EFL学习者相关论文
摘 要：本文以PBL教学法在大学英语课程的实践教学为案例，重点发掘其在实施过程中存在的问题，并针对中国EFL学习者的特点和实施过程中......
语言是我们日常交流的一种手段,而其语音具有传递信息的功能。因此,能否正确发音关系到能否正确流畅地进行交际,也体现个人的英语......
地方高师院校肩负着培养基础教育教学工作者和应用型复合人才的重大使命,且高校大学英语课程作为通识必修课,其教学周期长、涉及学......
中国EFL学习者中介语的语音系统是动态的，经历从完全迁移到完全接入两个过程，从感知上看，就是从完全的L1音位的感知策略到类似L2......
投入量假设(Laufer&Hulstijn,2001)从“需求”、“搜索”和“评估”三个方面衡量不同学习任务投入量的大小，从而量化不同学习任务对......
语音是英语作为语言的物质外壳,是英语学习的基石.本文总结了英语语音知识在高职学生英语学习中的作用,分析了高职院校的语音教学......
摘 要： 学习者产出性词汇能力在某个水平上会出现石化，这是一个局部现象，也是一个渐进式的发展过程，词汇产出的隐性不地道现象便是其表......
基于BROWN、LOB和WECCL中的语料,考察了doubt在这两类语料库的出现频率、搭配等,结果表明doubt及其派生词的使用频率在英式英语和......
摘要：语用能力的欠缺而导致的语用失误是很多EFL学习者难以逾越的障碍，也往往导致交际达不到预期效果。本文分析了大学生英语语用失......
隐喻是当今研究的热门话题．隐喻能力是与语言能力、交际能力并存的三大能力之一。隐喻能力是衡量创新人才的标准之一。本文简要论述......
本文运用语料库的研究方法,对不同程度的中国非英语专业大学生使用连接副词的现象进行了分析。本研究发现:中国学习者在议论文中连......
以79名英语专业大一学生为研究对象,探讨课外英语自主阅读量、课外母语自主阅读量与英语写作成绩之间的关系.结果表明:学习者课外......
近年来,EFL学习中目的语文化的导入受到越来越多的重视,这对于系统的掌握外语知识,增强跨文化交际能力是非常有帮助的。但其过多的......
本文对比分析了中蚓人EFL学习者和ESL学习者两组被试群体的“二语动机自我系统”三维理论模型的异同。实证调查工具以调查问卷为主......
写长法是建立在满足学生情感需要之上的一种外语教学方法。它从提高外语学习者自信心角度入手，通过精心设计写作任务，让学生写长作文......
摘要：英语作为第二语言或者是一门外语，无论是对于教师或学生，一般都无法如母语般通畅地应用于教学中。教师在教学时会面临问题，学生在......
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本文讨论了一项旨在验证模因论对EFL学习者词块习得是否有促进作用的教学实验。受试者为64名英语专业本科二年级学生。他们在课内......
本文根据Oxford编制的元认知策略语言学习策略量表(SILL),对青海地区大学生英语学习者(EFL)的元认知策略进行了统计和分析。通过问......
以某省独立学院内部的英语写作大赛决赛两种体裁各32篇作文作为语料,以二语句法复杂度和人工标注为工具,考查不同的文体对中国EFL......
英语习语具有结构固定性、语义整体性和不透明性等特点，诸如地理，历史，宗教，和习俗等多种文化因素渗透在这一领域，使得英语习语是外语学......
本文以语句学习为语言习得的基点,结合学习者的学习体验,探讨语句听写对我国英语学习者的自我建构和自我发现功能,指出语句听写在......
本研究以代表三个不同英语水平的98名英语专业本科生为受试,对其进行了三类英语习语产出性知识和接受性知识的测试。通过对收集数......
在全球化背号下，各国文化交流和融合进一步加强，中国文化面临外来文化强烈的冲击，传统文化也受到前所未有的挑战。本研究以与身份问题......
