双龙洞相关论文
双龙洞是国家重点风景名胜区,拟建金华山隧道位于浙江省金华市双龙洞景区北东向约12 km处,金华山隧道的开挖将可能导致双龙洞景区......
本文介绍了三维激光扫描技术在金华双龙洞测量中的应用情况。这一研究不仅提高了洞穴测量的工作精度和工作效率,还为洞穴内部地貌......
教学目标： 1.学习本课生字。掌握“浙江、杜鹃、明艳、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、观赏、盘曲而上、变化多端”等词语......
中小学语文教材有很多套，虽然教材选用的文本各有不同，但是一些经典的文本还是会被不同版本的教材选用，而且往往是在不同的学段。如叶......
介绍了三维激光扫描技术在金华双龙洞测量中的应用情况。这一研究不仅提高了洞穴测量的工作精度和工作效率,还为洞穴内部地貌与地......
小学语文阅读教学在学生的学习成长过程中起到了非常重要的作用,它对于学生自我品格的塑造和事物思考的能力有很好地帮助,它是小学......
《记金华的双龙洞》这篇课文是叶圣陶先生写的一篇游记。课文主要写了"外洞、孔隙、内洞"景物的特点,为了将特点写清楚,作者借用具......
<正>刘国正先生在《语文教学与生活》指出:"语文天然是与生活相联系的,它产生于生活,服务于生活。人们用它来反映生活中获得的知识......
文章在对2017年双龙洞假日旅游市场调查的基础上,分析了双龙洞假日旅游经济的主要特点,从全域旅游、旅游产品特色、旅游管理体制等......
<正>随着信息技术的迅猛发展,信息技术与学科教学整合已成为广大教育工作者的共识。信息技术与小学语文教学整合,是把信息技术与语......
<正>浙中武义的百年名校壶山小学是金华市最早的一所现代意义上的学校,因它经常掀起教育改革的浪潮,被视为当地学校改革的风向标。......
<正>学校在开展年段教学研讨时,有位教师在两个班分别执教了《记金华的双龙洞》一课。两次教学呈现出不同的教学理念,产生了不同的......
语言是教师＂传道、授业、解惑＂的重要工具。著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：＂教师的语言修养,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动......
主题探究式教学模式,是基于资源的自主性学习的模式,是对传统语文教育模式的很好的补充.由于该模式需要花费的时间长,增加了教师和......
<正> 《记金华的双龙洞》一文记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川的热爱。全文分别记叙了作者在双龙洞的洞口、......
<正>公开课,听惯了大荤大腥,大红大紫,今天听了一节素雅的课,不禁想到一句老话:"艺到深处自儒雅"。这节课就是刘国清老师执教的《......
<正>在课程标准所倡导的"以生为本"的理念下,如何在语文教学中真正根据学生身心发展和语文学习特点,爱护学生的好奇心、求知欲,鼓......
<正>《记金华的双龙洞》是课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第一单元中的一篇游记。叶圣陶先生按游览顺序和泉水流经的路线......
<正>【案例】师:《记金华的双龙洞》是一篇游记文章。游记除了要按照顺序写清楚到了哪些地方,还要抓住不同地方的特点写出作者的见......
<正>《记金华的双龙洞》是人教版四年级下册的一篇课文。在专家的指导下,笔者就这一课进行了两次完全不同的教学,从而对如何凸显阅......
<正>叶圣陶先生的散文《记金华的双龙洞》是一篇典型的游记类散文。是否把游览的过程写得清晰有条理,能否激发起读者身临其境的感......
<正>课文分析:本文是叶圣陶先生写的一篇游记。课文很经典,因为它体现了游记类文章的基本特点:运用"移步换景"的笔法将自己游览过......
<正>《记金华的双龙洞》是著名教育家叶圣陶老先生的一篇经典之作。从读小学时背诵到至今从教,我不说滚瓜烂熟,至少也是"谙熟"此文......
<正> 五年制第八册中的《记金华的双龙洞》是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,表达了作者对祖国山川景物的热爱。学习这......
<正>叶圣陶先生的《记金华的双龙洞》(人教版第八册第三课)堪称游记作品的一种典范。作者仰卧小船里过孔隙的描写,让读者感觉印象......
<正>一、立足教材,由本而发【课堂回放】师:刚才我们模拟了乘小船穿过孔隙,你最大的感受是什么?生:紧张、刺激、特别。师:之所以会......
<正>这是一篇游记,重点是4—7节具体写游览双龙洞的经过:外洞——孔隙——内洞,整体教学思路也要遵循这样的顺序进行。这样才符合......
<正> 一、导入新课 师:同学们,上节课我们随叶圣陶老爷爷来到金华市郊北山上进行春游。所到之处,所见之景是多么优美、迷人,多么惹......
<正> 《记金华的双龙洞》一课中,“孔隙”一段既是教学的重点,又是教学的难点,因为游览双龙洞最为独特的经历就是进出孔隙的感受,......
<正>"同课异构"的提法已经不止一年了,去年年初,中宁县第八小学语文教研组教师申报了一个县级课题,想从"同课异构"的角度研究一下......
《义务教育语文课程标准》指出:“学生是学习和发展的主体。”新教材的选文文质兼美、形式多样,符合儿童的身心发展特点,适合学生......
<正>词语是阅读教学中最活跃的元素,好多词语本身画面感丰富,具有很强的概括性。过去,我们将词语的教学功能定位为"阅读障碍的扫除......
<正>小学语文教材中有不少文质兼美的游记文章,这些文章往往语言优美,游览顺序清楚,描写形象生动,景物特点鲜明。针对这类课文的特......
<正>一、说明文与说明性课文商务印书馆的《现代汉语词典》将说明文注解为“说明事物情况或道理的文章”,南京大学出版社的《学生......
期刊
小学阶段是学生身心发展的关键阶段,在小学语文教学中,教师要遵循学生的本性,尊重他们的生长规律,着眼学生的思维、精神生长,关注......
游览《记金华的双龙洞》是人教版小学语文四年级下册第一单元第三篇课文。这一单元的主题是带领学生领略祖国多姿多彩的山水。我在......
<正> 《记金华的双龙洞》(第十册)中的“孔隙”是双龙洞中最奇妙之处。课文的第五自然段详细地叙述了作者经过这个地方时的见闻和......
<正>随着社会经济的发展和科学技术的日新月异。世界已经变为地球村,人类的交往与合作越来越频繁,越来越重要。新课程标准特别注重......
介绍浙江双龙洞森林公园基本概况,以及森林公园上期规划主要框架和执行情况,根据其建设现状和旅游现状,利用园内的人文及自然景观,......
