【摘 要】
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目的:给予大鼠一定浓度的~2H_2O作为示踪剂标记动物体内骨骼肌蛋白,以期建立氘标记丙氨酸的检测方法,为研究骨骼肌蛋白分数代谢率提供方法保证;在日常饮食状态下,分别观察大鼠在较长时间内摄入含有低(0.2%)、正常(0.9%)、高(1.6%)剂量的赖氨酸饲料,骨骼肌蛋白分数合成率是否相同,分析骨骼肌蛋白代谢动力学指标是否对赖氨酸摄入量敏感,骨骼肌蛋白代谢动力学是否一致。分析~2H_2O标记法是否能有
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目的:给予大鼠一定浓度的~2H_2O作为示踪剂标记动物体内骨骼肌蛋白,以期建立氘标记丙氨酸的检测方法,为研究骨骼肌蛋白分数代谢率提供方法保证;在日常饮食状态下,分别观察大鼠在较长时间内摄入含有低(0.2%)、正常(0.9%)、高(1.6%)剂量的赖氨酸饲料,骨骼肌蛋白分数合成率是否相同,分析骨骼肌蛋白代谢动力学指标是否对赖氨酸摄入量敏感,骨骼肌蛋白代谢动力学是否一致。分析~2H_2O标记法是否能有效测定骨骼肌蛋白的合成动力学参数,是否适用于长期标记实验,从而为进一步进行人体赖氨酸动力学实验研究奠定基
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现代信息技术在教育实践中的应用,给教育带来了深刻的变革,加强信息技术与学科课程的整合,是近年来教育改革的主要课题之一。本文结合信息技术与大学英语教学整合的背景,阐述信息技术与大学英语教学整合的理论基础,讨论和分析现代信息技术与英语教学整合的应用,并指出信息技术与英语教学整合的优势和应注意的问题。 现代信息技术在学科课程教学中的应用是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和
地理教学现状令人担忧。实际情况是,因为高考指挥棒的存在和用人标准的相对稳定,社会评价一所学校仍然只看重其教学质量的高低,即只看升学率。所以,不少学校把义务教育搞成了升学教育,只重视升学考试的学科教学;非义务教育阶段的情况也基本类同,进而导致师范院校的一些院系、学科也被迫改头换面。 在农村,大多数的地理课由兼课教师担任,教学效果很少过问,导致大多数兼课教师随意把地理课作为自己所教“主科”的复习课或
《语文课程标准》指出:“语文综合性学习要在学生感兴趣的自主活动中全面提高学生语文素养,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神。” 然而,我们不难发现:本应成为儿童健康成长摇篮的语文课堂却仍然无法发挥其应有的作用,闪耀其应有的光彩,存在着误区。 误区一:教学脱离生活 小学语文课堂教学除非是上观摩课、研究课,平时很少有教师采用开放而富有活力的手段进行教学,往往都是采取“教生字——讲课文——作小
新课改实施的这几年,为教师的教学提供了新的思路和方向,使教师们有了更自由发挥的空间;让学生的个性有了张扬,更多了思考和实践的机会。但课改在实施中也碰撞出了一些新的问题值得我们思考。下面就学生在语文学习过程中容易出现的“淡化”和“偏颇”说说自己的思考。 在理论上,教师应认识到接受学习的重要性 对学习的分类是复杂而多样的,美国认知心理学家奥苏伯尔将学习分为接受学习和发现学习。①有许多人认
《语文课程标准》“关于阅读”中要求“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”因此,我们小学语文教师应该着力提高学生课外阅读的质量,把学生从题海中解放出来,从而扎实地培养、提高学生的语文素养。 运用兴趣策略,提高学生课外阅读的积极性 著名的语言学家吕叔湘在谈到课外阅读的作用时曾经说过:学习过程中,得之于老
本文介绍了2008年7月在苏州举行的华东地区外语教学法研究会第十五届年会,阐述了本届大会讨论的热点论题,并对与会专家学者的一些主要学术观点和一线教师所提出的实际问题进
随着社会的进步和教育事业的发展,在“以学生发展为本的理念指导下,新课程的实施要求教师构建以学生为主的课堂模式,把教师的主导作用落实在导学上,变教材为例材,变讲堂为学堂,使教与学和谐发展,教师全面更新观念,改变了以往只注重知识的传授、忽视智能培养的教学方式。”更重要的是,最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性和创造性,提高教学效果。 在实践过程中,我认为体育教师首先应在思想上要进行转变,改变单一
人的模仿能力是与生俱来的。人一出生,就开始了模仿学习的旅程。父母是孩子的第一任老师,之后是托幼教育、学前教育、中小学教育、大学教育、职前教育和成人教育等等。人的模仿学习伴随着人的一生。在模仿中学习,在学习中创新,使得人类不断地向科学技术现代化迈进,不断的推动人类社会向前发展。 1、教师要做学生模仿的表率。学生的模仿能力很强,特别是中小学生,教师要作学生模仿的表率,就要为学生提供最好的模仿形象。那
在课堂教学中,语言是师生间交流的主要媒介。教师的语言表达能力极大程度地影响着学生对于知识的接受效果,教师课堂教学中语言表达能力的水准也直接影响课堂教学的质量。教师主要是通过语言向学生传道、授业和解惑,而学生则主要通过教师的语言理解和接受知识,所以教师的语言占有很重要的地位。教师必须重视对课堂语言的锤炼,以准确简洁、生动形象、妙趣横生、善于激励的课堂语言风格,来获取最佳的课堂教学效果。教师要不断地追
教育家陶行知先生曾这样说:“中国本国的美术,应该特被注重倡存。”中国的民间工艺美术深深地根植于中华民族传统文化的沃土中,体现着我们古老民族的最本质的审美精神。在漫长的历史进程中,它形成了技艺精湛的文化景象,融会了中华民族的文化观念、审美意识与哲学思想,具有很高的艺术价值。我国民间传统工艺美术作品品种繁多,我们较为熟悉的有魅力无穷的印染工艺(包括扎染、蜡染、蓝印花布);比金子还要重要的艺术珍品——皮