邵瑞珍相关论文
所谓竞赛式教学法,是把竞赛机制引入教学的一种方法。经过两年多的实验,我们感到竞赛式教学法有许多明显的优越性。首先它符合三......
针对技工学校学生普遍英语基础差,缺乏学习的兴趣和积极性,许多学生存在厌学情绪的现状,教师该如何组织正常的英语教学呢?解决这一......
考试是测量教学效果的主要方式,也是对教学过程进行调控和掌握教学平衡的一个重要手段。它仅仅是一种手段,而决不是目的,它只能服......
问题和方法电化教学原义为视听教学,从英语翻译而来,事实上视听教学的本义是指使用一切能使学生得到听觉和视觉形象(从而得到信息......
理解学生学习方式的差异，协调教与学的方式，对激发学生的学习积极性、改善学生的学习态度和行为，提高外语教学质量起着积极的作用。本......
一、何谓分层教学分层教学就是根据新课标的要求,在教学班内针对不同类型学生的接受能力设计不同层次的教学目标,提出不同层次的学......
中学生课堂问题行为普遍存在于各种课堂之中,它既不利于学生的身心发展,也会影响课堂教学的正常进行。本文从自身专业出发,从课堂......
摘要作为重要的信息载体之一,英语已经成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。在这种情况下,英语学习变得尤为重要。英语学习应......
美国心理学家奥苏伯尔在他编著的《教育心理学》扉页上写着这样一段话:“如果我不得不把全部教育心理学还原为一条原理的话,我将......
合作学习是指学生群体为了共同目的而相互协助以完成学习任务的过程。我国现代著名的心理学教授邵瑞珍指出：“合作能促进学生智力的......
英语教学设计是英语教学的灵魂。小则牵涉到一个知识点,一节课,大到事关整个英语教学成败的全局,不可能不引起我们的高度重视。那......
本文结合自己的教学行为在教育教学中存在的问题,并在深刻反思的基础上提高自身的教育教学方法,同时强调了肢体语言的重要性。
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本文通过剖析“教学”和“学习”及“教学模式”的概念，提出现时幼儿园的教学模式主要有分科教学、综合教学、核。Ｃ教学和活动教学等......
在借鉴众多理论观点的前提下,结合自己的教学经验和看法,对在新课标下如何实施高中生物的自主学习提供一些策略,旨在为高中新课程......
我校是吴江市语文教改实验学校。近年来,全校语文教师在上级教科研部门的指导下,围绕江苏省级课题“农村小学大面积提高语文教学......
本文依据美国心理学家Ａ·Ｈ·马斯洛的理论，结合我国具体情况，探讨函授学员的学习动机，并就如何激发函授学员将潜在的学习动机转化为学习......
一、现状常听同事抱怨:“一道题刚刚讲过不久,考试时,遇到相类似的题,还是有这么多同学做错?”“这个知识点是我平时经常强调的,学......
小学数学是数学学科的基础部分,其教学内容是数学中相对简单、基础的部分,但是小学数学同样具有数学所具有的高度抽象性、严密逻辑......
本文根据物理概念在高中物理中的地位,变式教学理论的特点,并结合笔者的教学经验,探讨将变式教学定向运用于高中物理概念教学,通过......
教材是教学的重要依据与资源，教材的编写直接影响学生的学和教师的教.有意义学习是一种符合学生认知规律的学习方式，奥苏贝尔认为，学......
环顾我们目前科学课的教学情境，小组合作学习的现象还不为多见，尤其在现行的班级授课制下，师生互动被作为课堂教学的主要活动形式，学生......
从某种意义上说，教育的过程就是学生感知、内化进而发展的过程，教育的过程具有教师的预设和学生的生成双重属性。“预设”是基础，它突......
理解是数学学习的关键. 有的学生在学习数学知识时能牢固掌握知识，举一反三，这类学生对知识的理解是最为深刻的；有的学生则是一 知半......
智育活动中有能力培养问题,德育活动中也有能力培养问题吗?回答是:不仅肯定有,而且亟待重视。那么,对中学生,应致力于培养哪些思......
邵瑞珍先生给教学风格下的定义是:在达到相同的教学目的的前提下,教师根据各自的特长经常所采用的教学方式方法的特点。可见,通常......
教学方法是多种多样的。但就教师的“教”引起学生的“学”来说,最主要的,还是教师的“讲解”、“提问”和“学习指导”这三种方式......
<正> 认知结构就是学生头脑里的知识结构。根据现代教育心理学观点:学生本人的认知结构,是课堂学习的主要内因,它在课堂教学中始终......
<正> 在当前的教学改革中,凡涉及教法的问题,可以说是言必称“启发”。这绝不是说“启发式”被滥用了,恰恰相反,证明它具有很强的......
<正>数学文化是数学教学的重要组成部分。狭义的数学文化是指数学的思想、精神、方法、观点、语言,以及它们的形成和发展。广义的......
职业高中学生的个体差异表现在很多方面,这里着重讨论与学校学习相关的能力倾向表现出的个体差异：智力、学习风格。研究认为这些个......
我校《教育科学丛书》编辑委员会业已成立,由刘佛年名誉校长担任主编,江铭同志任副主编。其他编委是瞿葆奎、金一鸣、张家祥、赵祥......
谈论教学,离不开两个基本的问题,一是“教什么”,二是“怎么教”.如果把“教什么”视为教学大纲之事,那么“怎么教”就是教学方法......
教育目标分类学提纲(续) 1.25 方法论的知识(KNOWLEDGE OF METHODOLOGY) 有关在某一特定学科领域里使用的、以及在调查特定的问题......
'非智力因素'这个概念已在教育界产生了广泛的影响。然而,《关于'非智力因素'概念的科学性问题的商榷》(以下简称......
为了学习和研究'‘三个面向’与教育改革',本刊编辑室于1984年10月18日和10月22日召开两次座谈会。应邀出席座谈会的27位......
