自主性学习能力相关论文
在外语教学研究领域,由于将学习者视为语言教学中心的教学法逐步盛行,越来越多的研究者开始重视学习者在学习过程中的决定性作用,......
随着高等教育对本科教育质量的高要求,大学生的自主学习能力应得到提高,以适应自身大学学习的效果和质量.在影响自主学习的因素中,......
自主学习是小学英语教学中教师经常采用的教学方式,也是新课程改革所倡导的有效学习方式.当前小学英语合作学习、自主学习中,仍存......
摘 要： 英语教学改革涵盖的诸多方面之一是培养学生的自主学习精神，使其更加了解、掌控和评价学习的过程和结果，同时激发学生的学习热......
摘 要： 随着教育改革的日益深入，学生的学习方式已悄然发生变化，自主学习、合作学习、探究学习等学习方式逐渐成为主流。为适应这一改......
摘 要： 本文介绍合作式教学及其特点，合作式教学作为一种主要教学方式，不仅能有效激发学生学习积极性，培养学生自主探究、互助合作的......
摘要： 要使学生具有较高的知识素质，就必须培养学生的自主学习能力，使学习主体由被动型向主动型转变。为了发展学生自主性学习能力，本......
【摘要】 随着“互联网+”在大数据的发展以及自媒体快速发展，如何解决教师自我提升缓慢，学生自主性学习能力不高，培养学生自我管理、......
Holec在1981年提出“学习者自主”的概念，并把它定义为“学习者管理自己并对自己的学习负责任的能力”(Holec，1981)。此后自主性学习......
基于核心素养导向下,对初中生应当具备的核心能力进行了理论阐述,结合具体的教学案例,对当前初中教学中存在的问题进行总结归纳,分......
远程教育学习中心应该在学院已提供的服务基础上,通过提供全方位的新生始业教育,强化班主任的管理工作,以及完善的学习支持服务,来......
长期以来,大学英语课堂中存在着教师占据主导地位、学生被动学习的状态。笔者将合作学习纳入课堂教学中,经过一学期的教学实验,旨......
在英语教学中,“自主性学习”的理念已经普及并得到了英语教学者的充分肯定,传统的以教师为中心的英语教学正在逐渐被取代。教师树......
让学生成为教学的主体是现代教学改革的必然发展趋势，减负更加加快了教学改革的发展速度。减负后如何通过有限的课堂教学时间培养学......
[摘要]师范院校教学必须与中小学课程标准相结合，充分培养学生的自主性学习能力。本文结合高师《现代汉语》教学实际，从学法、教法、......
＂对话＂理论是巴赫金哲学思想领域的核心内容,近年来被广泛运用于语言学和文学研究。本文从巴赫金的＂对话＂理论出发,结合自己的教学实践......
建构主义强调以学生为中心,人的认识本质是主体的建构过程,即主体借助自己的认知结构主动建构知识;强调"情境"对意义建构的重要作......
本文对通过大学英语四级、六级学生和未通过的学生以及高低年级学生自主性英语学习能力差异情况进行了调查，分析得出通过四、六级的......
分级教学是大学英语教学改革的一种模式。针对兰州工业高等专科学校在具体实施分级教学中出现的问题,提出了＂自主性学习能力＂＋＂英语学......
该文运用定量分析的方法，对145名体育和艺术（音乐和美术）专业学生的英语自主性学习能力进行了调查研究。数据分析表明：大部分学生能认......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）33-0295-01 《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动......
形成性评估是一种侧重学习过程而非结果的评价方式，它能及时将收到的信息诊断性地反馈到教学当中去。这种新型的评价方式对进一步推......
“学程导航”是一种全新的教学理念,由上海市教育局倡导,在“以人为本”教育思想的导向下,变“先教后学”为“先学后教”“以学定......
[摘要] 本文从PBL 教学模式着手具体论述该模式在基础英语课程教学中的应用。论述了在该在该模式指导下的基础英语课程教学模式和......
