正式群体相关论文
目前,群体交往视角下的班级管理存在以下困境:班级发展中学生主体性功能与班级管理公共性功能失衡,非正式群体学生的惰性状态影响......
一人力资源管理与课堂管理的异同 1人力资源管理和课堂管理的相通性 首先，二者研究的对象本质相同。人是社会的人，社会属性是......
高校学生干部是指在高校班级班委、团支部，院系团总支、学生会，校学生会，学生社区自我管理组织及各种学生社团组织等正式群体中担任领......
随着我国建筑业的快速发展,建筑安全问题日益凸显.相关研究发现,正式群体不安全行为与安全管控密切相关.基于氛围视角,通过文献计......
什么是非正式组织?非正式组织又是如何产生的呢?非正式组织是与正式组织相对而言,组织中除了正式组织之外,存在着许多非正式群体,......
由于非正式群体的存在对班集体建设既有积极的影响，也有消极的影响，班主任对待非正式群体的态度如何，是引导还是压制，其结果是大不一样......
团队合作概述 当今社会企业的发展离不开合作个人只有在社会群体中才能更好的发挥其才能巴纳德的社会系统理论从最简单的人类协......
本文通过三方面进行阐述,即:(1)班级正式群体的界定与作用；(2)班级正式群体建设中存在的问题；(3)在班集体建设中发挥正式群体积极作......
一、调查设计1.调查目的。非正式群体在各学校中普遍存在，在作为贫困县的高中此问题尤为突出。本文立足对群体发展的现状研究，以经济......
非正式群体作为高中学校的一种客观存在，对学校和班级的管理产生很深远的影响，要找到其教育和管理策略就必须搞清其产生的各种原因，只......
积极型的班级非正式群体,一般由成绩优秀,习惯较好,兴趣广泛,能力较强,思想积极进步的学生组成.他们在班级中发挥着引领和榜样作用......
积极型非正式群体的目标与学校教育教学的目标基本一致,成员是学校的学习的优等生,思想进步,有较强的上进心,对待学习认真,有比较......
一般而言,女生在学校中多是不惹是生非的“乖娃娃”,她们大多懂事、乖巧,有些女生虽然成绩差,但却从来没有过多的让老师和家长头疼......
友伴群往往都是自发形成的,它以成员间的吸引力、共同信念、兴趣爱好、亲密感和同情心为维系纽带.人员可多可少,活动可频可疏,领导......
在班级中，学生群体心理以感染、暗示、模仿、参照等影响方式，在一定程度上影响着学生个体心理和行为的形成及走向。为此，在班级建设过......
教师非正式群体是由价值观念比较接近,社会角色、兴趣、爱好类似,在情感上相互吸引、相互依赖并能产生共鸣的教师自发组成的集合体......
在每个班级中，广泛存在着各种群体，其中既有正式群体，也有非正式群体。非正式群体是指班级内（或班级内外）部分学生自发形成的、非校方规......
一、班级非正式群体的个案rn在2010年我所任教的六年级一班,我发现,学生总是三个一群,四个一伙,五个一队.他们有自己的作息时间、......
校园中常能见到的“小团体”,成员间有着共同的爱好、一致的观念、相似的性格.如何整合他们的力量,使其为班级建设服务呢?首先让我......
我班有许多“友谊小群体”。他们三人一伙，五人一群，有的有共同兴趣爱好，有的是邻居邻座，有的以前是同一个班，几乎每一个学生都有自己的......
团队（Team）是国外企业管理实践中产生并于近年在我国开始流行的一个词语。“团队是由一小群知识技能互补的人组成的，为了高质高效地实......
名目繁多、形式多样的各种大学生非正式群体在高校已经成为非常普遍的现象,在学生当中起着日益重要的作用。对大学生非正式群体的......
何谓“工作团队”？美国著名管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯博士在《管理学》一书中提出：团队是一种由两个或两个以上、为了实现......
团队作为一种组织形式在很久以前就出现在了体育、军事、经济领域，目前，该概念国内外比较统一的认识是：团队是为了实现某一目标而由相......
图书馆存在着非正式群体。其特性使得这种群体不易被组织所观察到,但这并不表明非正式群体不应该被组织所重视。本文分析了非正式......
在社会转型期中大学生的发展出现了一些新的特点,这些特点既为大学生的发展带来了机遇,同时也为大学生的健康成长带来了挑战。为了......
非正式群体现象的产生和存在是正式群体的局限性和群体成员的多样性需求共同作用的结果。正式群体与非正式群体之间是交叉存在的关......
高校科研组织活动依赖于其正式群体与非正式群体互动关系的基本特性实现,与其基本关系的确定性、一致性、差异性等深层机理活动有......
新形势下高校思想政治教育面临着新的机遇和挑战,如何改善大学生思想政治教育工作,提高思想政治教育的实效性,是当前高校思想政治......
非正式学生群体是相对于正式学生群体而言的,它客观地存在于班级正式组织当中,对班级建设和个性发展起着非常重要的作用。本课题借......
班级是一个组织,其内部存在着正式群体和非正式群体.本文着重论述了班级中“非正式组织”的性质、分类、及其成因,并针对各类“非......
高校‘90后’学生党员干部是1990年以后出生的在高校各级学生党团组织、学生会、班委会以及各类学生社团等学生正式群体或组织中担......
学生干部群体是高校内数量最为庞大的正式群体,对学校的整体校风、学风建设有重大影响.分析了影响这一群体的行为特征的环境因素,......
本文从群体的内在特征出发,探讨了思想政治教育主体中群体的结构与主体性.认为思想政治教育主体中的群体可分为正式群体和非正式群......
班级是学校的基本组织形式，是学校教育和教学工作的出发点和落脚点。班主任作为班级的领导者、组织者、教育者和服务者，如何将班级建......
同辈群体又称同龄群体或伙伴群体。它是由地位相近，年龄、兴趣、爱好、价值观和行为方式大体相同的人组成的一种非正式群体。同辈群......
大学生非正式群体在高校迅速发展,被多数学生接受和认可,并积极参与其中。非正式群体的形成有主客观方面的原因,并带有自发性、情......
<正>对班级进行有效管理,首先要组建好班委会,接下来便是开展各项组织活动。班级的组织活动主要包括组建班级领导核心,整合和优化......
正式群体是指有共同组织目标的人群，按照一定的规章制度和方针要求组合而成的组织形式。初中班级的正式群体，指的是在班主任的具体领......
自90年代素质拓展项目逐步被引入到我国北京、上海等较为发达的地区后，专业拓展培训公司的数量和规模以几何级的速度增长，素质拓展被......
本文在深入、广泛调查的基础上,认为影响西安市居民体育消费的主要社会群体有以下三类:紧密层群体、正式层群体和参照层群体,并对......
