李广难封相关论文
三十而立，怎能不栗？毕业这些年，工作这几年，细细盘点，虽然不时地也会小有斩获，但功名依然如尘土一般微不足道，理想依然挂在天边，似乎与现实......
司马迁的《史记》名垂千古,鲁迅称之为\"史家之绝唱,无韵之《离骚》\"。但读《史记·李将军列传》却常常让人一边唏嘘于\"李......
余读《左传》《汉书》《三国志》，寻寻觅觅以求成功诸法，然每见古之名士不得其主未尝不废书而叹焉。至如三国之李萧远作《运命论》曰......
征战数年，天下初定，刘邦开始论功行赏。“功”怎么定？“赏”又是什么尺度？众多功臣意见嘈杂。刘邦最终确定了“猎人”和“猎狗”的不同......
李广(?一前119),是汉代传奇式的英雄人物。汉景帝、武帝时,他历任上谷、上郡、陇西、北地、雁门、代郡、云中、右北平等边郡太守,......
知道冯唐这个人，源自读王勃的《滕王阁序》，还有苏轼的《江城子·密州出猎》。王文中，有“冯唐易老，李广难封”；苏词中，有“持节云中，何日......
[“书”材展示] 嗟乎！时运不齐，命途多舛。冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时？所赖君子见机，达人知命。......
自我悦纳是一场修行，当贫瘠的现实、狰狞的嘴脸向我袭来时，连叹息的时间都是多余的。化情伤为能量，转挫折为动力，爱自己才是我这一生的......
“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”历史上西汉时期的李广无疑是一位出色的将军，然而他又是一位充满悲剧色彩的人物。他一生与匈奴70......
《李将军列传》是苏教版选读教材《史记》中的一篇自读篇目,有趣的是大家几乎都把它作为讲读篇目处理,这也不难理解,“但使龙城飞......
如何提高学生学习《史记》的热情，真正读懂这部“史家绝唱”，笔者以为，体悟其中的情感是重要的途径。 一、以“迁曰”引领人物分析......
【正】 “时运不齐,命途多舛:冯唐易老,李广难封！”(《滕王阁序》)王勃的慨叹道出了封建社会失意之士的心声。李广,一代名将,卫国守......
期刊
【正】 拜读高敏同志的《“李广难封”的原因何在》一文《光明日报》1987年4月8日),窃以为文中所论的两条原因都难以成立。 高文所......
期刊
<正>《李将军列传》是《史记》中的名篇。明朝人陈仁锡说:“子长作一传,必有一主宰。如《李广传》以‘不遇时’三字为主。”读了该......
【正】 读高敏同志《“李广难封”的原因何在?》一文(见一九八七年四月八日《光明日报》史学栏),颇受启发。“李广难封”的原因,诚......
《飞将军》可说是一首咏史诗。它所咏的对象,是历史上的一代名将李广。这是一个智勇双全,战功皆著,声威远播而遭际坎坷的人物。据......
机械地设定一个资本和人才之间的分配比例，不是一个科学的方法。人才的分配制度，一定要合理设置，充分考虑到人才的经济需求和精神需求......
<正> 古今的文章、诗词都相当普遍地使用过典故,许多文论家也都讨论过“用典”的问题。我国第一部“体大而思精”的文学批评专著《......
<正> 我少年时读《史记·李将军列传》,即深为史迁生动感人的史笔所吸引,十分钦佩李广不仅是猿臂善射,勇武绝伦的良将,也是一位胆......
<正>苏教版选修教材《〈史记〉选读》的教学通常安排在高二上学期,可以和《必修五》的教学交叉进行,也可以自成一体。说实话,学生......
<正>古往今来,生活精彩;中西同理,文章文采。语文的教学手段与教学内容要相映成趣、相得益彰。笔者作为一线语文教师,一直追求读写......
<正>李广是汉代名将,骁勇善战,威震匈奴,被称为"飞将军"。"但使龙城飞将在""至今犹忆李将军",这些诗句饱含着后世对他的无限敬仰,......
<正> 关于西汉名将李广没有封侯的原因,众说纷纭。最近高敏先生又著专文进行分析,我们在这里谈点不同看法。一、李广遭诬陷的证据......
<正> 王勃的《秋日登洪府滕王阁饯别序》(简称为《滕王阁序》,以下行文即用简称)是一篇有名的初唐时期的骈体文。为使文章显得委婉......
<正>教学简案【教学目的】1.了解文中作者的感情变化及人生态度。2.掌握文中重要的文言、文化知识点。【教学重点】理清、掌握作者......
《李将军列传》为《史记》名篇,而"李广难封"更是后代怀才不遇者动辄挂在嘴边的感慨之语。但如果从汉时军功封侯的依据——斩首与......
<正> 《滕王阁序》辞采华丽,文气畅然,气势恢宏,千古流传。深究其内蕴,是在洒脱的笔触之下跌宕着中国古代知识分子所特有的“仕宦......
<正> 汉代名将李广,英勇善战、才略过人,是中国历史上著名的军事将领。以李广名气之大,竟然终身未得封侯,这似乎是不合理的.如何解......
文言文翻译是一种综合性练习，它既能考查文言文基础知识的运用，又能提高文言文阅读能力和学生的书面表达能力。在文言文翻译中，要使译......
<正>选修阶段写作教学如何安排?我们的做法是,利用选修课的资源,通过开展探究活动,引导学生开阔视野,指导撰写研究性小论文,把写作......
期刊
<正>汉武帝元狩四年(前119),飞将军李广随大将军卫青出击匈奴而失道,遂引刀自刭。一代名将最终引决自裁的命运足够震撼人心,而"李......
李广“难封”的客观原因是封建官场上的各种不定因素 ,但主要原因是其不谙官场政治、自负其能、心胸狭隘等。尤为重要的是 ,李广只......
<正> 西汉将领李广一生征战,抗击匈奴,使匈奴闻风丧胆,号为“汉飞将军”。然而这样一位名将却终身未能封侯赐爵,与此同时,与李广并......