通过对学生学习现状的调查,了解到学生有自己的学习目标,主观上也愿意自主学习,但缺乏良好的氛围和持之以恒的毅力。财务分析作为......
从20世纪70年代起，国外学者开始对自主性外语学习进行探索与研究，他们对自主性外语学习能力进行了界定并对培养学习者自主性外语学习......
研究人员随机抽取市区7所中学180名学生作为被试，采用问卷调查和访谈的方法，研究当前高二学生自主性学习能力的状况。使用SPSS11．5对......
培养学生具有自主性学习的能力，是目标基础教育阶段英语课程的任务之一。本文主要从语音拼读、使用学具、课外知识获取等能力的培养......
〓〓创造性思维是一个民族强大的重要因素。要在历史课中实现这一目标，培养学生的创造性思维和自主性学习能力，就需要在历史课堂上再......
摘要：针对目前与理论课程配套的实验课在实际教学过程中，由于实验硬件资源有限、实验评分过于主观等因素对学生学习兴趣的影响，提出加......
阐述形成性评价的优点，并介绍在大学英语的教学实践中，如何利用形成性评价，通过学生自评、小组成员互评和教师评价相结合，培养学生自主......
自主性学习能力是指学生作为学习活动的主体，在教师的指导下，积极主动地获取知识，掌握技能、发展心智等心理特征。自主，即充分体现学生......
随着教育行业的改革发展,自主性学习已经成为一种非常重要的学习形式,尤其是在专科和本科学习中学习对于学生本身的自主性依赖性更......
自主学习理念在外语教学领域引发了一场教育变革。教育界越来越清楚地认识到，语言教学的实质不是机械地传授语言知识本身，而是要创造......
近年来，英语学习者对自主性学习能力的探讨，越来越受到人们的关注。国外自20世纪80年代开始，就从其理论依据、应用意义到实施策略和实......
本文通过定量研究和质性研究相结合的方法对某三本院校英语专业学生的自主性英语学习情况进行了调查。结果表明，三本院校英语专业学......
英语教学的目的不仅仅是使学生掌握语言本身，而应使他们通过观察、体验、探究等积极主动的学习方法，培养他们的观察能力、思维能力和......
自主学习是目前应用语言学研究的一个重要课题。教育部要求各高等学校采用多媒体和网络技术，改进传统的英语教学模式。采用多媒体辅......
本文侧重调查高职院校大学生英语自主学习能力。首先,在阅读了国内外大量有关自主性英语学习理论和研究的基础上,再针对我国高职院......
在历史新课程改革教学的过程中,要想培养学生自主性学习的能力,让他们学会学习,需要教师转变教学模式,这是培养自主性学习能力的关......
中等职业中学的教育,以职业素质为基础,以职业能力为核心,以职业技能为重点,以培养综合职业能力为目标。作为职业中学的班主任,应......
中专学校根据各专业培养人才目标的不同，确定教学中学生能力培养的侧重点也有所不同。作为一所司法中专学校的教师，我根据法学教育的......
摘要：新课程的课堂教学是以教师为主导，学生为主体，学习是学生对知识的主动建构的过程，那么，培养学习自主性是十分重要的内容。笔者根据......
根据本文对“自主性学习能力”的定义,此次研究从学生的自我效能感和学习动机、学生学习目标的确立以及制定学习计划的情况、学生......
本文以建构主义的主要观点为理论基础,详细阐述了建构主义理论在商务英语阅读教学中的应用,进而探讨如何在教学中增进学生的积极性......
叶圣陶先生认为：“在课堂里教语文，最终的目的在于不教，使学生养成这样一种能力，不待老师教，自己能阅读。”这里强调的就是学生自主性学......
国内外许多学者对自主性外语学习进行了大量探讨与研究,但从性别个体因素的角度研究非英语专业本科生自主性学习能力现状却不多。......
培养学生在语文自读课文学习中的自主性学习能力，其主要策略为：明确学习的目标性；尊重主体的差异性；注重过程的参与性；强调行为的调控性......
