【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》对小学数学在作业的设计上提出了全新的要求:从数学学科特点出发可安排口头作业、书面作业、综合实践性作业等,作业的量要适度,既要重视
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》对小学数学在作业的设计上提出了全新的要求:从数学学科特点出发可安排口头作业、书面作业、综合实践性作业等,作业的量要适度,既要重视基础性,又要联系生活,具有应用性.只有丰富数学作业的形式,把数学作业与学生的生活实际结合,与培养学生的探索创新能力结合,才能充分发挥作业应有的效益.
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