长期以来,我国英语教学面临着老师少学生多、学习者的写作能力又亟待提高的双重压力,而写作教学还是以采用终结性评价的形式为主。......
'一带一路'战略背景下,EFL学习者肩负着新的历史使命,跨文化沟通与交际能力、跨文化管理能力等是EFL学习者首要突破的能力......
高职院校的英语写作始终不能达到令人满意的状态,而长期以来,英语写作教学还是以采用终结性评价的形式为主。该文笔者尝试在高职院......
高校英语教学在注重目的语文化输入输出的同时忽视了本土文化在英语学习和跨文化交际中的地位及作用，导致EFL学习者本族文化身份迷......
近年来,EFL学习中目的语文化的导入受到越来越多的重视,这对于系统的掌握外语知识,增强跨文化交际能力是非常有帮助的。但其过多的......
英语习语是外语学习中的最难点之一，通常具有良好英语水平的外语学习者们在英语习语的掌握上却相当薄弱。虽然二语词汇习得方面的研......
语言学习策略是近30年来应用语言学的一项热门研究课题。语言学习过程十分复杂，涉及学习者的诸多因素，因此，语言学习者的学习效果存在......
本文试图从语用学角度为英汉学习词典中情态动词的语用信息提供理论和实践基础,使词典用户能够更好地掌握情态动词的语用含义并且......
自上个世纪60年代开始,关键期假设理论使年龄因素受到了第二语言研究者的关注,认知行为研究对于第二语言获得的关键期假设除了对语......
如果没有文化背景的支撑,语言学习过程有可能面临很大困难。优秀的二语习得者既要对自己语言的文化也要对他人的语言和文化作深入......
作为中国英语学习者学习中的重要组成部分，二语阅读得到了二语研究者们越来越多的关注。近年来，关于母语在中国EFL学习者二语阅读中......
随着中国近几年经济突飞猛进的发展和在国际社会中扮演越来越重要的角色,作为当今世界上主要国际通用语言之一的英语在中国的被普......
作为口语产出形式的一个方面,韵律在二语习得过程中具有重要作用,是外语学习者交际能力的重要组成部分。由于英汉间语言差异、传统......
通过对EFL学习者心理表征中对语块信息储存方式的分析,文章从短语动词+习语、例证两方面对四类英语学习词典进行了对比。结论是双......
结合对EFL学习者进行英语思维能力培养的实验研究,以测试、问卷为工具,采用定量研究方法,分析了英语思维对学习者英语能力的影响。......
语义韵是一种特殊的搭配现象，展示的是词语搭配的特殊行为，一般分为积极语义韵、消极语义韵和中性语义韵。EFL（English as a foreign ......
随着语料库语言学的发展,语料库越来越受到研究者的重视。语料库研究的其中一个运用领域是数据驱动学习(Data-driven Learning),主......
通过对105名英语专业学生的问卷调查,对EFL学习者语言能力和语用能力的性别差异进行探究,发现在听力、阅读、写作等方面不存在性别......
基于语料库语言学的研究方法,以英语way构式为研究对象,考察中国EFL学习者在写作中对way的掌握情况,探索way构式准入动词的语义分......
本文从建构主义视角出发,运用实证研究的方法,对148名中、澳两组二语水平不同的学习者的语言学习观念做了对比研究,运用SPSS软件对......
思维与语言密切相关,思维对人类的语言形式具有重要的影响。思维支配语言,并且不同民族有着不同的语言文化和思维方式。而在EFL学......
通过对EFL学习者的心理表征与理解过程的分析,文章对四类英语学习词典中的释义部分和例证的处理方式进行了对比。结论是释义的双解......
近30年,关于外语学习过程中学生的性格类型和学习风格的研究已经引起了学者的广泛关注。国外的研究主要以心理学和行为学为指导,使......
随着全球化进程的不断加快，跨文化交际中的文化身份问题越来越突出。因此，跨文化交际的本土化研究特别是文化身份的本土化研究成为近......
