文字运用相关论文
高中语文新教材在每一个单元的导语中都提出了本单元的学习任务，笔者运用换词比较阅读、单元群文比较阅读和作家作品群文比较阅读的......
就目前我国的经济发展状况而言,我们可以看到我国的经济发展是十分迅速的,而经济的快速发展离不开我国科教兴国战略的贯彻落实,不......
新修订的《全日制义务教育语文课程标准》特别强调“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，指出语文教学要“在发......
近看来,以学为本的课堂改革越来越受到一线教师的重视和运用,提高师生语文核心素养,提升学生语言文字运用的能力是统编版教材的特......
摘 要：在学生的学习生涯中，小学低年级阶段的学生们语言表达能力及思维还保持着纯真的状态，还没有用语言文字来进行表达的能力。因此，......
对于农村的初中语文教学来讲,不仅要学生能够主动的进行阅读学习,还要通过阅读来提高学生学习的兴趣,创新教学模式,使学生能够对语......
高中语文必修课程由必修1到必修5组成；包括“阅读与鉴赏”“表达与交流”两个方面的目标，组成五个模块。选修课程设计5个系列：诗歌与......
现代文阅读的“大阅读”（文学类文本和实用类文本阅读）和作文是高考分值较大的两个板块。近年来，现代文阅读的文学类文本阅读呈现出一......
新课程的改革正在有序推进,小学语文作为日后使用频率最高,应用范围最广的一门学科,它的改革更是重中之重,而小学阶段是小学生对语......
2008年江苏课改以来，江苏高考语文I卷试题考查七大板块知识，而语言文字运用则居第一板块。试题中位于第三题的指令性筛选概括是高考......
小学语文对于学生来说, 是语言文字的运用能力发展的关键时期, 关系到日后的进一步学习, 阅读写作以及日常交际, 小学语文课堂是阅......
阅读是语文学习的关键，阅读能力的强弱直接影响着一个人的语文能力。因此，阅读教学是语文教学的重要组成部分，教师凭借着一篇篇课文，以......
一.课标理念的引领 最新修订的《语文课程标准》，在“课程性质”部分作了这样的表述：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性......
闪为命题人员的重大调整，今年江苏语文卷的变化是非常明显的，释放出的信息也是比较多的，对来年的高考复习的影响也必将是深远的。对这......
一、语言文字运用（15分）1．下列各组成语中，没有错误的一组是（）（3分）A．东游西逛披发左衽越俎代庖旁征博引B．察颜观色殒身不恤莘莘学子独树一帜......
教育部颁布的《义务教育语文课程标准（2011年版）》与2001年版的实验稿相比较，修订稿有一个亮点，就是回答了“语文是什么”，指出“语文课......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）告诉我们：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”同时也是其他学科的学习基......
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）01-0290-01 小学语言文字运用，是小学阶段学生学习的主要......
《义务教育语文课程标准》2011年版特别加进去一句话：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。每一门课程在研究对象......
《义务教育语文课程标准》（2011年版）中指出：语文课程应注重引导学生多读书，多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文......
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，旨在通过文字提高语言感悟能力。要想提高学生的语文感悟能力，朗读是一个不可......
<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。《语文课程标准》的目标也提出了:"义务教育阶段的语文课程,应使学生......
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,它致力于提高学生的语文素养。写作是语文学习中的一个重要板块。学生的写作能......
语文教学的根本任务就是要培养学生运用语言文字的能力,语言文字运用能力的培养,离不开听说读写的训练。读是学习运用的方法,写是......
何为语文？按照叶老的解释，语文是口头语言和书面语言组成的学科;而《语文课程标准》对语文的界定是：“语文课程是一门学习祖国语言文......
现代汉语课程是我国高职院校文科专业开设的一门基础课,对学生的语言表达、文字运用等多方面具有十分重要的作用,但教学效果不佳,......
江苏卷的语言文字运用题,在命题材料选用上颇为用心:既注重对经典的传承(如第1题),也密切关注现代文明的发展(如第2题);既涉及古代......
2018全国卷Ⅲ,语言文字运用题变化较大,将对成语运用、病句修改与语言表达连贯的考查融入一篇短文中进行,体现了在具体语境中考查......
今年全国卷Ⅱ的语言文字运用题比较新颖.对语言表达连贯(补写)、近义成语比较和病句修改的考查共用一则材料,突出了对整体阅读能力......
“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”这是新课标对语文教学的定性，对语文课程的解释，关键词是“运用”，这是过去......
语文教学是干什么的？说白了，就是教学生学语言、用语言的。那么，在小学语文教学中，如何落实“语言文字运用”这个核心目标呢？ 一、 ......
小学语文教学中，阅读教学是重头戏。《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程......
2011版课标指出，语文课是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。“语文”课堂，就在于帮助学生提升语言的理解能力和表达能力。......
在小学语文教学中，词语是学生语言文字运用的基础，我们切不可忽视其存在价值。平时学生对词语的理解仅仅停留在死记硬背上，不能灵活运......
关注语言文字运用是语文教学的应有之义。但在实际课堂教学中，笔者与许多教师一样，常常感到注重语用的同时，教师教学的功利性也更加明......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”，突出了语文课程学习祖国语言文字运用的核心目标......
2003年教育部在其颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》中明确指出高中语文课程包括必修课程和选修课程两部分。选修课程设计以下五......
揣摩语言就是用心感受、理解、品味语言所蕴含的深意和表达的丰富情感。养成揣摩语言的习惯,可以加深对语言文字运用技巧的理解,不......
2011年版《义务教育语文课程标准》（以下简称“2011版课标”）指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”要“让学......
中专语文教学的主要任务之一是培养学生的实际应用写作能力，因为当今的人才市场要求中专生必须有较好的文字表达能力。新课标也要求......
2011年版《义务教育语文课程标准》明确了语文课程的具体性质——“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，还道出了语言文字......
