运动的相对性相关论文
由于接收者和波源相对于媒质运动,使接收者接收到的频率与波源的频率发生变化．具体计算声波问题中接收者接收到的频率时,有的学生在......
运动和相互作用的规律是物理学的核心内容，也是学习物理学的基础。该部分内容分为四个一级主题分别是：多种多样的运动形式、机械运动......
本文以提升物理观念为视角,观察了初中物理“运动的相对性”的课堂教学过程,分析了教学设计中存在的疏漏及其原因,并提出了改进的......
苏科版《运动的相对性》是苏科物理八年级上册的最后一课时的新课教学,本节的题目在2011年课程标准实施后,由原先的“世界是运动的......
八年级学生,刚接触物理就碰到一个拦路虎———运动的相对性问题.而他们关于运动仅仅停留在日常生活中的一些习以为常的现象里,让......
在教学中，教师要有目的地创设生动具体的场景，引导学生体验，帮助学生理解知识，培养学生的思维品质，从而提高教学效果. 在“运动的相......
2012年12月19日——20日新区初中物理教师评优课如期举行，评优课的课题为苏科版8年级上册第五章第四节《运动的相对性》，笔者听了十......
战国时期，一个楚国人坐船渡江，他不小心将身上佩带的宝剑掉进水里了，于是就在船舷上刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方，”然后就......
运动现象无所不在,是一个及其普遍的物理现象,学生很容易养成从现象出发,用事物的表象代替本质,用外部联系代替内在联系.学生虽然......
问题是课堂教学的核心所在,一个好的问题不仅能表达教师所要表达的语言信息,让学生明确所要学习、思考和解决的首要任务是什么,还......
相对运动演示仪的设计河南省教育生产供应中心樊爱民编译物体在某一参考系中的运动轨迹，可完全不同于它在另一参考系中的轨迹。为了......
<正> 有一个论点至今看来似乎都是不言而喻的,即当我们谈到“对立”这一辩证法范畴时,得到的回答常常是:对立是绝对的,而且仅此而......
如果说伽利略发现并描述了的是物体做加速度运动的现象，那么牛顿发现并描述了的就是物体做加速度运动的本质，这就是说物体做加速度运......
良好的开端是成功的一半。一堂课有没有一个好的开端，是决定这堂课能否获得成功的关键之一。以下笔者结合自己的物理教学实践谈一谈......
立足于“深度学习”理论,针对苏科版《物理》八年级上册第五章第4节“运动的相对性”内容,从教材内容的深度分析、教学目标的深度......
物理教学中如何提高学生的解题能力张朝岩，黄跃利（辽宁省邮电学校辽阳１１１０００）（辽阳麻纺厂职业高中１１１０００）在物理教学中解题是教学的重要环节，它对培养......
初中物理教学要贴近学生生活,符合学生的认知特点,在苏科版物理第五章第4节“运动的相对性”的教学设计中,充分利用了学生的已有经......
激示教提──谈绪论课的结构杨景忱绪论课上得如何，它关系到学生对某学科的学习兴趣，甚至关系到学生的立志与成才。因而决不可将绪论......
在匀变速直线运动中,常会遇到两个物体的运动问题,该类问题由于涉及两个物体的速度关系和位移关系,加之学生习惯以地面为参考系,导......
在初中物理教学中,应该返璞归真,努力揭示物理知识的发生、发展过程和本质。物理课程"要讲逻辑推理,更要讲道理",笔者力图"站在学......
学习不是传输,而是学生在活动中不断建构认知的过程.进阶活动是让学生在体验式、交往式和探究式活动中进行思辨.在初中物理教学中......
在"运动的相对性"的教学中,笔者根据以生为本、以学定教的要求,从学生的已有认识出发,让学生在自发、主动的思维活动中循序渐进,促......
现代认知教学理论主张以学生为主体,强调学生对知识的主动探索、主动发现及对所学知识意义的主动建构。在"运动的相对性"一节教学......
