知识发生过程相关论文
物理概念的学习必须通过学生主动参与知识构建和深度思考才能把感性认识升华到理性认识。通过"物感活动"启发学生自主构建物理概......
基于问题情境的教学和基于真实问题情境的评价是落实物理学科核心素养的推进器。问题情境在知识形成过程、设置认知冲突、知识迁移......
过程教学指教师引导学生去揭示、 感悟知识发生的前提和来龙去脉.以初中物理密度概念的教学为例子,可以看出过程教学有利于遏止注......
知识发生过程教学是指教师引导学生去揭示或感受知识发生的前提或原因、知识概括或扩充的经过以及向前拓展的方向.其价值表现在有......
在小学数学教学中，要根据教学内容，有意识的对学生开展思维能力的培养，我在教学中活注重了以下几个方面思维能力的培养。 一、思维......
这是一节高三数学复习课，课题是函数对称性与周期性的关系，教材仅对周期性、对称性分别作了介绍，而两者的确存在某种联系，并在高中数学......
传统生物科技教学过程重知识轻实践，重结果轻过程，整体上缺少科技知识发生过程和应用过程的教育，缺少学生自主的研究性学习，缺少与生活......
一些教学现象和片断常萦绕在笔者心头:rn笔者在接受一个新班时,开始的一段时间学习新知识,努力按照教知识的发生过程,教类比、教猜......
复习工作是一种有计划的科学管理.对毕业班的复习工作管理要抓三个方面:一是教学工作计划;二是复习工作计划;三是在计划执行过程中......
数学教学的本质应是“思维过程”,这一过程隐含了大量的创新.因此数学教学要揭示获取知识的思维过程,注重数学概念、公式、定理、......
新课程要求教师从“教”走向学生的“学”，倡导“对话”式教学，强调教学是师生之间的一种互动过程，课堂答问便成了必然。事实上，由于教......
现代教育理念认为教师的主要职责应是引导学生在理解知识发生过程的基础上去掌握知识,运用知识,乃至于能创造性地修正知识,所以学......
目前,在我国的中学数学教学中还存在着许多与新课程标准极不适应的教学理念和教学方式,主要表现在数学教学活动忽视学生学习的主动......
本文指出在高中数学中忽视和削弱知识发生过程的现象及其带来的严重后果,分析产生这种现象的原因,阐述充分认识和加强知识发生过程......
教学是一门艺术,那是因为在课堂教学过程中,融入了多种艺术性的表现形式,如舒缓平静的沟通和交流、高亢激越的争辩和讨论……教学......
在高中教学中，提高课堂教学的效率是关键，只有我们的教学达到了预设的目标，取得了很好的效果，我们便说它“有效”。对于高中生物教学来......
课堂教学是师生交流的过程，教师在关注知识发生过程的同时必须关注学生的认知过程．本文从“任意角的二三角函数”、“曲线与方程”的......
数学思想方法是对数学本质的认识，是数学知识的精髓，它不仅是学生形成良好认知结构的纽带，还是有知识转化为能力的桥梁。数学教学要提......
新课程改革倡导学生自主、合作、探究的学习方式。鉴于学生的认知水平，小学数学课程教学中的探究学习，主要指教师通过创设问题情景，引......
数学基本思想是对数学知识发生过程的高度提炼、抽象、概括和升华，是对数学规律的理性认识。在某种意义上，数学基本思想就是解决数学......
实验是生物教学的重要组成部分,它对于学生探究所学知识,了解知识发生过程,锻炼学生动手、动脑能力,培养学生创新能力等方面起着重......
知识发生过程教学是指教师引导学生去揭示或感受知识发生的前提或原因、知识概括或扩充的经过以及向前拓展的方向.本文结合教学实......
数学教学不仅要传授知识，更重要的是要引导学生参与获得知识的过程，促进学生知识结构的优化和探索能力的发展。课堂教学过程中，教师精......
注意到知识、能力和素质三方面的缺一不可，提出了“认知活性体系”的概念。借鉴达摩禅师的名言，熔铸出对“认知活性体系”的描述：“知......
知识发生过程教学是教师引导学生去揭示、感悟知识发生的前提和来龙去脉。它的价值表现在有利于遏止注入式物理概念教学,强化课堂......
在高职化学课堂教学中加强知识发生过程教学,体现了学生认知规律,符合知识积累及智力发展的形成规律,也有利于培养学生对科学的探......
本文从新课程教学的层面提出:在初中数学课堂教学中怎样预设有效问题?本文主要从四个方面回答了这个问题:一是预设问题要有"障碍",......
１．在知识发生过程中渗透数学思想方法（１）不简单下定义．数学概念既是数学思维的基础，又是数学思维的结果．所以概念教学不应简单给出定义，应当......
<正> 当前数学教学中一个值得注意的问题 数学教学过程,大体可以分为知识发生和应用这两个过程,前者指揭示和建立新旧知识的内在联......
在对高中化学新教材的特征进行分析的基础上,提出在高中化学教材编写中,应从化学知识发生过程、化学术语的用途和目的及规律的本质......
过程教学是教师引导学生揭示、感悟知识发生的前提和来龙去脉。它的价值表现在有利于遏止注入式物理概念教学,强化课堂教学中学生......
过程教学是教师引导学生去揭示、感悟知识发生的前提和来龙去脉.它的价值表现在有利于遏止注入式物理概念教学,强化课堂教学中学生......
三维动画技术是一个综合利用计算机图形图像学、数学、物理学、生理学、艺术和其他相关学科知识,用计算机生成连续的具有虚拟真实......
数学教学一般分为两个过程:一是知识的发生,二是知识的应用,前者主要是揭示和建立新旧知识之间的内在联系使学生获得知识,后者主要......
高中数学课程标准指出：数学教学中应加强对基本概念和基本思想的理解和掌握，对一些核心概念和基本思想要贯穿高中数学教学的始终，帮助......
在教学中加强知识发生过程的教学江苏宜兴市教研室（２１４２０６）林祖荣知识发生过程，系指概念的形成过程、原理的建立过程，知识结论的思维过程等。......
知识发生过程教学即揭示知识的来龙去脉，还原知识生产的原始背景，让学生亲身体验和感受知识发生和发展的全过程．目前，大学教学中“重结......
问题解决理论认为思维起源于问题,问题是数学的心脏。创新教育要求数学教师把＂问题＂作为教学的出发点,提出带有启发性和挑战性的问题......
过程教学是以知识的发生发展和认知形成的内在联系为线索,充分展现和经历学生的思维活动,使学生真正参与到知识发现的过程中来。它......
