词块习得相关论文
近年关于词块的研究已成为热点,通过词块习得促进词汇学习的方法被证实是有效的.然而大部分的研究都集中探讨词块法实施的可能性和......
词块，兼有语法和词块的特征，可以从入的记忆中被整体的提取。国内外的研究者和语言学家研究发现表明词块在本族语使用者的语言表达中......
近些年来，关于词块的理论与应用研究愈加受到研究者重视。尽管词块在语言习得中起着关键作用，但是它对于语言学习者来说却存在很大困......
词块习得已经成为应用语言学界日益关注的课题。国外众多学者从不同角度对词块的定义和分类进行了探讨，其成果值得借鉴。目前国内的......
作者基于本科英语专业学生词块习得的现状,找出词块习得中的缺陷从语言模因论的角度寻找英语专业学生词块习得的修补机制。模因论......
词汇的精确性对语言表达十分重要。与语法知识相比,词块知识对英语口语具有更强的预测力。因此,词块知识在英语口语中占有重要地位......
为了进一步探究显性强化、隐性强化与词块教学之间的联系,本研究分别将显性与隐性的不同强化手段应用于大专英语词块教学中去,并对......
Michael Lewis（1993）在The Lexical Approach一书中提出了词汇组块教学法。本教学实验吸纳了词汇组块教学理念,以高职非英语专业学生......
通过教学实验考察任务型教学中"聚焦于形"对大学生词块习得与英语口语水平的作用。研究方法是通过对比实验班与对照班受试者在英语......
本文讨论了一项旨在验证模因论对EFL学习者词块习得是否有促进作用的教学实验。受试者为64名英语专业本科二年级学生。他们在课内......
词汇习得贯穿外语学习的始终,词汇习得等相关研究成为外语教学及科研中的热点问题,首先借鉴克拉申的可理解性输入假设理论,然后分......
通过提取大二和大四学生英语作文中出现的各类高频词块,分析并探讨了两组不同年级学生在词块运用方面显现出来的差异性。以此为参......
英语词块在结构上具有整体性，在表达方式上具有习惯性和口语化等特征，同时，词块具有便于整体储存和提取的功能，能够有效提高英语语言学......
该研究旨在通过比较对照组、实验组和本族语学习者组(各40人)针对同一写作主题的作文,考察三~五词词块使用的差异特征,以此探讨词......
英语作为学生最先接触的第二语言,使用范围广泛、通用程度高。选择英语专业的学生在进入大学后面临的将是更深入层次的英语学习,而......
经过长时间的学习和研究得知,每一种语言中都存在着众多的词块,词块的产生促进了正常的语言交流,在中文中显而易见。词块的应用对......
采用实证研究方法,研究基于语料库的数据驱动词块习得模式的效果,通过语料库资源运用于词块习得的研究,探索如何充分发挥语料库数......
文章将图式理论运用到对语篇中词块的理解,尤其是对词块的记忆和回忆中,并运用例子进一步阐述了认知图式对词块习得的促进作用。......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
词汇是语言的三大要素之一，是一切语言活动的基础，词汇习得在整个语言学习过程中起着举足轻重的作用。离开了词汇，听说读写译等基本语......
近年来,如何提高语言输入与输出质量以促进学习者中介语发展成为二语习得领域的研究焦点之一。前人研究表明,输入强化与输出任务可......
词块习得是二语词汇习得的一大焦点。具体探讨了中国英语学习者在词块习得方面存在的过度使用、偏少使用、错误使用、不地道和语用......
目前,高中生英语学习普遍存在词汇习得的困境,大多数学生对所学词汇只停留在表层理解水平,而难于将所需词汇即时且恰当地运用到口......
近年来,外语教学和研究越来越多地关注学习者的词块习得,认为词块习得对外语学习起到基础性作用。但是大部分研究和探索是以普通本......
英语写作是学习者进行语言输出的主要表达形式,也是中学英语教学的重点。随着《普通高中英语课程标准(实验)》的出台,国家对高中英......
根据基于使用的语言学理论,语言知识建立于体验之上,使用频次在建构语言知识过程中起着关键作用。本研究以两组共66名高二学生为研......
高中的学生普遍进入了词汇使用的瓶颈期。尤其是在翻译的课堂上，多数学生还停留在规避语法错误的层面，甚至会认为学了语法就掌握了句......
从二语习得角度出发,以二语词块的历史发展为基础,综合梳理了二语词块的定义和分类,回顾并分析了国内外二语词块研究历史和现状。......
词块是英语写作的重要评价标准之一。本研究以建构主义理论和认知心理学理论为基础,通过语料库语言学和社会统计学研究方法从定性......
