留守初中生相关论文
全面推进感恩教育是加强初中生素质教育的重要抓手,是全面推进教育事业发展及加快教育现代化的重要要求。新时代,感恩教育作为德育......
近年来,学术界和教育界日益关注留守儿童的心理问题。留守儿童因为缺少必要的辅导和帮助,容易在在学习上积累了许多问题,久而久之,......
为了探究留守初中生领悟社会支持对学习投入的主要影响,以及基于领悟社会支持团体辅导方案对留守初中生学习投入水平的改善效果,本......
为揭示农村留守初中生心理韧性的发展特点及其与监护人教养方式以及学校适应之间的关系，采用青少年心理韧性量表、简式父母教养方式......
研究目的:家庭成员的缺位导致亲情关怀缺失,心理断乳期的留守青少年,对于出现的负向偏离心理如不及时加以疏导和纠正,产生的心理健......
初中阶段是留守儿童人格与世界观完善的重要时期。因此,关注留守儿童的人格特质和积极心理品质建设,可以提高他们对社会支持的理解......
学校适应是指学生在学校里进行学业、人际交往、参与校内活动程度以及情感走向等的表现总和。已有研究表明,部分留守初中生群体由......
目的：探讨留守儿童内部差异性视角下的留守初中生校园欺凌现状。方法：采用留守儿童一般资料问卷和Olweus儿童欺负/受欺负分量表（中学......
目的:探究留守初中生自伤行为及其与歧视知觉、希望感的关系。方法:选取1452名初中生（留守组780名,非留守组672名）,采用自伤行为量表......
随着中国经济社会快速转型发展,大量农村劳动力得到释放,剩余劳动力纷纷转向大城市,形成了一个特殊的社会群体:留守群体。在庞大的......
研究采用《中学生自我管理量表》对230名初中生进行测评，调查留守初中生的自我管理能力状况，并在积极心理学理论基础上设计8次团体辅......
大量调查数据表明全国留守儿童数量逐年增加并且长期存在。通过以往的研究和数据分析表明,对于属于义务教育阶段的初中生来说,留守......
探讨留守初中生努力控制、反应性攻击与特质愤怒的发展特点及其关系，并考察特质愤怒在努力控制和反应性攻击之间的中介作用。本研究......
目前,农村留守儿童隔代教养现象比较普遍。农村留守初中生正处于青春期,容易产生叛逆心理,在教养过程中,隔代教养者由于缺乏科学的......
中国现代化的发展浪潮中,涌现了一大批城市的建设者,在他们身后是一个特殊的未成年人群体——留守儿童。留守儿童中又有一个特殊的......
目的：探讨同伴依恋与自尊在留守初中生亲子依恋与自立人格间的链式中介作用。方法：采用修订版青少年依恋问卷（IPPA-R）、自尊量表（SES）、......
留守初中生教育工作规划中,对于学生心理健康教育提出了新的要求,要想更好地展示出学生心理健康教育质量,就需要按照学生心理健康......
目的:检验简版Spence儿童焦虑量表(the Spence Children\'s Anxiety Scale-Short Version,SCAS-S)在中国初中生群体中的信度和效......
[目的]研究农村留守初中生人格特征的影响因素,为有效开展心理健康教育提供理论依据。[方法]采用艾森克人格问卷EPQ(儿童版)和自编......
目的了解农村留守初中生人格、自我效能、心理健康状况及三者之间的关系。方法采用青少年小五人格问卷、心理健康诊断测验量表和一......
目的:考察留守初中生自我表露、自我概念清晰性、应对方式与抑郁的关系。方法:采用自我表露指数量表(SDI)、自我概念清晰性量表(SC......
[摘 要] 初中生正处于青春期，是个人价值观形成的关键时期。现阶段，农村留守初中生的价值取向存在着较大偏差，价值观培养和德育工......
心理韧性(resilience),指个体在面对重大的困难、挫折或逆境环境时,所表现出来的积极、正面的一种良好心理状态。对于初中生而言,......
留守初中生是一个特殊群体,他们的生理发展极速,心理发展相对滞后,身心发展处于一种非平衡状态.又因为他们被留守,缺失亲子间沟通......
