英语阅读成绩相关论文
阅读是人类获取知识的最重要的手段,英语学习自然也离不开大量的英语阅读。然而,目前高中阶段的英语阅读教学多以教材中的阅读教学......
对于中国学习英语的人来说,获取英语语言输入的重要方式是英语阅读的学习,也是中国学生应该把握的语言学习技巧中的其中之一。阅读......
阅读在英语学习中有着举足轻重的地位,它是学习者需要发展和掌握的一项必不可少的技能。然而学生在英语阅读方面普遍存在着许多不......
阅读能力通常被认为是其他语言能力的基础。没有足够量的阅读输入,写作、听力等语言能力的提高也都无从谈起,因而如何提高阅读理解......
阅读课是初中英语教学中的重要课型,是培养学生学科核心素养、批判性思维的有效途径。然而传统的阅读教学忽视了对文本的深入解读......
英语阅读既是语言输入的一个重要途径又是提升语言综合能力的一个重要手段。教师们往往对对阅读教学中的词汇、语法、句型结构过多......
在高中英语教学中,英语阅读是培养学生理解能力的重要途径之一。然而,学生的英语阅读水平受到诸多因素的影响,如年龄、学习方式、......
高中阶段的英语学习是语言知识与语言技能融合发展的学习过程,在此过程中学习能力不断提高,英语阅读在高中英语学习中起着重要的作......
阅读作为主要的信息输入方式之一,是英语教学中必不可少的重要组成部分。英语高考试卷中阅读占比超过四分之一,因此,英语阅读能力......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》明确指出,在英语教学中,小学三四年级学生的培养重点在于对图画的理解以及对单词的理解上。具......
高中阶段的英语学习是语言知识与语言技能融合发展的学习过程,在此过程中学习能力不断提高,英语阅读在高中英语学习中起着重要的作......
2017修订版《普通高中英语课程标准》明确提出:英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。从这里我们可......
现代信息技术的飞速发展,不仅提供了丰富且优质的网络教育资源,也为教学模式的改进孕育了肥沃的土壤。人们逐渐意识到,传统的课堂......
在中国的英语教学中,学习者缺乏真实的外语语言环境,学生们主要是通过文字视频等资料接触英语,而其中文字资料占比最大。学生基本......
阅读是语言习得中最重要的语言技能之一。为了帮助语言学习者更好地提高阅读成绩,许多研究都集中在影响阅读成绩的因素上,其中自我......
摘要：认知风格是长期形成的认知模式，不同认知风格的人获取、加工信息的方式不同。场独立/场依存认知风格是最常见的两种认知风格，本......
元认知是对认知的认知，是一个人关于自己认知过程的知识以及调节认知过程的能力，是对思维和学习进程的知识和控制。元认知处于智......
随着经济和社会的发展,英语作为一项必须掌握的技能,被越来越多的人所重视,同时随着新课程改革的逐渐深入以及高考改革的逐渐落实,......
该文运用实验方法,通过构思阅读过程的总体模式,分析影响速读的因素,建构课堂速读策略,施测、收集并分析数据等一系列工作,从认知......
【摘要】本文对大学非英语专业新生的英语阅读焦虑情况进行初步调查。结果显示，总体而言阅读焦虑程度越高，英语阅读成绩越低，但一定范......
长期以来,大学英语课堂中存在着教师占据主导地位、学生被动学习的状态。笔者将合作学习纳入课堂教学中,经过一学期的教学实验,旨......
歧义是外语或第二语言学习中的一个主要特点,在学习英语的过程中,中国学生明显会遇到来自语音、词汇、句法及语义等多方面的歧义。......
阅读焦虑是经常困扰英语学习者的常见问题,严重影响阅读进程,而协作学习作为一种有效的学习方式能够缓解外语学习中出现的焦虑。为......
本研究对某高校96名本科生进行了问卷调查和阅读测试，运用定量研究的方法，分析了学习动机、学习策略和英语阅读成绩之间的关系。结果......
现代语篇具有多模态性。根据《普通高中英语课程标准(2017版)》的要求,高中生应能理解多模态语篇所表达的意义。然而,基于单模态输......
Oxford（1990）根据学习者与所学语言材料的关系将学习策略分为直接策略与间接策略，间接策略又分元认知策略、情感策略和社会策略。本研......
阅读在高中英语的学习中占据重要的位置,英语考试中的阅读分数比例占整张试卷的26.7%,足见阅读对英语学习的重要性。且2017版《普......
一些学者指出,学生的阅读活动会受到许多情感因素的影响,因此英语阅读教学必须关注学生在阅读中的情感问题。英语阅读自我效能感是......
阅读作为获取知识和信息的重要途径,在高中英语学习中占有重要地位。阅读能力受多种因素影响,其中,模糊容忍度,作为一个重要的影响......
在英语学习的过程中,我们难免会受到认知因素和情感因素的影响,本研究中的歧义容忍度属于认知因素,外语课堂焦虑属于情感因素。学......
阅读是二语习得领域中最重要的技能之一。英语阅读能力也是学生综合英语能力的体现。提高英语阅读能力是大学英语专业的教学目标之......
阅读作为语言输入的重要方式,是学习者在英语学习中必须掌握的一项基础技能。它体现了学习者对语言的综合运用能力。因此培养学生......
近年来,关于元认知策略在外语教学中的应用研究越来越多,但是关于元认知策略的使用与初中生英语阅读成绩的具体关系仍有待考究。因......
随着教育改革的深入,教育部最新《大学英语课程教学要求》对大学生的英语阅读能力提出了具体要求。同时指出大学英语教学应朝着个......
英语阅读在英语语言教学领域中具有举足轻重的地位,掌握有用的阅读技巧和策略对促进学生的英语阅读理解至关重要。近年来,由研究者......
探究式学习最先是由施瓦布于上世纪六十年代提出,后于1983年由美国教授兰本达引入中国(赵2017)。《大学英语教学指南》也提出,为进......
英语阅读是语言输入的重要途径,也是学生学习英语的重要手段。然而,英语阅读仍然是学生英语学习过程中面临的难点。英语词汇推理对......
随着社会交际的日益频繁,英语成为国际交流不可或缺的工具。在英语学习中,阅读起着至关重要的作用。我国的大学英语四级考试,阅读......
阅读是英语语言能力的一部分,语言能力的发展是综合的、整体的。个体阅读能力的发展促进了语言能力的发展,语言能力的发展又促进了......
Krashen认为可理解性输入是二语习得的重要条件,而输出只是输入的自然结果,从而忽略了输出的作用;Swain的输出假设在认可输出的前......
旨在用结构方程模型的方法探索英语阅读元认知策略、阅读焦虑与英语阅读成绩三者之间的相互关系。对289名非英语专业学生进行问卷......
该研究采用了定量分析的方法,对来自青岛理工大学琴岛学院非英语专业二年级本科生进行了研究。通过SPSS11.5社会统计学软件包分别......
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众所周知,阅读在英语学习的一项重要技能之一,并且也是综合语言运用的重要组成部分。针对于初中义务教育阶段,新课标对英语阅读能......
阅读是获得知识的一个重要工具,但如何能有效地阅读仍然是困扰学习者的一个难题,因此为提高阅读效率而进行阅读研究具有较强的现实......
外语学习过程中，个人差异既受情感因素的影响，又受认知因素的影响。作为情感因素之一的焦虑和作为认知因素之一的模糊容忍度是影响外......
歧义容忍度和阅读焦虑分别属于认知范畴和情感范畴。英语学习本身就是一个不断产生各种各样歧义的过程,而当学生面对这些歧义现象......
