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引导学生成长为勇敢正直、有主动性、充满活力的人，教育者光有爱是不够的，还需要积极有效的沟通技巧。 笔者在实践中总结了能唤起......
摘要：新课改要求发挥学生的创造能力，必须真正以学生为主体，一切活动都必须以调动学生的主观能动性为出发点，引导学生自主活动，使学生真......
摘要：本文结合在数学教学中相关的典型例题，总结归纳了数学教师想要真正实现高效的数学教学，需要作出的一些思考和实践。同时也提出了......
小学生作文批改是提高学生作文水平的一种重要手段,也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一条主要渠道.教师......
2021年1月,中共河南省委办公厅、河南省人民政府办公厅印发了《河南省中小学教师减负清单》,开启了河南减负模式。把宁静还给学校,......
随着社会生产力的发展,科学技术水平的不断提高,人们对吸收知识的方式有了更多元化的认识。学校教科书已不再是学生获取知识的唯一......
对于小学数学教师来说,想要更好地提升学生的学习效率,促进学生进步,培养学生的数学实践能力,就必须合理地完成角色转换,充分尊重......
课堂教学作为实施素质教育、推进创新进程的主渠道、主阵地，应充分发挥学生的主体作用，把学习的自由还给学生，把学习的空间还给学生，把......
课间是谁的?这应当是个不言自明的问题.在学校里,课间首先应当是学生的,这短短10分钟时间主要用于两方面工作,一方面作为他们此前......
太原市教育局印发《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》，要求规范中小学生作业管理，由年级组统筹作业总量，全市小学实行“每......
当前,在新课改背景下,高校英语教学要求教师转变角色,充分发挥学生的主体作用,将课堂主动权还给学生,要求教师从传统课堂中的主角......
课堂教学中,“彩”要出在学生身上。原因也简单,教学中,只见教师滔滔不绝地讲解、演说,于学生而言,学生学习被动,神情茫然,思维停......
学生是具体的、活生生的、有丰富个性的、不断发展的主体。因此,课堂教学必须以学生为主体,以学生的发展为本,真正确立学生的主体......
新课改要求发挥学生的创造能力,必须真正以学生为主体,一切活动都必须以调动学生的主观能动性为出发点,引导学生自主活动,使学生真......
