团队合作学习相关论文
目的：探讨以团队为基础教学法(team based learning,TBL)联合以问题为基础教学法(problem based learning,PBL)在肿瘤科教学中的应......
目的探讨任务驱动及团队合作学习(task-based learning and team-based learning, Double-TBL/D-TBL)与以教师讲授为主的教学(lect......
在民族医学教学中应用任务驱动及团队合作学习，教师按照药物作用的关联度与每章节知识包含的药物数量，将授课内容进行归类。每7~9名......
随着新课程改革工作不断渗透和推进,现如今学校和教师以及逐渐更新自身的教育理念,以学生的实际学习情况和个性发展现状为开展课堂......
现代网络科技的迅速发展，推动了教育方式的改变。为了适应当下互联网和大数据时代社会的变迁和学习的需求，传统的教学模式和方法需要......
在新冠肺炎和“互联网+”背景下,在线课堂的教学理念、教学模式与教学方法引起了较大关注。以物流与供应链管理课程的在线课堂为例......
大学英语教学中的团队合作学习2.2课文分组法突破老师的“一言堂”。在学期初,老师挑选出2-3篇课文,将学生分为6-8个小组,每个小组6-8人,布置任务:每个小组将负责本学期一篇课文的讲解,2-3个小组
团队合作学习是使学习更加有效的一种方式。本文借助作者在美国培训的经验,探讨了团队合作学习的理论依据,提出了四种大学英语教学......
摘 要：团队合作学习（TeamBased Learning）和任务驱动教学（TaskBased Learning）是基于建构主义理念下设计的学习方式，有利于促进生物学学......
【摘要】大雁能够飞越千里，是因为他们团结起来，目标一致，共同努力，让他们达到了独自所难以实现的迁徙。团队合作学习突出了“以人为本......
在信息时代，要求学习者效率高和效果好地学习大量的知识和信息，个人学习方式势必会被团队合作学习方式所替代。透过团队合作学习模式......
摘 要： 新课改强调团队合作，团队合作学习符合现代教学思想和教学改革的发展趋势，符合学生学习的认识规律，能培养学生的团队协作精......
在高等院校的专业课教学中,为了更好的提高实践性高校学生的“设计、沟通”能力,改变传统的教学模式,引入团队合作学习的教学方法,......
目的 探索团队合作学习(team based learning,TBL)教学法在党的理论教育工作中的效果.方法 采用个别访谈、统计支部工作手册记录等......
团队合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习方式.合作学习强调积极的相互支持配合,强调发挥团体内每个......
通过在中山大学附属口腔医院正畸科研究生中试行“以团队为基础的学习”(Team-based learning,TBL),并与传统的以讲授为主的教学方......
该文应用任务驱动联合团队教学(TBL)教学模式提高神经内科的临床实习教学质量。以神经内科多发性硬化教学为例,从教学要点、教学任......
团队合作学习能有效提高学生的团队合作能力及学习的主体性。作者分析了高职“学教做一体化”模式下团队合作学习应用的必要性及存......
如何提高实验课教学的有效性是一个亟待解决的问题。研究表明,团队合作学习能提高学生学习成绩和学习效率,锻炼学生表达和思维能力......
为创新教学模式、推动大学教学改革，实现从教师讲授为主到学生自学为主的转变，将师生角色转换这种新教学形式与团队合作学习方法相结......
“翻转课堂”的迅速崛起,加速了大学英语教学改革的进程,本文试图探索把“翻转课堂”教学模式与团队合作学习相融合并应用于高职英......
以泸州医学院25名英语双学位本科生为教学对象,以团队合作为基础开展写作教学,以课堂观察、问卷调查、课堂练习、测试等方式检验教......
目的；探讨团队合作学习在高职护理护理综合技能实训教学中的作用。方法：随机抽取2012级高职护理专业两个班共97名护生为实验组，采取团......
