《综合教程》相关论文
《综合教程》是“新世纪大学英语系列教材”的主干教程之一。本文采用问答形式对教程的编写宗旨、理念、结构、内容和教学方法等作......
学习者自主性是学生可持续发展的重要保证。本文就如何培养学习者自主性这一问题评述了“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》的......
教材是对外汉语教学的重要组成部分,是教师进行教学活动的依据,是学生学习汉语的基础内容,教材也为整个教学活动的设计提供了指导......
计算机和网络技术的发展推动了全国大学英语教学改革。文章分析了21世纪大学英语系列教材《综合教程》编写的特色,介绍了在网络环......
人本主义教学观是《新世纪大学英语综合教程》编写的立足点，其具体表现为：符合大学生的学习特点、成长需要和思想发展。使用《综合教......
以人本主义教育观为指导思想而编写的“新世纪大学英语系列教材”《综合教程》以学生为中心，引导学生进行有意义的学习，重视开发学习......
《综合教程》以《大学英语课程教学要求（试行）》为依据研发编写,是新世纪大学英语系列教材的主干教程,在教学理念、教学内容和编排结......
综合英语作为师范英语专业最主要的课程之一,在英语教师知识形成过程中起着重要的作用。本文以英语专业教材《综合教程》为例,从外......
教材是实施教学的核心部分．合适的教材对于以及教学活动的顺利实施至关重要。有鉴于此，本文对《综合教程》进行了质量评价。文章首先......
大学英语《综合教程》在许多高校里被推广使用以来,受到了外语界一致的褒奖。但在教学实践中却发现此教材也存在着一些不足,需要编......
文章介绍并分析了新世纪大学英语系列教材之主干课程《综合教程》编写的宗旨和特色,探讨了在教学实践中如何贯彻《综合教程》的编......
人本主义教育观强调以学习者为本,着力于使培养对象潜能得到开发、能力得到发展、个性得到张扬,关注学习者完整人格的形成。21世纪......
基督教作为西方文化的一个根基,对于西方国家的社会文化、文学艺术都产生了深远影响。何兆熊先生主编的《英语专业综合教程》的一......
英语作为国际通用语，其教学要求英语教材应隶属国际目标语文化教材的范畴。通过对《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材：综合教程......
本文分别从语法分析、对词汇的标注、对原文的正确理解、英汉对译、语音标注、惯用法标示、教材编纂宗旨等方面，对新世纪大学英语系......
现在教材在英语教学中的作用是越来越重要。人们都认为教材的角色不是主人,而是学生和老师的侍者。教材被视为达到符合学习者需求......
英语教材在中国高等学校英语教学中日益重要。作为实现教学大纲和课程要求的主要手段，教材不仅是教师组织教学活动的灵感源泉，而且也......
2008年5月上旬，第二届全国英语专业院系主任高级论坛在南京举行。会议的主要议题之一是在新形势下如何重新审视英语专业本科教学。......
本文介绍“新目标大学英语系列教材”之《综合教程》的编写理念、目标与特色。《综合教程》以认知语言学关于语言和语言学习的本质......
中共中央办公厅指出,要把社会主义核心价值观纳入国民教育总体规划,推动社会主义核心价值观进教材、进课堂。在这种大背景下,迫切......
"新世纪大学英语系列教材"是第一套根据《大学英语课程教学要求》编写的教材。本文以《课程要求》提出的大学英语的教学理念、教学......
期刊
仔细分析了《新标准大学英语综合教程》练习题型设计的三大特色——词汇练习、批判性思维讨论题及由阅读带动写作,这三类练习题型......
教材是教学的平台,是教学改革良性深化过程中一个重要的元素。教材真实性与学习者自主性之间的关系是密不可分、相互依存、相互促......
优质教材是大学英语课程实现教学目标的重要媒介之一。本研究通过师生满意度问卷、教师反思日志及访谈等工具,对“新目标大学英语......
本文以1998年李观仪主编并修订后的《新编英语教程》和2004年何兆熊主编的《新世纪高等院校英语专业本科生系列教材:综合教程》(以......
教材是实施教学的核心部分，合适的教材对于以及教学活动的顺利实施至关重要。有鉴于此，本文对《综合教程》进行了质量评价。文章首先......
本文基于目前国内高校英语专业及非英语专业精读课教学过程中普遍存在的淡化语法教学的现象,主张回归本源,重拾“语法-翻译”教学......
期刊
＂求真＂是现代外语教材的一个重要特征,教材的编写力求做到目标、材料、练习（任务）及交际的真实性,旨在刺激认知心理活动,激发自主性。......
