学生探究相关论文
古人云:人非圣贤,孰能无过。在课堂上,每天都有学生“出错”。当我们面对这些错误时,更多的是纠正与改错,然而一次课堂经历让我对......
本文结合一个高三数学探究性教学实例,说明实施探究教学法要做好三点:选择贴近学生实际的问题探究,确保学生探究能“探动”;培养学......
叶澜教授在“新基础教育”理论中，提出了课堂动态生成的观点，相对于预设性的课堂教学，生成性的教学特点是：体现以学生为主体、满足学生......
在高中物理施教过程中,探究性学习作用突出,意义深远.在日常物理教学过程中,采用“非指导性”方式去引导学生完成探究,激发学生充......
【摘要】《小学科学课程标准》中提出“科学学习要以探究性学习为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究......
在当前阶段初中数学教学过程中,根据新课标要求,每一个教师在开展平时教学工作的时候都需要在培养学生探究能力方面投注较多精力,......
【摘要】在新课程改革的实施过程中，广大中学语文教师以满腔的热忱、积极的态度，尝试着用新的教学理念以及新课标的要求有条不紊地进......
随着新课程改革的逐步深入实施，新课程理念已经被广大师生接受，并在教育教学工作中不断深化。初中物理新课程以提高学生的科学素养、......
对学生而言，“问题”就是矛盾，好的问题情境能激发学生强烈的问题意识和探究动机，进而促使学生提出问题。创设好的问题情境是培养学生......
许多学生觉得物理课程枯燥无味，难以理解，因此也就害怕物理或者对物理失去了兴趣。生活是最好的老师，物理课程与生活是紧密联系在一起......
【内容解析】 本节课是（苏教版）必修五§3.3.3《线性规划问题》，主要内容是介绍线性规划问题的图解法，用图形计算器来帮助学生学习......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探究知识和获得能力的一种要素。“好之者不如......
《数学课程标准（实验稿）》将探究学习方式提升到了新课程改革核心目标的高度，使探究学习方式逐步深入到每节课之中。但是，部分教师对实......
河南省高中物理新课程改革已经全面展开，同时我们也在积极推进构建道德课堂的教育教学改革。现在的课堂教学在为学生今天的学习服务......
指导思想与理论依据： 探究杠杆平衡这节内容，难点是学生对力臂概念的理解。按照传统教学模式，先给出力臂再探究平衡条件，但是学生并不......
一节公开课上，某老师教学鲁迅的小说《故乡》，在引导学生探究当时农村贫穷落后的原因时，老师要求学生用“的故乡”来作答，并从文中找出......
现代教育的功能在于开发学生的智力，提高全民族的素质，培养和造就新时代的合格人才。作为一名教师，不但要“传道授业解惑”，还要引导学......
作为一名初中教师，每天要面对形形色色的学生。提高学生的科学素养，培养其良好的学习品质尤其是培养自主探究思维能力，十分重要。笔者......
高中英语词汇教学一直是高中英语教学的重点和难点.教师是词汇教学的本位,学生是词汇学习的主体,攻克词汇学习的难关,离不开教师和......
在新一轮基础教育课程改革的背景下,小组合作学习在各个学科领域都得到了广泛应用.初中道德与法治作为一门德育课程,注重在教学中......
信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类......
培养学生的创新精神和实践能力，是当前教育教学改革的目标。探究性学习，就是让学生以主人翁的身份去探究、去求知，调动学生探究的欲望......
著名教育家乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是重要的非智力因素，是学生学习的动力，最能......
初中语文探究性教学，旨在充分发挥学生在语文教学中的主体作用，挖掘学生的潜能，培养学生探究创新的精神，形成和发展良好的语文素养。它......
新的课程标准强调在地理教学中要不断培养学生的探究能力，因此探究性学习就显得非常重要。所谓探究性学习，就是师生共同探索知识的学......
提问是一种有助于学生进行探究性学习的重要方法，亚里士多德曾说：“人的思想是从疑问开始的。”恰到好处的提问，可以揭露学生认识电的......
《语文课程标准》指出：阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。”怎样在阅读教学中培养学生的探究能力？关键是要充......
教学过程应是以学生为主体，学生主动参与、积极探索的过程，是教师引导学生用已有的知识去探索未知领域的过程。因此，新课改的一个重大......
提问是数学课堂教学的常用方法。好的提问，能激发学生探究数学问题的兴趣，激活学生的思维，引领学生在数学王国里邀游：好的提问，需要我们......
所谓探究教学,是指在教师的引导下,学生主动参与到发现问题、寻找答案的过程中,以培养学生解决问题能力的教学活动。它对于培养学......
在数学课堂教学中,作为教者,除了要提供给学生探究的时间和空间以外,还必须从学生的生活经验出发,让学生在生活中学数学、用数学,......
新课程理念指出:“科学学习要以探究为核心。”“探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。”从学生探究的角度出发,小学科学......
因为受高考指挥棒的影响，当前的高中物理教学应试化现象普遍存在，平时的课堂教学中，看不到自主、合作、探究的影子，看不到师生互动、生......
在新课程标准的理念中，学生的主体地位被提到了前所未有的高度。教学过程不在是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间......
在化学教学中，应着力通过多种途径，注重对学生探究能力的培养，以期达到对学生多种心理机能和学习的综合性智能的发展。本文就我们在教......
一、镜头采撷——透过“开满鲜花”的探究点击综合实践活动课堂，盘点学生的探究行为，我们欣喜地看到，学生探究兴致盎然，大有“探究活动......
生物科学是自然科学中的一门基础学科．生物实验足乍物科学研究的重要方法，是生物科学发展的基础，通过生物实验，可以使学生获得必要的感......
古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进，无疑则不进。”探究是学生求知欲的一种表现和求知活动必需的一种能力。探究能力强的学生在......
随着高中课程改革的不断深入，如何做到能让学生从物理课堂中发现问题进而用我们所学的知识解决问题，体会到成功的喜悦。本文从如何创......
率先垂范,循循善诱,引领学生走近探究,品味其间趣味;变幻习题,多层练习,指导学生走进探究,体味其中妙处;勤于动手,勇于实验,让学生......
苏霍姆林斯基说:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这......
