲击，已影响到语文素质教育的整体实施......
“文学能力”是乔纳森·卡勒之结构主义诗学的核心概念,意指读者阅读文本的一套程式。从语言学到结构主义,再到结构主义诗学,体现......
乔纳森·卡勒的《结构主义诗学》是论述结构主义文论的经典著作，但学界对其研究尚很薄弱，本文试图通过对其以“文学能力”为核心的程......
自新中国建立以来,中国现代文学作为高校中文专业的一个传统学科,对中国文学的建构起着重要的作用。但当下高校的现代文学教学长期......
作为20世纪后期出现的批评理论,文学能力在后现代语境中伸张了更大的空间,并且在阅读之文和书写之文两个向度上开放审美内涵,这种......
[摘要]英语阅读教材中蕴涵着丰富的文学作品,有利于培养学生的文学能力。文章从改变师生观念、充分开发和利用教材资源、进行合作......
我国绝大多数高等院校文学专业文学课课程的设置是极不合理、极不科学的。这种状况严重地影响了教学效率的提高,也极大地阻碍了学......
新时期以来,我国文学理论界异常＂繁荣＂,但是成果却并不显著。这种状况产生的直接原因与我国的科研体制不科学、科研人员功利心重等因......
有教养的人,必须具备＂渊博的知识,思维的习惯和高尚的情操＂三种品质。显然,教师也不例外,语文教师更应首当其冲。本文就如何加强语文......
文学与语言学怎样相处是外语教学领域应该考虑的一个问题。长期以来,无论是理论上还是实践上,注意的核心一直是如何运用语言学领域......
提高学生的语言能力一直是英语教学的主要目的之一。针对文学能力的培养与学生语言能力的提高之间的关系作初步的分析,有助于了解......
文学“元理论”，即文学学科理论，是一门以文学研究活动为主要研究对象的文学反恩性学科。在我国高等院校文学专业适当地开设文学“元......
传统的文学教学忽视学生在文学意义构建中的主体地位，不利于培养学生独立解读文本的能力。读者的主体地位、文学语言的偏离意识为学......
本文作者以“大学英语文学导入课对语言能力培养的作用”和“文学课堂教学模式与四级考试成绩”为题进行了一年多的教学实验。实验......
转型时期,大学英语和高中英语的《课程标准》界限逐渐模糊,大学英语四、六级考试不再是强制性的统一考试,社会对大学生的要求日益......
结构主义是旨在寻求不同学科的综合而成为一种新的信念体系的方法论。结构主义的哲学背景可以追溯至维柯和康德。索绪尔的结构主义......
高校英语专业学生学习英美文学的困难不仅仅来自于语言,更多的是来自一些非语言的因素:他们不了解作者所用的一套约定俗成的准则规......
在素质教育背景下,初中语文教学要注重培养学生的文学能力,包括文学鉴赏、文学创作等方面的能力。本文对初中语文教学中培养学生文......
文学与语言学怎样相处是外语教学领域应该考虑的一个问题。长期以来,无论是理论上还是实践上,注意的核心一直是如何运用语言学领域......
注重知识传授的传统的"外国文学史"教学模式忽视了对学生阅读文本的要求,因此改变传统的教学模式,激发学生阅读文本的兴趣就成了当......
儿童“以己度物”和具象性的思维特征、强烈的游戏精神和探究内驱力，是儿童之所以成为“天生诗人”的奥秘所在。但儿童的文学能力还......
文学课是大学英语专业的课程之一。本文拟就国内外学者对于文学课程教学的相关研究进行概述,同时结合学生问卷调查的结果,就英美文......
读者对作品意义的解读在很大程度上取决于读者的“文学能力”(literarycompetence)。不同“文学能力”的读者会从不同的阅读视点来......
1960-1970年代,罗曼·雅各布森语言诗学的批评方法与实践取得了巨大成功,但也先后遭到结构主义阵营中里法泰尔和卡勒等人的批......
《文心雕龙·知音》是我国古代第一篇比较系统的文学批评论,相当全面地论述了文学批评的态度、特点、方法和基本原理,并涉及文学批......
英美文学是我国高等院校英语专业三年级重要必修课程,旨在提高学习者的文学能力,即文学阅读,欣赏和理解能力。长期以来该课程内容......
