课文语言相关论文
情境教学,即通过多种方法,形象再现课文中的情境,让学生身临其境,从而理解、感悟文章中所蕴含的情感与思想。笔者在教学过程中发现......
课文语言是小学生习作表达的重要“资源场”,有效使用课文语言是提升小学生习作水平的重要手段.小学生在运用课文语言时,存在表达......
摘要：为了赶教学进度，很多老师忽略了对学生相应的语文能力的培养，让学生在看似单纯的学习中，用了更多的时间才掌握相应的语文知识，这是......
《高尔基和他的儿子》这篇课文语言清新、内容简单、情感真挚、含义深远。围绕“爱”字组织材料,通过高尔基和他10岁儿子之间发生......
一、复习导入1.今天我们继续学习第21课《槐乡五月》。2.上节课我们走进槐乡,初步感受了槐乡的景象,还认识了一些生字新词。这些词......
课堂教读第一位也是最重要的任务．就是让学生品味、品足语言的真味，让他们的生命和心灵无数次地为课文语言的表现力而震惊甚至震撼．进......
作文语言生动形象的一个重要来源就是课文。将课文语言迁移到作文中，既能显出文思的敏捷，又能体现出作者遣词造句的功底，体现出作文的......
实践表明,在精读课教学中,只要打牢学生的语音基础,活化教材,开展丰富多彩的课外活动和竞赛,定能在培养和提高学生的英语口头表达......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称“2011年版课标”)指出,阅读教学应当注重培养小学生感受、理解、欣赏和评价等各种......
叶圣陶老先生曾说：“课本无非是个例子。”对于例子，我们要有一双慧眼，去发现其中的精华——语用秘妙。有关专家认为：“课文语言文字运......
采用问卷调查法、访谈法和模糊综合评价法根据学生个人需求,从课文主题、课文语言、课后练习三个方面,对陕西三所高校147名非英语......
教学目标:知识与技能:认识的13个生字,会写的6个生字:过程与方法:能正确、流利地朗读课文,积累课文语言;情感态度与价值观:感悟作......
【教学目标】 1.抓住文中关键词句,理解并体会叠词、比喻句、对称句式的妙处。 2.感受课文语言的节奏美和浓浓的儿童情趣。 3.有感......
近年来,笔者一直在持续跟踪关注统编小学语文教材的编排及使用情况。在研读过程中发现,有部分课文在语言文字方面作了一些修改,小......
《植物妈妈有办法》是苏教版语文二年级上册第四单元“爱科学”中的一篇精读课文,是一篇以诗歌形式、用拟人手法介绍植物传播种子......
中职语文课文,大都是精品名篇,文质兼美,无论是诗歌、散文还是小说,不仅有很高的文化内涵,而且形神俱佳,弘扬积极乐观,健康向上的......
教学目标的制订要指向语言文字运用,要用好统编教材,积累内化课文语言,积累运用经典句式,学会典型的构段方式,进而提高学生的“语......
学生的语言面貌与质量较之过去呈现滑坡趋势,这与一线教师对语言本身的认知程度不够、教学方法不多有直接关系。本文就试图从“对......
引导学生去发现课文语言与自己语言的差异,关注课文如何运用词语,如何组织句子,将教学内容聚焦于提高学生语言表达的质量上。我认......
本文依(1)词语选择、(2)句子结构、(3)话语连贯、(4)段落切分、(5)内容表达五类,罗列并评说摘自《成功汉语》(提高篇第1册)课文的......
