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促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求,是有效教学的核心,没有参与就没有教学,因而在教学中必须充分调动学生学习的积极性、......
学生是教学活动中新知传授、问题教学的对象,是学习知识、解答问题活动的主人,在教学活动中处于主体地位。本文作者根据新课改目标......
初中一线历史教师在教学中如何在预习、授课、练习三个环节对学生进行历史思维能力的培养?本文对此进行了详细的阐述,并通过大量实......
在“商的近似值”一课的练习环节,我采用实物投影呈现学生的解题过程。我发现,学生独立完成“做一做”的时候兴致并不高,可当实物......
【摘要】 教学设计，潜心研究导入环节，可以激发学生求知欲;精心设计新授环节，可以促进学生的认知;细心推敲练习环节，可以拓展学生的思......
中学生的作文，理应是一块姹紫嫣红、绚丽多姿的园圃，我们如何才能让“比喻”之花绽放在这片园圃中呢? 实践证明，精讲多练，强化“比......
随着小学数学教学改革的进行,要发展学生的数学核心素养,教师就需要培养学生的几何直观能力,让他们在进行数学学习和数学计算时能......
教“三角形的认识”时，在认识了三种三角形以后，可以设计如下的练习环节： 1出示教具 1。横线下面的部分用硬纸挡住，只露出一个钝角......
【摘要】在小学数学教学中，教师要构建高效的教学，需要培养学生的学习兴趣，让他们主动投入数学知识的探索中，提高学习效率。在设计教学......
体育课程标准中指出,健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现。要达到这一目的,教师就必须树立健......
