练笔相关论文
作文教学是一种细致而又艰辛的劳动,切勿急功近利,篇目繁多拖沓冗长与懒得动笔轻描淡写同样有害。学生写作素材积累的多与寡是作文......
所谓练笔，指的是教师结合阅读教学内容设计的形式多样的写作训练。练笔和一般的作文不同，它更加灵活多样，而且更受学生的推崇。在小学......
摘 要：在小学语文课堂教学环节，引导学生进行写作练习，可以提高学生对文字的领悟能力及对语文知识灵活运用的能力，使学生提高语文学习......
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，倾听文字的声音。 2.理解词意，通过想象、练笔等方式，绘出文字的画面。 ......
【摘要】小学语文中高段作文教学中，教师根据学生写作技能和语言文字表达现状，针对性展开课堂练笔，起到激发创作欲望，提高素材积累和遣......
摘 要：教师应教给学生作文技巧，同时组织引导学生进行有针对性的作文训练。并且把作文训练重点放在引导学生实践练笔上，完成理论与实......
课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景线。阅读教学中的课堂练笔有别于传统的读写结合，相比于读写结合注重读写技能、方法的结合......
学期末，笔者在参加学校课外作业的调查中发现，课外练笔出现的频率越来越高，在《义务教育语文课程标准（2011年版）》提倡“多读多写”的理......
《新课标》中要求：7—9年级的学生，每学年作文不少于14次，其他练笔不少于1万字。这里对初中阶段学生作文训练的方式与数量都提出了明......
作文教学和写作一直以来都困扰着很多语文老师和学生，很多时候语文老师一直在给学生强调说要多阅读，多留心观察生活，多积累好词好句，多......
一节四年级的阅读课，我在上《将心比心》。这是一篇略读课文，课文内容非常浅显易懂，我只用了半节课时间就基本完成了教学任务。学到最......
摘要：阅读教学中的“随文练笔”，就是根据教材特点，以课文内容为写作素材，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，让......
写作与表达能力是小学生综合素养的重要体现,是小学生语文核心素养培养中的重要环节,更是小学语文教师进行课堂教学的重要方向和教......
摘要 相当一部分学生不喜欢语文阅读课是不争的事实。要改变这一状况，教学时，教师必须突出各种文体的写作特点，充分体现单元教学要求......
摘要：作文教学质量的高低，直接影响学生语文素质和思想道德素质的形成和提高。要让学生认识到写作意义，树立起学习写作的责任感；结合学......
在语文教学中巧妙自然地融入读写结合的实践训练，一改阅读教学中“君子动口不动手”之弊端，是学生感悟语言文字、强化语言训练、运用......
低年级学生的写话能力会对中年级的作文产生重要的影响,但写话对于识字量尚且不多的孩子来说是有较大难度的,作为低年级语文教师,......
从事语文教学，我深感初中作文教学存在诸多弊病，诸如：随意性大，没有系统的教学设想、教学要求、检验手段等，整体目标大都清楚，但各阶段应......
语文学科是小学课程体系中的基础学科,正由于在课程体系中处于重要地位,语文教学的发展受到许多教师、家长的关注.写作是语文教学......
作文与基础知识不同,不是简单地让学生读一读,背一背,写一写就可以的,作文是听、说、读、写等各方面能力的综合体现.近几年来习作......
摘 要：就目前来看，初中生的写作水平还有待提高。教师应该首先扩大学生的阅读量，为提高学生写作能力打下坚实的基础。要引导学生树立......
随着新课程教学改革的不断深入，我们欣喜地发现，小学语文课中以读促写，以写促悟的课堂“小练笔”形式打开了小学生习作之门，已成为阅读......
摘 要：让学生走出写作的困境，先从平时的阅读谈起，消除孩子的写作恐惧；以读书为有利的平台，丰富孩子的阅历，创造练笔机会；坚持写日记，不失......
摘要：新课程致力于学生个性的成长，讓学生在“积累与整合”、“感悟与鉴赏”、“思考与领悟”、“应用与拓展”、“发现与创新”等五......
摘 要：作文教学是中学语文教学的重点，也是难点，教师要以教材文本为范例，加强写作指导；拓展阅读知识面，扩充写作素材；以活动促兴趣，增加写......
摘 要：写作是初中语文教学的重要内容，好的习作离不开广泛的阅读、生活的积累、积极的思考和真情的流露。重视写作教学是提高语文素......
在学写英语文章的过程中,很多学生的作文条理不清,内容混乱,得分率低.究出原因,多半是因为平时练笔不规范,对出现的错误不加重视,......
所有作文都离开不开想象，作文的突破口是想象，这对激发学生写作的兴趣，提高习作的水平至关重要。如何激发学生习作的积极性，加强学法指......
中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2013）09-048-01 一、选择什么研究课题 “小学语文教学中的养成教育”（课题），......
课堂练笔的有效性评价是教学中极其重要的一环，它能及时分析学生练笔中存在的问题，提高学生修改习作的水平，引发继续练笔的兴趣和激情......
一、 情到浓时写一写 我们的教材中有许多人文性很强的课文，在学生的学习达到情感的高潮处，我们可以设计一些小练笔，让他们把在阅......
一、确立正确的作文教学理念 进一步明确小学生作文的性质。小学生作文的性质是练笔，是习作，不是创作。课程标准规定，低年级写句子......
一、现状调查 长期以来，小学生课外练笔一直存在着“老师布置—学生练笔—教师批改—下发”的流程。走着多年一篇的老路，花的时间......
阅读教学与作文教学，本来分属于两个范畴，但是两者又都是为了同一个目的，即提高学生的语文素养。读什么，怎么读，读与写能否有机衔接、高......
在日常教学中,我经常结合课文中的某一句式(片段)随机安排学生练笔,并借此培养学生乐于动笔、勤于动笔的习作习惯,取得了较好的效......
