英语专业听力教学相关论文
建构主义理论在我国外语教学中处于重要地位并已成为教育改革的主要理论基础。文章从建构主义的学习理论和建构主义的教学观两方面......
摘 要： 本文从教育生态学视角，分析英语专业听力课程教学现状，并结合自身的教学实践，提出课堂生态研究对英语专业听力教学的启示，即构建......
[摘要]在當前英语专业听力教学存在种种困难的形势下，笔者讨论了元认知策略对听力教学的重要意义。首先介绍了不同研究者对学习策略......
社会情感策略与听力教学效果有密切的关系,本文从独立学院学生特点出发,探讨了社会情感策略在英语专业听力教学中的意义和具体运用......
"听"是语言交际的重要方面,但训练到一定阶段就很容易使学习者陷入踯躅不前的局面,并严重影响语言综合能力的提高.本文以高校英语......
首先介绍了英语听力策略，口译训练技能与听力教学相结合、相互促进的理论基础，接着探讨了基于口译技能训练的英语专业听力教学模式。......
以广西外国语学院为例,对2013级本科英语专业两个班学生的听力学习中元认知策略使用情况进行问卷调查,将这两个班分为实验班和对比......
通过本科英语专业听力教学中元认知策略培训实验可得知,教师对提高学生的元认知水平的重视,对学生进行元认知策略训练的注重对提高......
国内外利用Halliday和Hasan的衔接理论来研究EFL教学的学者特别多,但却很少有人专门研究Hoey的词汇衔接理论,即便有所涉猎,对Hoey......
随着经济全球化的发展，跨文化交际能力愈加凸显出其在国际业务往来中的重要作用。但是在当前的高校英语专业教学工作中，跨文化视角的......
听力是英语在实际应用中的一种基本能力，但在高校语言教学中却一直是薄弱环节。近年来，反思性教学逐渐在高校英语教育领域得到重视，教......
从中介语语用学与听力策略对听力教学的指导作用得到启发,尝试以中介语语用学为理论指导,以TEM大纲为实践指导,在前人学习策略教学......
融智学作为一门新兴的学科，提倡通过人类智能和人工智能的合理分工、开放互动、高度协作、优势互补可形成协同智能，可构建出一种在人......
本文运用生态学理论，从教育生态学视角分析了目前英语专业听力课堂中几个此较突出的反生态性的问题，并提出重建生态型听力课堂的几点......
将元认知策略应用于英语专业学生听力教学中,能增加学生的听力学习兴趣和信心,有助于学生根据自身实际情况管理个人学习活动,提高......
研究以英语专业听力教学的质量提升为基础,在总结英语专业听力教学过往经验的前提下,提出了扩大英语专业学生语言词汇数量,拓宽英......
在当代外语教学和学习中 ,动机因素的研究越来越受到重视。动机可以分为两种类型 :外在动机和内在动机。教师既要意识到前者会对英......
多年的教学实践和理论研究显示,英语专业听力教学的成败,在很大程度上受到学生的心理情感因素,如学习动因、自我意识等控制。因此......
对于中国英语学习者而言,英语听力一直是个头疼的难题,即使对于部分英语专业的学生也是如此。作为英语语言教学的重要组成部分,英......
随着科技日新月异的发展,多媒体在英语听力教学中的运用越来越普遍。而少数民族地区,科技资讯相对落后,传统的英语专业听力教学教......
通过对高职高专英语专业学生听力学习动机的调查,发现学生学习过程过于被动,反映出目前的听力教学过程不具备自然的交流互动情境,......
听力是英语专业学习者需要具备的基本技能之一,而听力教学也是英语专业教学中的重点和难点。语域是系统功能语言学理论中的一个重......
信息技术的发展和广泛使用给人们的生活带来了许多的变化,也给教育教学带来了深刻的影响和进步。该文探究英语专业听力课堂上ESA三......
大学生自主学习能力对学习效率的提高至关重要。调查显示,大学生听力自主学习意识不强,对教师依赖性强,大多以应试为目的,并未形成......
以翻转课堂理论为依据,以提高独立学院英语专业听力教学效果为目标,通过对218名一年级受试对象的一学期翻转课堂教学实验,学生在听......
高校英语专业听力课程一直是初期阶段的重点学习训练课程,它可以为专业学生之后的英语语言综合能力发展和专业知识学习奠定必要的......
