科学探究课相关论文
知识经济时代,培养学生的创新能力与问题解决能力是新一轮课程改革的目标。作为一种运用信息技术进行创新学习的理论,“知识建构(K......
在新课改的过程中，教师不应该被教材所累，而是应把教材当作教学设计的素材，让教材为学生的发展服务。因此，要根据新课程标准的理念，整合......
科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程。科学课程强调面向全体学生，开展以探究为核心；强调探究既是科学学习的目标，又是科......
课程改革实施以来，《科学课程标准》提出科学学习要以探究为核心，强调让学生亲身经历以探究为主的学习活动。这一新的理念有效地纠正......
探究教学起源于20世纪50年代后期美国掀起的“教育现代化运动”，其倡导者著名生物学家施瓦布强调“探究的过程和探究的方法”，注重学......
小学科学探究课是国家教委颁发的规定活动类课程之一。科学教育的过程要真正体现科学探究的本质，就必须把焦点置于科学思维方式的培......
一、教学案例 这几天连续的小雨让学校的环境和孩子们的心情都变得有些阴沉沉的。学校里本来属于孩子们玩耍的操场变成了一个个......
一、教材分析 《摩擦力的大小与什么因素有关》是初中物理力学部分的重要内容。本节课既要让学生体验摩擦力的存在，又要探究摩擦......
在科学探究教学中学生经历科学探索的过程(或模拟科学家的探索过程)，既可以使学生形成尊重事实、探索真理的科学态度，又可以让学生了......
科学探究是新课程改革的重要内容之一，以探究为主要学习方式和价值取向的科学探究课是新课程改革的一大亮点。科学探究课的旨趣关涉......
探究式科学教育因其突出幼儿学习的主体地位。强调动手操作与探究表达的学习方法，受到广大的幼儿教师重视。然而，成功上好一堂科学探......
一节完整的科学探究课包括课前搜集、课中探究、课后延伸三大环节,做好教师自身、课本、课标和学生各自潜能的挖掘,才能使科学探究......
小学信息技术是培养学生搜集、处理信息并利用信息解决问题的能力,养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。信息技术在科学课中......