虽然当今社会对留守乡村的老人、妇女和儿童的生活状况给予了高度重视,但不尽如人意的是对留守初中生的调查并不多见,关注留守初中......
个体在成长过程中,能否很好地适应社会,对于其是否能实现社会化,完成人生历程是极其重要的。根据不少学者的研究,留守儿童与一般儿......
信息需求是指个人在所处的环境中，基于某种原因而对信息所产生的一种需要。根据Wilson的信息需求理论，人的生理需要、情感和认知需要......
留守儿童是在我国城市化进程中，由于大量农村劳动力涌入城市而产生的一个特殊群体。在新农村建设的今天，他们的教育和学习问题已经受......
心理弹性是帮助个体成功应对逆境或压力,缓解创伤性事件的消极影响的一种特质。农村留守初中生是当前备受社会关注的学生群体,该群......
改革开放之后，特别是中韩建交以来，我国朝鲜族大量出国务工或在国内流动，导致延边地区朝鲜族儿童的留守率较高。关于留守儿童，我国大部......
前瞻适应是指“个体通过预期自己未来学习和生活各方面的变化,从而积极调整当下的行为,为未来的适应做好准备”,是一种立足当下、......
研究目的：1.了解留守初中生社会支持状况,分析影响留守初中生社会支持的影响因素。2.研究团体辅导对留守初中生社会支持的改善效果......
初中阶段是个体自我意识迅速发展的时期,自我接纳作为自我意识重要的组成部分,初中生尤其是父母不在身边的乡村留守初中生,如果能......
青少年儿童是国家的未来，民族的希望。近年来，随着我国社会主义市场经济的快速发展，大批农村剩余劳动力开始外出务工。他们不仅为所在......
20世纪80年代初,我国加快了现代化进程,农村剩余劳动力富足,大规模地向城市转移。这种现象的出现,不仅是农民工的理性选择,也是城......
探讨留守初中生情绪表达和攻击性行为的关系,采用情绪表达问卷和中学生攻击性问卷对贵州省650名留守中学生进行调查,结果发现:不同......
随着近年来我国经济快速发展,城市化建设进程不断加快,农村特殊家庭初中生问题成为了当前教育界要解决的重点问题.在新的教育形势......
以近年来初中生出现的社会问题作为切入点,说明了加强中学的道德与法治课势在必行.生活化教学是德育课程的有效手段之一,但对于中......
为了解留守初中生心理健康状况,并采取一定干预措施;笔者特以我校120名初中生为例进行调查,结果显示与非留守初中生比较,留守初中......
留守初中生处于特殊的家庭生态环境及心理和生理都急剧变化的重要时期,容易产生各种各样的心理问题和消极人格。这些问题如果得不......
随着农村大批剩余劳动力到外地经商或务工,由于留守的学生长期得不到父母的的抚慰与关怀,严重影响了他们的学习,慢慢失去了对学习......
目的:了解江西省留守初中生心理健康状况,为留守初中生的心理健康教育提供参考依据.方法:进行抽样调查江西省三所初级中学初一、初......
目的 探讨留守与非留守初中生领悟社会支持及家庭关怀度的差别,分析家庭关怀度、领悟社会支持与心理健康状况的关系.方法 采用自编......
目的 探讨农村留守与非留守初中生面临的生活事件的差别以及留守初中生生活事件与心理健康状况的关系.方法 采用一般资料调查表、......
目的 分析应激源及应激中介因素与留守初中生心理健康状况的关系,建立留守初中生心理应激模型.方法 采用一般资料调查表、青少年生......
目的了解绵阳市游仙区农村留守初中生的行为问题与自我意识水平及其性别差异。方法采用Achenbach儿童行为量表、Piers-Harris儿童......
[摘要]学业不良现象在农村留守初中生中是非常普遍的，这一现象也是令人担忧的，造成这一现象的原因有很多。面对这类特殊群体，应培养他......
文章结合农村留守初中生教育背景下的学校管理现状,提出了相应的优化管理质量的措施,如加大教师培训力度、通过课余活动丰富留守初......
