试管相关论文
为了解决医护工作者手工贴标效率低下、易出错和二次污染等问题，设计了一套智能化全自动贴标机系统，提高试管在贴标过程中的准确率、......
化学活动课教学设计教学方法 一、自制粉笔 1.教学目的 （1）了解制造粉笔的方法和生石膏与熟石膏的转变过程。 （2）培养学生......
摘要：定量研究的思想与方法是化学科学产生、发展的源泉。通过对现行的两套中学化学教材和江苏省内高中生的抽样调查研究发现，这些实......
摘要：文章先简述了中学化学实验创新的意义，然后借助几个成功的实验创新案例，逐步分析中学化学实验创新的发展趋势。发展趋势为：装置简......
摘要：人教版化学必修１中铁粉与水蒸气反应的实验装置虽然简单易操作，但是实验成功率很低，实验现象不明显。在其他文献的基础上，对实验条......
摘要：将纳米氧化铜与木炭混合，用研钵研磨后，装入试管，酒精灯加热片刻，即可使氧化铜还原成铜。用此办法对课本实验加以改进，效果良好。 ......
摘要:课堂教学中教师可以积累许多的教学案例,对教学案例的分析可以缩短教育理论与教育实践的距离,提高分析问题的能力,促进教师的......
摘要：针对“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同......
摘要：一次教学过程中的偶然事件引发了对银氨溶液成分的思考。理论分析和实验验证相结合，探讨了银氨溶液的主要成分与制备过程的关系......
摘要：以氢氧化钠的性质实验为载体，探讨“实验”— “情境”— “思维”的关系，突出实验在化学教学中的作用。 关键词：实验；情境；思维......
文章编号：1008-0546（2013）04-080-02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 一、案例产生背景 义务教育教科书九年级上册化学教材（人民......
化学是一门以实验为基础的学科,著名化学家和教育家戴安邦教授曾经提出:“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式......
苯不能使高锰酸钾酸性溶液褪色，甲苯、二甲苯等苯的同系物能使高锰酸钾酸性溶液褪色，对于这样两个在中学化学教材中的经典结论，我们深......
【内容摘要】本实验在高中生物实验中成功率较低，教师引导学生积极参与实验探究，改进实验方案，提高实验成功率，为“探究温度对酶活性影......
【内容摘要】要实现初中化学课堂的高效率，就要充分调动学生上课的积极性，结合学生的心理特点，创造合适的教学情景，展现化学课的新奇和......
【内容摘要】中学生物学教学是帮助学生掌握生物学知识，提高生物学习能力和实践学习能力的重要途径。而微课的引入可以有效地弥补传......
“此人对毒品有较强的渴求” “你现在对毒品渴求吗？你焦虑吗？你沮丧吗？你兴奋吗？你开心吗？你冷静吗？你低落吗？你激动吗？” 在被这一......
摘要：对2013年高考北京理综卷第28题（3）小题进行了实验探究和理论分析，得出了SO2与酸化AgNO3溶液反应生成的白色沉淀主要为Ag2SO3的结......
文章编号：1005–6629（2013）11–0049–02 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 2 实验探究及相关理论分析 （1）实验一：向2 mL 1.4 moL/L稀......
摘要：为了解决Zn与FeCl3溶液在有氧及无氧条件下反应到底生成什么产物的问题，文中通过正交试验方法，将影响该反应的各种因素、水平进......
摘要：化学反应限度是化学新教材引入的一个新的知识点，本文对苏教版必修2中有关化学反应限度的两个实验的可行性展开了讨论，并对如何......
在新课标高中化学必修2第四章第三节中乙醇和乙酸的酯化反应实验是使用浓硫酸作为催化剂的。在—支试管中加入3mL乙醇，然后边振荡试......
摘要：实验是化学教学的“生命线”。它不仅是学生探究化学原理、掌握化学知识的有效途径，也是启迪学生化学思维、提升化学操作能力的......
在人教版《普通高中课程标准实验教科书：化学2》“化学能与热能的相互转化”吸热反应实验中，通过使玻璃片上的水结冰而将烧杯和玻璃......
摘要：化学是一门实验性很强的学科，实验教学不仅必不可少，而且至关重要。在新课标下，中学化学实验的地位、功能、内容等方面都发生了较......
摘要：文章就“氨气的性质”的教学设计和教学过程谈一谈自己对陶行知先生“行是知之始，知是行之成”的理解和反思。 关键词：教学；亲......
【摘要】学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。当学生对学习的内容产生兴趣，就会充分发挥自己的积极性和主......
[摘要]实验教学在初中化学课程教学中具有重要的作用，它可以使学生更直观地验证和探索物质的性质和变化规律，培养学生的科学探索精神......
【摘要】十几年的农村教学实践活动发现，农村地区大部分教师在初三化学课堂教学中主要采用灌输式的教育，这种毫无情趣的教学方式，在很......
摘 要：通过本自制仪器，向学生展示了内能转化为机械能的物理现象，让能量转化过程更清晰。在教学中，教师借助直观的演示实验，帮助学生分......
课件在教学中的使用日渐频繁，但是课件的开发速度却远远跟不上教学的需求。其主要表现是重复开发严重，资源不能很好整合。“积件”式......
在托盘天平的两个盘里各放大半杯水，使得天平平衡。将两只质量相同的空心铜球与铝球分别放在左右盘的杯中，球悬浮在水杯内深度不同，请......
科学探究是学生积极主动获取化学知识，认识和解决化学问题的重要实践活动，它涉及提出问题、猜想与假设、制订计划、進行实验、搜集证......
教学设计思路： 在教学《溶解时的吸热或放热现象》一节课时，笔者首先设计实验情境，激发学生探究兴趣；再引导学生通过小组合作的学习......
在人教版新课标高一化学第三章第二节《金属的化合物》中，铁的化合物设计了三个内容：铁的氧化物，铁的氢氧化物，铁盐与亚铁盐。第三个内......
摘 要：“实验探究教学”是指学生在老师的引发下，运用已有的知识和技能，自主设计实验方案，进行实验操作，达到探索问题与解决问题的一种......
提出问题夏季炎热，大家都爱喝冰镇的饮料．不过，你一定有这样的体会：一瓶有冰块的矿泉水比一瓶没有冰块但同样凉的矿泉水温度升高的慢得......
摘 要 “DNA半保留复制”是教学中一个难点，其原因在于，它是一个分子水平事件，比较抽象，学生初学时有很大困难。为了克服这个教学难点，......
1 教学设计思路 “生命活动的能量通货——ATP”是生物必修1的重点内容，但教材中该内容所占篇幅不多，由于内容比较抽象，结论......
