林砺儒相关论文
林砺儒先生是钱学森中学时代的校长。钱老晚年曾经列出对他一生影响最大的17个人，中学校长，教育家林砺儒是其中之一。林砺儒在北师大......
林砺儒是我国近代著名的教育家,他终生奋斗在教育岗位,提出许多著名的教育思想.他在长期的教育实践活动中,结合中国的社会现实,探......
随着社会的飞速发展,校长在学校办学质量、改革发展等方面起着更为重要的作用。2007年国务院总理温家宝在政府工作报告中提倡教育......
品牌阐释：上世纪20年代初，林砺儒先生在就任北京师范大学附属中学校长的演说中明确提出“理想的中等教育是全人格的教育”。它是一种......
林砺儒先生（1889.07.18—1977.01.20）是我国著名的教育改革家，一生坚守教育阵地，并身体力行地倡导教育应保持其独有的自主性和开放性。......
2009年11月14日,纪念林砺儒诞辰120周年座谈会在北京师范大学附属中学举行,教育部副部长陈小娅、中国教育学会会长顾明远、北京师......
林砺儒先生是我国著名的教育家。他早年东渡日本攻读教育,回国后到北京师范大学等高校担任教授,先后在北京师大附中和几所大学担任......
林砺儒先生是我国当代著名的教育家,从事教育工作60年,为创建和发展我国的教育事业,倾注了毕生精力,被誉为“服务最有恒心的教育家......
林砺儒是我国杰出的革命教育家，是马克思主义教育思想在中国传播的开拓者和奠基人之一。他较早地运用马克思主义的观点，对教育进行了......
林砺儒在语文教育方面提出了许多进步观点,如经师与人师合一的语文教师发展观,工具性与实践性并重的语文课程性质观,宏观与微观相......
当代著名教育理论家和教育实践家林砺儒（1889-1977），广东省信宜县人。早年以优异的成绩毕业于广东高州高郡中学堂，随后顺利通过考试，赴......
校训研究是研究办学者的办学理念与实践的一种路径。华南师范大学校训“艰苦奋斗，严谨治学，求实创新，为人师表”，既是学校的精神传承，也......
<正>本书系饶杰腾先生专门为真语文活动编撰,属"真语文书系·钩沉卷"类。先生编录该书的过程中,在基础教育的宏观背景下,循着教师......
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林砺儒(1889-1977),我国近现代著名的教育家。林砺儒的一生都奋斗在教育战线上,在教育领域的多个方面都有着精深的研究和革新的实......
上世纪前半期,我国涌现出一大批有影响的教育家,他们应时代而生,从理论到实践给我们留下了一份丰厚的遗产。近两年,我又在翻阅这些......
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林砺儒与陶行知由于生活经历、理想兴趣和知识结构等不同,两人在发展师范教育的理论依据以及教育的目标、内容与评价标准等方面存......
林砺儒是中国杰出的革命教育家，学者们对他的教育思想进行了多方面的研究，主要从其生平、师范教育思想、“全人格”教育思想、国民教......
钱学森求学时期的北师大附中以优质教育造就杰出人才,其办学特色体现在以下4个方面:先进的教育理念,专精的教师队伍,高超的教学水......
<正>上海交通大学的杰出校友、科学大师钱学森离开我们三年多了,先生的成就以及成才历程,吸引着越来越多的人关注和研究;而振聋发......
林砺儒先生是我国近现代著名的教育家，2009年是先生诞辰120周年。我们在一起座谈来纪念这个日子，是缅怀他的教育思想和他对我国教育......
林砺儒师范教育思想主要有五方面的当代价值,具体是：基本理念是遵循办学特点,坚持师范性与学术性的统一;教育目的是注重人格塑造,提......
林砺儒是我国近代著名的人民教育家,从事教育事业近六十年。与时偕行是林砺儒成为人民教育家的特有精神,坚守教育是林砺儒成为教育......
【正】 林砺儒(1889—1977),原名绳直,生于广东省信宜县.今年是他逝世十周年.他一生从事教育活动.十六岁(1905年)考入广东高州高郡......
