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2015年10月教育部、国家发改委、财政部三部委联合下发了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发[2014]6号......
2014年7月14日—21日,在北京首都体育学院举办了"2014全国高校体育教育专业学生基本功大赛"。许昌学院体育学院作为河南省的代表高......
为了发现美国外语教育的优势所在,本文对美国10所高校外语类专业本科阶段的课程设置进行了详细调查与分析。发现美国高校外语专业......
“行动学习”(action learning)作为一种新兴的专业发展方式,在高等教育领域的应用已初见成效并呈发展之势。“本科专业课程中的行......
一、对原高师美术教育专业课程设置的教改探索和简要回顾课程设置是高师美术教育专业整体改革研究的核心,涉及到办学方向、培养目......
<正>本刊讯为贯彻落实教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本......
<正>为贯彻落实教育部《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业课程指导方案》和《全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业......
本文通过对教育部颁发的《全日制本科音乐学专业(教师教育)课程指导方案》的量化分析,得出了若干数据,这些数据表明:该方案课程量......
摘 要 在2003年颁布的《全国普通高等学校体育本科专业课程方案》中，明确指出：本科体育的培养目标是复合型教育人才，但是并没有相关人......
【摘要】以资讯安全专业本科学生为教学对象，阐述了密码学课程在信息安全本科专业课程体系中的地位和作用，分析了密码学课程的特点，并......
本文以高校艺术设计本科专业课程结构为研究内容,对我国高校艺术设计本科专业课程机构中存在的问题进行了分析并提出了建议,同时对......
吴宗敏,广州大学美术与设计学院副院长、教授、研究生导师,广东省集美设计工程有限公司总设计师。导师前言广州大学美术与设计学院......
课程是学校培养人才的重要载体，是实现人才培养目标最直接的途径，也是教育教学活动的“蓝图”和“媒介”，处在整个教育体系的中心地位......
自20世纪60年代，在世界范围的教育改革浪潮中，人们越来越认识到，教育改革的成败关键在教师，因此，教师专业化的呼声雀起。时至20世纪80年......
目前,除了原有的师范院校和艺术院校外,也有一部分综合大学或其他普通高等学校开设了音乐学(教师教育)本科专业,由于各高校办学环......
中国教育部于近年颁布了(2004年)和(2006年)[2],这是由教育部体育卫生与艺术教育司主持,历时多年研究所颁布的一个具有指导性的文......
随着我国高等教育大众化进入深入发展阶段,提高质量已成为教育改革发展最核心最紧迫的任务,加之医学、医疗环境的发展变化,人们强......
本文针对“计算机通信网络”课程的教学，介绍了在该课教学中结合课程专业知识教学，开展创新创业教育的意义及其实施方法，并进一步探索......
为适应我国学前教育发展需要,各高校纷纷增设学前教育本科专业,其课程体系逐渐出现培养目标"应用化"、课程结构"专业化"、专业课程......
教学效果是高校本科专业课程追求和优化的目标，而教师的合理安排对教学效果又会产生重要影响。在提出教师安排对教师情绪和学生情绪......
作为教育根本任务的"立德树人",若做"全面把握",至少应有如下探讨:"立德树人"首先规范的是教育存在的价值和意义,党的十八大报告以......
