白磷相关论文
烟幕是指人工造成的能在一定时间和空间范围内有效遮敲可见光、红外目标或者有效衰减可见光、红外光、激光、毫米波等电磁波辐射能......
文章编号：1008-0546（201１）１２-00１７-0４中图分类号：G６３３．８文献标识码：Ｂ doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．１２．００７ 一、教材分析与教学思路 １．教材分析 质量守恒定律的发......
【摘 要】通过实验探究发现，氮气、二氧化碳均能支持镁的燃烧，从而拓展燃烧概念，认识到不能用镁代替磷测定空气中氧气的体积分数。 ......
化学实验已不仅仅是一种为学生提供感性认识的直观手段，而且还是激发学生化学学习兴趣，使学生掌握化学知识、实验技能和科学方法，培养......
《燃烧与灭火》与日常生活紧密相联,学生有着丰富的常识,教师可以此为契机,用科学探究的方法引导学生认识燃烧的条件,并以此为阶梯......
化学是一门以实验为基础的学科，但教材中大多是验证性实验，难以激发学生的学习积极性，还会抑制学生创新思维的发展，导致学生在实验操作......
【摘要】十几年的农村教学实践活动发现，农村地区大部分教师在初三化学课堂教学中主要采用灌输式的教育，这种毫无情趣的教学方式，在很......
冯秀珍（江西省南昌市红谷滩新区实验学校） 九年级的学生，刚接触化学的学习，又得面对升学的压力。学生与教师的压力都很大。在这样时......
摘要：物理学是一门实验科学，物理概念的建立，物理规律的发现都是从不断的实验过程中总结出来的。实验是物理学的重要研究方法，学生只有......
化学是一门以实验为基础的自然学科，因此在化学教学中实验，特别是演示实验是教师传授知识的重要手段，是学生获得感性知识的必由之路。......
"创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力"，而创新的关键是人才，人才的成长靠教育，中学阶段是学生思维能力与思维品......
初中化学教材中广泛渗透对比实验的思想，但是教师在教学中演示实验时往往忽略对比思想，通常只在临近中考进行实验探究复习时提出对比......
戴安邦指出：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式，是化学学科素质教育的有效组成部分.化学实验以其丰富的内涵在化......
一、教材分析 质量守恒定律是初中化学的重要定律,新课标中要求达到“理解”的层次,本节课的教学通过一系列探究活动引导学生总......
【摘要】在教育信息化2.0的时代，各种微课、云课堂、翻转课堂层出不穷，无疑改变了传统授课模式，迈向了“互联网 教育”的时代，近年来兴......
摘要：“蜡烛燃烧”是初中化学课程中一个核心的探究活动，承载了许多物理、化学知识。在细致研究课标、比较四个版本教材的基础上，抓住......
摘要：运用U型管、半封闭式U型管、具支U型管制作实验装置，并将装置应用于人教版义务教育教科书《化学》（九年级上、下册）燃烧条件、空......
摘要：以“燃烧条件探究”、“烧不坏的纸巾”、“烧杯罩灭烛火”、“酒精雾化燃烧”、“面粉粉尘爆炸”等五个系列实验串成教学主线......
摘要：“物质的化学变化”主题的教学要紧密联系生产、生活实际，使学生真切地感受到发生的化学变化。选择学生熟悉的“蜡烛实验”作为......
摘要：逻辑思维的养成，已成为目前学校教学的研究重点。通过化学探究实验，可有效地提高学生的逻辑思维品质，改善用脑卫生。文章在综述国......
摘要：传统空气中氧气含量测定实验结果偏重于于定性，对燃烧物红磷的选择也有不足之处，通过数字化实验对传统实验改进与创新，不仅让实验......
摘要：如何提高化学教师的实验技能？作者通过参加中学化学教师实验技能操作比赛后认为应该要：认识化学实验的重要性；努力创新探究课堂；充......
摘要：文章试图以推广使用“三案·六环节”教学模式为打造高效课堂的主要抓手，优化学科教学流程，向过程要效益，以课堂演示实验和习题介......
[摘 要] 以“质量守恒定律”为例，阐述了“素养为本”的教学应以发展学生的核心素养为目标，以情景、知识、问题为载体，通过活动与......
摘要：化学是一门以实验为基础的科学，实验在化学教學中起到至关重要的作用。通过实验，学生可以观察现象、分析问题、解决问题，从而获得......
摘要：随着教育的改革与发展，初中化学实验教学还不能够摆脱各种考试指挥棒的约束，初中化学实验教学总是出现轻过程、重结论的问题。因......
摘 要： 在多年的初三化学教学中，作者每上完一节课，都会收获一些体会、一些想法。这些收获有时是自己通过查找有关材料，解决了教学中存......
新一轮基础教育课程改革是一场从教育思想到课程结构、课程内容、教学方式、学习方式、教学方法等方面在内的全面的、深刻的教育教......
问题教学法，是让学生在探究问题及其结果的过程中解决问题的一种方法。在初中化学教学中，教师应通过巧妙地创设各种问题，指導和引发学......
摘要：化学是一门自然科学，学习化学可以帮助我们了解与日常生活密切相关的基本常识和现象，提高人们对事物的认知能力。在化学教学中，有......
【内容摘要】化学是一门重视实验教学的学科，经过多次的教学改革，初中化学也开始重视化学的实践性和创新性，通过化学实验可以让学生更......
【内容摘要】绝大多数的学校都是平行班，学生层次相差太大，教师只能根据大部分学生的需要设计课堂进程，不能兼顾学困生。好多地方学困......
【内容摘要】在课堂教学的过程中，要提高学生课堂的参与程度，教师就要想办法吸引学生的学习注意力，情境化教学模式就能很好地激活学生......
【内容摘要】本文以燃烧和灭火的课题内容呈现从燃烧的现象和实验入手，通过实验、观察现象、分析得出结论的方法来探讨燃烧的条件以......
某日，发现手机不见了，翻遍包包以及屋中各个角落，未果。遂郁闷地跌坐地上，从口袋掏出手机，给大家群发短信：我手机丢了…… 早上要......
【关键词】学习;真正发生;对话与共享 【中图分类号】G633.8 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）35-0073-02 我们一......
摘要：“预习导航”教学模式是我校构建的高效课堂教学模式，旨在通过课前预习、课中和课下的小组交流，达到培养学生自主学习，提高课堂效......
摘要：通过对“白磷在水下燃烧实验”的趣味性设计，让反应始终在一个完全密闭的空间中进行，生成的产物也可以被水完全吸收，不仅可以防止......
