教学评析相关论文
审美散文是中学语文教学文本的一种重要体裁，教学设计中如何选择教学内容成为考量审美散文教学效果的重要指标，本文对林同兵的《猫》......
通过“创设情境激兴趣、分类游戏埋伏笔、整除除法垫基础、有余除法拔新高、比较余数与除数、闯关练习固新知”等教学环节展开教学......
习作单元是统编教材的一个创新点。四年上册第五单元是习作单元,要求学生能把一件事情写清楚。单元习作《生活万花筒》既是单元教......
负数来源于生活,同时具有构造特征。通过层层递进的三个板块,让学生在生活实例中感受负数表示相反意义的量,在数轴模型中感受负数......
《不同环境中的植物》是人教鄂教版《科学》四年级下册第三单元的第二课.在第一课中,学生学习了生物与非生物的区别,知道了生物生......
数的理解与掌握是学习小学数学乃至构建整个数学大厦的基石。数能用来表示一类集合的量,能用来表示一群事物的顺序,能用来表示测量......
本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与......
【摘要】针对学生的实际和课堂教学片断案例，探讨教师如何合理、灵活、创新使用教学材料，使儿童在现实生活中发现问题，并能用数学的思......
课堂教学案例是根据具体而特定的教学背景,教学目标,教学对象和教学方法而制定的教学过程。教师应在设计教学案例中综合考虑语言技......
有效课堂是指问题设计精准,情境创设适当,以学生自我展示和互动交流为主体,以教师价值追求和关键点拨为核心的课堂。本文通过评析......
自从20世纪70年代后期从广州美术学院毕业以来,方楚雄已经在母校中国画系的教学岗位上辛勤工作了三十多年。按惯例,今年已步入光荣......
教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》(二年级下册)第4页的例1.rn教学目标:rn1.结合现实生活情境,让学生初步学会用......
时代呼唤“变革学教方式,创建思维课堂”以聚焦核心素养.在教学中如何实施?结合《指南针》教学设计的具体内容,在评析中阐述设计的......
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数学知识的教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”，把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识......
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【案例背景】重庆市领雁工程倡导“以学活教，心动课堂，心随课动，课随心动”的“新学习”课堂教学理念，核心就是以学生为主体，让学生成为......
科学探究是一种学习方式和活动。其重要特征是让学生在经历和体会科学探究的过程中学到科学知识、掌握科学方法和基本技能的同时,......
文章对“平面直角坐标系”一课进行了评析,对该节课创设的教学情境的特色,注重还原数学知识的生成过程,关注学生的主体地位,在教学......
【案例】师：你能用12个同样大小的正方形拼成一个长方形吗？想一想：可以怎样摆？每排摆几个？摆了几排？用乘法算式把自己的摆法表示出来，同桌......
【案例】教师让学生剪下圆形纸片．折一折、看一看，揭示直径概念，量一量、比一比，探究直径特征。接着，教师揭示半径概念，然后提问：“那么半......
概念是构成小学数学基础知识的重要内容,是学生学习其他数学知识的基础。因此上好概念课对学生的后续学习以及数学素养的培养具有......
看教师教学观念的转变，要看其是否将课标理念转化为自己的教学行为，最终落实于自己的教学实践中。前段时间，我们集中听完一轮我校一至......
在2015年德阳市小学语文优质课竞赛中,唐老师从课标、文本出发,立足学情,拟定了以下教学目标：复习巩固生字,会写2个字;正确流利地朗......
文章详细展示了部分孙双金老师《春联》一课的教学实录,并对其进行了评析,旨在抛砖引玉,对其他教师产生一定的借鉴作用。......
《夹竹桃》是学界泰斗季羡林于1962年所写的一篇文质兼美的散文，被选人苏教版小学语文教材六年级下册。文中，季先生以平实、淳朴的语......
教学过程1.聆听活动师:我请大家听一首非常好听的歌曲,竖起你们的小耳朵,仔细听.听一听歌里都唱了哪些小动物?(教师播放<劳动最光......
教学目标1.初步了解打击乐器在音乐表现中作用与特点,进而从情感上对民族打击乐器产生兴趣,有进步想学习的愿望.......
社会课本五册第十一单元第九课<内蒙古草原>,主要介绍了草原牧区人们的生产和生活情况.某教师在讲授草原牧民的生活这一部分时,利......
小学音乐教科书的选编内容体现出丰富多彩的音乐性。就风格流派而言,巴洛克音乐风格、印象派音乐风格的作品都会涉猎。如何让小学......
有关百分数的教学历来都是小学数学学科之教学难点,因此,教学时,必须借助学生熟悉的场景或事例逐步推进,方能促使教学有效。基于此......
吴永贵是一位优秀的青年教师，更是一名涵养丰厚的青年作家。从做村小教师开始，一路执着，划燃他火热的情怀。秉承文学情怀，注入教育的活......
《鲁滨逊漂流记(节选)》是统编教材六年级下册第二单元的第一篇文章,承载着实现单元教学目标的主要任务。在教学中,教师根据单元的......
本文从课堂教学评析能否评出教材“味”、能否评出学生“味”、能否评出教师“味”三个方面，听课者能否，评析出课堂教学是否以生为本......
一次下校调研有幸听一位年轻教师讲《果实的共同特征》一课，引起我许多思考。《果实的共同特征》是人教版第五册教材中的一课，从学生......
河北省教育厅组织特级教师讲学团来我县送教下乡，活动中我近距离领略了特级教师的风采，每位特级教师都亲自上课、评课、作报告，各显神......
摘 要：我园信息技术课第一学段课程标准内容包括教学游戏、网页浏览初步和辅助学习。标准涵盖了幼儿园信息技术教学的内容。在幼儿......
<正> 教学理念 要卓有成效地进行合作学习,不仅要以突现自主为前提,而且要关注合作与探究同行。鼓励学生感悟语言文字,体会思想感......
“简快作文”创始人翟暾老师“简单、快速、多写”的作文理念和易于操作的“简单指导一渎范文一学生写作一互评一自评”的作文教学......
《网络改变生活》一课内容涉及信息浏览、电子邮件、网络购物、即时通讯、博客与微博、个人图书馆等互联网应用,功能非常丰富.教师......
【教学内容】苏教版一年级数学下册P59例7和试一试,P60＂想想做做＂。【教学目标】1.使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程,......
教学内容：九年义务教育教材小学数学六年级下册第13—14页。教学重点：1．理解圆柱侧面积和表面积的含义；掌握圆柱体侧面积、表面积的计......
唐诗宋词是中华传统文化宝库中两颗璀璨的明珠，唐诗宋词所营造的或宏阔、或优美、或婉约、或深情的意境，所具有的音韵和谐、节奏鲜明......
2017年11月30日,在牡丹江市东华小学举行了《黑龙江教育》“同课异构”栏目进校园——牡丹江市数学专场活动.活动中来自鸡西市虎林......
"倍"是小学数学学习中非常重要的概念,因为"倍"是学生由"加法结构"到"乘法结构"的进阶。有了"倍"的认识作为基础,学生才能更好地掌......
