学生探究相关论文
现阶段,语文教学在开展的过程中依旧存在一些不足之处,需要教师不断挖掘教育价值,让学生获得良好的成长与发展。所以,贴近实际情况......
《普通高中物理课程标准(2017年版)》中指出:学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、......
一、有效开展中职地理课外活动的意义1.激发学习兴趣。在中职地理中有效开展课外活动,可以让学生亲自参与到地理活动实践中,帮助学......
古人云:人非圣贤,孰能无过。在课堂上,每天都有学生“出错”。当我们面对这些错误时,更多的是纠正与改错,然而一次课堂经历让我对......
科学是一门让学生在大量的科学探究活动中培养科学素养的学科。《科学课程标准》中指出“科学学习要以学生的自主探究为核心”,科......
在一直以来的小学数学课堂教育过程中,由于一些教师更加侧重学生在数学解题过程中的对与错,过于重视以成绩为目标导向的教学模式。......
苏教版《数学》三年级下册第一单元“两位数乘两位数”,在竖式计算教学之后,“有趣的乘法计算”一课略有介绍两位数乘法的速算,这......
历史题材的影视剧既是学生喜爱的娱乐消遣方式,也是教师可以应用的教学资源。初中历史教学中,教师可以基于教学主题引入影视剧相关......
课堂中的“问”应该主要来源于学生,学生在学习的过程中提出问题。另一方面,教师应该根据教学内容和教学的重难点,根据能够引发学......
历史学习的基本方法之一是做到\"论从史出,史论结合\",这对我们在教学中适度、合理运用史料提出了明确的要求。在教学中依托史......
科学课是学生探究的过程,在探究性教学的课堂上,新课的引入应当为学生的探究活动服务,备课时应精心设计新课的引入方法和手段,为此......
“为学生提供探究的机会，变被动学习知识为主动探究现实生活”，已经成为指导当前地理教学的重要理念，尤其是高中地理新课程的设置，着力......
本文结合一个高三数学探究性教学实例,说明实施探究教学法要做好三点:选择贴近学生实际的问题探究,确保学生探究能“探动”;培养学......
问题情境能有效调动学生的学习兴趣,激发学生探究的欲望。在小学数学教学中,教师要遵循人本化、趣味化和启发性的原则,尊重学生的......
实验课程是为启蒙课程目的的科学素养的培养,和科学素养的形成是一个长期的过程,激活学生的探究潜能,学会用科学的思维方式,来解决......
叶澜教授在“新基础教育”理论中，提出了课堂动态生成的观点，相对于预设性的课堂教学，生成性的教学特点是：体现以学生为主体、满足学生......
一、创设情境，激发探究动机rn“兴趣是最好的老师”，教师在教学中应设法激发学生探究的乐趣，引起探究的动机，根据学生的认知特点和规律......
教学活动不仅是向学生传授知识,更重要的是创设良好的条件和氛围,引导、启发学生探究知识的过程,发现新现象、新知识,从而进一步培......
提问是一门学问,更是一门艺术。有效的课堂提问,能引起学生学习的兴趣,激发学生探究的愿望,发展学生的思维能力。身处新课程改革第......
这是一节数学课——“100以内的加减法”。教师出示例题“35＋9”，让学生探究计算方法。为了鼓励学生算法多样化，该教师准备了以下几种......
以多媒体计算机和网络为核心的远程教育在小学教育教学中发挥着越来越重要的作用，越来越深刻地影响和促进教育教学改革，同时也为教育......
科学教学在新课程的引领下注重让学生经历获取知识的过程，尽可能地启发学生自行探求知识和应用知识，指导学生探究科学。在这种教学的......
诱思探究教学理论认为:课堂是舞台,教师是导演,学生是主角。教师要“诱”学生思维,“导”学生探究,变课堂为学生探究、发现、创造......
《普通高中历史课程标准》要求通过普通高中历史课程的学习,教师要转变教学观念,运用多种教学手段,为学生的自主学习创造前提,充分......
在高中物理施教过程中,探究性学习作用突出,意义深远.在日常物理教学过程中,采用“非指导性”方式去引导学生完成探究,激发学生充......
在实施素质教育,学习维吾尔语的过程中,培养学生自主探究学习的能力和终身学习的能力是很重要的.培养学生自主探究学习的能力的方......
在教学中，我发现相当一部分学生不愿学英语，什么原因呢？正所谓：“Interesting is the best teacher.”教学就是要善于唤起学生探究的欲......
【摘要】《小学科学课程标准》中提出“科学学习要以探究性学习为核心，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究......
物理是一门以实验为基础的自然学科,实验作为物理教学的一种重要手段,其功能是其他教学手段无法替代的.在实验教学中,激发学生学习......
传统的地理课堂地位不高，师生重视度不够，常常是照本宣科的抽象理论宣讲，导致课堂变成知识点的几何式累积，课堂毫无活力和兴趣所言，久而......
在当前阶段初中数学教学过程中,根据新课标要求,每一个教师在开展平时教学工作的时候都需要在培养学生探究能力方面投注较多精力,......
【摘要】在新课程改革的实施过程中，广大中学语文教师以满腔的热忱、积极的态度，尝试着用新的教学理念以及新课标的要求有条不紊地进......
随着新课程改革的逐步深入实施，新课程理念已经被广大师生接受，并在教育教学工作中不断深化。初中物理新课程以提高学生的科学素养、......
教育在不断的发展，课程改革是其重要方面。新课程标准要求教师从“单纯教师的教”转向“师生共同活动且以学生探究为主的学”，体现以......
唐金龙，安徽省模范教师，安徽省中学语文特级教师，现任教于安徽省巢湖市柘皋中学。发表论文百余篇，出版教育专著《呼吸教育的芬芳》《杏......
对学生而言，“问题”就是矛盾，好的问题情境能激发学生强烈的问题意识和探究动机，进而促使学生提出问题。创设好的问题情境是培养学生......
许多学生觉得物理课程枯燥无味，难以理解，因此也就害怕物理或者对物理失去了兴趣。生活是最好的老师，物理课程与生活是紧密联系在一起......
一、设计思路rn过去教学“求平均数”，侧重于求平均数方法的多样和灵活，注重算法的优化，而忽视了平均数的实际意义。我在考虑这节课“......
【内容解析】 本节课是（苏教版）必修五§3.3.3《线性规划问题》，主要内容是介绍线性规划问题的图解法，用图形计算器来帮助学生学习......
兴趣是人们认识某种事物或参与某种活动的积极倾向，是学生学习的内在动力，也是推动学生探究知识和获得能力的一种要素。“好之者不如......
实效性是课堂教学的生命力所在,提高课堂数学的实效性是目前小学数学探究的焦点。笔者认为,具有实效性的课堂一定是讲求高质量的教......
《数学课程标准（实验稿）》将探究学习方式提升到了新课程改革核心目标的高度，使探究学习方式逐步深入到每节课之中。但是，部分教师对实......
