学习者自主性相关论文
反思是对自己的思维过程、学习过程进行再认识的认知活动。近年来,如何培养和提升学生的反思能力成为教育界广泛关注的热点话题。......
摘要：泛读对提高语言学习者的英语能力具有积极作用，本文在对泛读教学相关理论再思考的基础上，从泛读教学依托已有课程的整合、泛读材......
摘 要：有效的教学和学习策略在大学英语课堂教学中至关重要。教师采取什么样的策略极大的影响到学生学习方式的转变。本文结合教学......
摘要：本文讨论了什么是自主学习；什么是个性化学习；构建个性化的大学英语自主学习模式的必要性，以及如何在实际教学中实施个性化的大学......
学习者的学习是学习者自己知识构建的过程,学习中没有学习者积极主动的自我参与,那么,这一构建过程就不可能实现。赋予学习者责任......
反思是对自己的思维过程、学习过程进行再认识的认知活动。近年来,如何培养和提升学生的反思能力成为教育界广泛关注的热点话题。......
快乐教育本质上是为了学生全面地、生动活泼地、主动地发展,快乐教育注重学生自主地学习和生活,能够为自主习惯养成提供条件。自主......
[摘 要] 学习者自主性是教育学和外语教学关注的热门话题。根据国外有关自主学习的研究成果，讨论外语教学中学习者自主的新定义，同时......
【摘要】重视学生自主学习能力培养，对提高高职学生自主学习和持续发展能力，深化高职英语教学改革具有重要的意义。高职院校英语教师......
【摘要】近几年来，基于多媒体网络的英语写作教学模式的改革进行的轰轰烈烈，许多研究者也尝试通过课堂与网络教学的优势互补，拓宽教学......
任务型教学法是大学英语教学中最常用的方法,起着举足轻重的作用。它既能帮助学生自我建构知识,又能帮助学习者提升自主性。研究通......
摘要：自1980年初以来西方外语教学界就已开始研究学习者自主性，而国内只是近几年才开始重视并研究这方面的问题。本文简要介绍了学习......
摘 要：在全球化趋势不断加剧的今天，各个国家之间的政治、经济、文化交流越来越频繁，其中，外语交流开始受到了社会各界的广泛关注，为了......
为了改变现状,改变教师课堂中传统的主导地位,改进教学方法并帮助学生有效的,自主的学习,该文展开对学习者自主性的基础理论及培养......
二十世纪七十年代以来,外语教学研究的中心已经从如何教转移到如何学,外语教学研究的重点也慢慢转向学习者因素.中国现有的教育环......
摘 要:自主学习能力的培养是现代教育的一个重要目标,也是我国当前大学英语教学改革的一个重要目标。在阐释了培养大学生自主学习......
摘 要： 本文根据高职学生的特点，以及高职院校专业英语的性质，从认知心理学和人本主义心理学角度介绍了自主学习的涵义、理论基础、自......
大学英语自主学习能力培养作为大学英语教学研究的一个方面,越来越受到重视。然而,在大学英语教学过程中,学习者在自主学习方面存......
项目驱动式教学模式以建构主义学习理论为基石,以“项目”为载体,把学习者终身发展作为学习发展的核心,不断动态建构学习者知识结......
【摘 要】本文从元认知与元认知策略概念入手，探讨了元认知策略与学习自主性之间的密切关系，制定了元认知策略培训模式。最后对实施......
在过去的几年中,以计算机为基础的高科技被广泛应用于外语或第二语言教学.运用计算机辅助语言教学的目的是促进学习者自主性的提高......
元认知策略在培养学生学习自主性方面的重要作用越来越得到重视,二者都注重学生对于学习目标的确立,对学习计划的制定,对学习过程......
促进外语自主学习已是外语教学界的一种趋势。本文简要介绍了自主学习的定义、大学英语自主学习的必要性和可行性,并以温州大学大......
本文探索了大学英语网络自主学习对培养学习者英语学习自主性的作用,对200名非英语专业的一年级学生进行了问卷调查和访谈,实验结......
期刊
元认知策略是培养学习者自主性的关键,是学习者承担他们自己学习责任的高级管理方法或工具。学生自主学习能力的培养是时代对教育......
为了检测词汇自主学习策略培训对词汇水平的影响，以及词汇自主学习策略培训对于不同语言水平的学生是否有不同的效果，试验以158名大......
摘 要：本文基于语言学习者自主性影响因素文献研究，从中归纳出英语学习者自主性影响因素模式。英语学习者自主性影响因素主要包括三......
1. 教师传授英语知识过程中学生主体性所具有的意义 英语课堂属于教师和学生两者间的社会实践活动。教学新思想说明，英语知识传......
自主学习一般是指个体自觉确定学习目标、制定学习计划、选择学习方法、监控学习过程、评价学习结果的过程和能力.学习者的学习自......
文章针对连接主义的特点,即自主性、多样性、开放性、连通性和互动性,探讨了部分参与者对《经济学导论(双语)》在线课程学习经历的......
提高艺术类院校中学习者自主性一直是外语教学中大家关注的话题。这些年,随着艺术类专业学生素质的整体下滑,英语教学中如何提高学......
英语教学的主要目标是培养学生的交际能力,然而有限的课堂教学时间难以提供充足的应用语言的机会.大学英语课堂教学与课外学习活动......
学习者自主性是教育工作者和学习者都必须关注的问题,也是教育的最终目标之一。对自主性本质的理解和对其动态过程的认识有助于构......
培养学习者自主性已成为最近20多年国内外语言教育研究的基本课题。然而很多外语教师对自主学习的内涵仍然缺乏深刻的认识，以至出现......
传统的以教师为中心的课堂在向以学生为中心的课堂转变过程中强调学习者自主性的培养。在互联网+的时代背景下,U大学在大学英语课......
本文介绍了学习者自主性的定义,阐述了培养外语学习者学习自主性的重要意义,并对如何在我国当前的教育环境下培养学生学习自主性提......
开展大学英语课堂活动对学习者自主性具有促进作用。教师利用课堂活动调动学生学习积极性,减少学生焦虑感,提高课堂学习效率。......
学习者自主性是网络外语教学的一个主要特点。在简要介绍学习者自主性及其相关理论的基础上,本文作者认为,对学习者进行专门的语言......
从学习者的自主性定义出发,并从心理学和语言学习的角度,阐释了外语学习者自主性及其重要作用。通过调查问卷,对比分析了中国高职......
当前信息技术和自主学习相整合的大学英语课程改革如火如荼。本文从自主学习及网络环境下的大学英语教学角度进行分析研究,探讨网......
在外语教学界,促进学习者自主性已经成为热门话题,结合日益成为社会关注焦点的高职高专教育,探讨在英语教学中如何培养和发展学习......
从20世纪70年代起，国外学者开始对自主性外语学习进行探索与研究，他们对自主性外语学习能力进行了界定并对培养学习者自主性外语学习......
外语教学的成功与否不只是一个教的问题,在很大程度上取决于学生的学习态度和方法。本文在综合近年来国内外学习者自主研究的基础......
本文以笔者所任教的某农村普通高中的部分学生为对象，调查高中学生英语自主学习能力的情况，并对调查所得的数据进行分析，从中发现了一......
通过对外语学习者自主性的含义和培养学习者自主性的必要性的阐述,探讨了在大学外语教学中应如何培养学习者自主性的问题.......
