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历史中考二轮复习通常是在学生掌握了基础知识的前提下展开的.在二轮复习中,教师要采用专题复习等方式引导学生对知识进行归纳和总......
中图分类号：G621 随着信息时代的到来，传统的教学方式中融入了另一种新形式--多媒体教学。多媒体教学模式是指学生在教师的指导下......
陶行知先生说：“教育，只有通过生活，才能产生作用，并真正成为教育。”新课标提出：“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础，是本课程......
2001年10月,经国务院同意,由新闻出版总署、教育部、国家计委共同发布了和,至此,国务院体改办、国家计委、教育部、新闻出版总署及......
一、 “种子”校本活动开发的背景rn种子(seed)是裸子植物和被子植物特有的繁殖器官,它经植物传粉、受精后由胚珠发育而成.种子与......
复习课是对学生所学知识归纳整理、再现并深化教材，以达到巩固加深所学知识和发展学生认识能力目的的一种类型。目前，如何上好复习课......
如何对历史课堂进行有益的改变并创新，激发学生形成长期的学习历史的兴趣，让学生感受史学的魅力，并学以致用，以此指导他们日常的生活、......
如何利用好教材去设置情感目标,来引起学生的共鸣呢?这需要教师在备课时,充分深化教材中显性和隐性的情感目标,并将这些目标具体化......
A-STEM突出强调人文艺术与理工科之间的深度融合,倡导立足国家课程标准对现有教材内容进行重构。"电路的研究"一课的教学设计就是......
文章阐述生活元素在初中英语教学中所起到的开放、活化的作用,并探讨将生活元素有效运用于初中英语教学的路径：创设和谐氛围让教材......
初三历史复习是对初中阶段已学历史知识的复习巩固。凡是教过初三的教师都有这样的感受：内容多、时间紧、任务重，学生遇到的普遍问题......