[目的]研究《护理学基础》以团队为基础的操作技能考核效果。[方法]96名护理本科生一个学期采取传统考核方法，其成绩以个人为单位计......
团队合作学习是一种教师乐于尝试但难以有效把控的课堂教学模式。在过去传统教室中,教师想要精确关注每个团队及团队中每个人的学......
目的探索团队合作学习(team based learning,TBL)教学法在党的理论教育工作中的效果。方法采用个别访谈、统计支部工作手册记录等......
为培养学生团队协作能力和合作学习能力，探索基于“团队合作学习”思想创新实验教学模式。以生态学实验教学为例，针对传统实验教学模......
本文就线上线下混合式教学中学生团队合作学习的必要性和教学模式进行阐述,对于线上线下混合式教学的进一步开展会有一定的现实意......
“团队合作学习“是培养高职学生专业能力的有效途径，针对高职专业课程教学实践，文章在阐明高职专业课程培养目标的基础上，分析了在专......
随着现代信息技术的迅猛发展,虚拟学习社区成为教师专业发展的重要空间和平台,虚拟学习社区中的教师团队学习使得教师超越时间和地......
随着我国政治经济文化的发展，普通话作为汉民族的共同语，学习和使用普通话的意义更广泛。更多职业学校必须开设普通话课程，可是，我国地......
团队合作学习是一种创造性、富有成效的学习模式,在世界上许多国家都有广泛的应用,特指两个或多个学生或学生群体在行动上相互配合......
中外合作办学背景下，在高职课程中实施团队合作学习有利于国内外课堂的衔接和培养学生的自主学习能力。江苏联合职业技术学院无锡旅......
对于学生来说,高中阶段是心智发育的关键期,也是个人想法、个性突出的特殊时期.因此在教学过程中,教师要不断激发学生的学习兴趣,......
摘要：高中体育课程的不断深化改革与创新，学校体育也越来越重视对学生进行素质教育，而团队合作学习是一种新兴的体育教学模式，对高中生......
<正>彼得·圣吉在1990年提出“学习型组织”。学习型组织中的成员能够不断学习、超越自我、以及与他人互动合作,团队学习是圣吉的......
《汽车电工电子》课程是高职院校汽车电子技术专业的专业基础课，在《汽车电工电子》课堂上，以团队合作学习为主线，形成小型学习团队，实......
团队合作学习是使学习更加有效的一种方式。本文借助作者在美国培训的经验，探讨了团队合作学习的理论依据，提出了四种大学英语教学中......
在行业英语学习过程中采用团队合作学习模式,不仅可以强化高职学生行业英语知识的学习和行业英语技能的训练,又可以兼顾团队合作能......
新课改以来,在课程结构、内容、实施及评价等各方面提出了新的具体的改革目标,产生了新的理念和要求。基于此,课堂教学形式发生了......
目的探讨基于团队合作学习（TBL）的翻转课堂模式在急救护理技术教学中的应用。方法将1 416名学生按年级分为两组,试验组（2014级,718名）......
随着经济全球化时代的来临,对人才培养提出了严峻挑战,为了在激烈的人才竞争中赢得有利地位,我国对基础教育进行了全面深入的改革,......
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<正>无论是在生活中还是在学习中,甚至是在日后的工作中,都离不开团队合作,任何一件事情都不可能靠一个人的力量去完成。因此,学校......
高校教师核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，研究探讨如何开展高校教师核心价值观的培育具有重要意义。本文从教师团......
翻转课堂教学模式作为一种新型教育理念,为教学改革注入新鲜活力。《体育科学研究方法》作为体育专业类基础课程,在培养学生创新和......
在教学过程中如何激发学生的兴趣,进而调动学生的积极性是教好《电工学》的关键。抽取本校食品科学与工程专业77名本科生作为研究......
为了优化耐久跑教学效果,提升学生的身体素质,增强教学趣味性,文章从三个方面研究了小学体育耐久跑教学策略,具体包括开展团队合作......
