瓜洲相关论文
瓜洲是以一种调皮的、不受欢迎的方式来到人们面前的 如今提起瓜洲，有必要在前面加上“扬州”二字，否则人们会问：“瓜洲在哪里啊？”......
摘 要：以“单篇精读略读结合，单元组合叠进拓展阅读”的递进方式进行古诗词群文阅读教学资源的整合，就是将所有相关阅读资料与课内文......
伴随着传统文化的热潮，“‘统编本’语文教材的古诗文篇目增加了，小学一年级开始就有古诗，整个小学6个年级12册共选有古诗文129篇，平均......
[摘 要]学生是学习的主体，教师是学习的组织者与引导者。学习单作为有效课堂的重要载体和抓手，对促进学生实现自主、合作、探究学习......
[摘 要]课例研修是促进教师专业发展的一种有效手段。我们以《泊船瓜洲》一诗的教学案例为研究对象，经过不断地教学—反思—教学，由......
“京口瓜洲一水间”一句出自北宋政治家、文学家王安石的诗歌《泊船瓜洲》，此诗选入人教版《语文》五年级上册。在同是人教版的教师......
“当那些/裸着双肩和胸脯的伎乐天/那些瀚海里的美人鱼/起伏的手臂摇动月光/我听见了她们的唱歌……”。这是一位生活在酒泉的诗人......
名句名篇的考点大多比较稳定，大家也比较熟悉，一般以主观填空题的形式出现。...
中国古典诗词诸如《船泊瓜洲》（王安石）、《长相思》（纳兰性德）等，是人教版小学语文教材中的重要组成部分。教学时，将学生的习作训练渗透......
小书虫特喜欢语文，在语文学习中对诗又情有独钟。这不，他正在津津有味地诵读着王安石的《泊船瓜洲》：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山......
培养学生的古诗词鉴赏能力，是初中语文教学的一项重要内容，也是提高学生文化素养的重要途径。培养学生的古诗词鉴赏能力是为了让学生......
诗歌和山川会让你联想到什么呢？对豆丁来说，答案是旅行。这不，他做了一份未来的暑期计划。 古诗对对碰 想知道豆丁寻访了哪几座......
部编语文教材初中第六册选了陆游的七律《书愤》。编者在颔联“楼船夜雪瓜洲渡”后注道:“意思是说宋军在瓜洲渡一带军事上有所行......
“瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣”是苏教版《语文》七年级下册《于园》末尾的一个句子。“至于园可无憾矣”这个句子，教参上......
武汉市洪山区天兴乡的西瓜种植历史可追溯至清朝末年,据史料记载,天兴洲在1920年开始种植西瓜,距今已有100 a的历史。20世纪80年代......
通过对比瓜洲与西兴两处运河城镇,揭示出运河聚落中地脉结构和风土特征的特定历史价值。京杭大运河周边的聚落文化已逐渐受到重视,......
"佛狸祠"作为辛弃疾晚年名作《永遇乐·京口北固亭怀古》中的一个重要典故,到目前为止仍有许多地方有待商榷。词作中所提及的"佛狸......
