德育生态相关论文
南京市长江路小学传承民族“根脉”，继承学校文化“血脉”，紧握时代发展“动脉”，以儿童品格锤炼为目标，以构建充满生机活力的儿童道德......
＜正＞南京市长江路小学（以下简称“长江路小学”）围绕优秀传统文化设计“寻根”之脉，围绕儿童和谐生长设计“血缘”之脉，围绕面向未来儿童......
德育一体化不仅是一个教育的概念，更是一个社会的概念。德育所要培养的“德”和实现德育目标的“育”都具有鲜明的社会属性。具体而......
随着“双减”政策实施，曾经被压缩的德育空间得以释放。学校如何发挥主导作用以引导德育生态建构，帮助学生养成面对复杂的生存境遇与......
近年来,班级德育一直是一个热议的教育话题.德育工作者也提出了种种德育新观点,开展了大量的德育活动,也取得了许多令人可喜的成绩......
“立德树人”是学校教育的根本任务,如何遵循中职学生素养品质的养成规律,构建有效的育人模式,成为德育教育研究的重点.本文以“生......
本文以长株潭4所学校为例,对学校德育生态现状进行全面的诊断分析,发现当前学校德育在功能发挥的内蕴表现、功能生态的运行机制和......
德育生态是德育的一种新理念.我国目前的德育生态研究观点可归纳为德育生态环境观、德育生态系统观和德育生态结构观,研究内容集中......
当前,我国中小学德育低效问题比较突出,究其原因固然是多方面的,但从生态意义上看,在于德育生态的失调,即育人目标的失当、育人方......
在通往大连市青泥洼CBD的解放路上,有这样一所学校:其主体建筑是由象征“热烈与静谧”的红墙青瓦、寓意“没有规矩不成方圆”的圆......
随着我国现代化经济的不断发展,当代大学生也面临着进入社会后洗涤,但是在即将进入社会之前却出现了一种缺失的生态危机就是所谓的......
百年大计，教育为本。党和国家历来高度重视教育，把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求。坚持德育为先，把德......
摘 要：家庭教育在人的一生中起著奠基的作用，当孩子上学后，家庭教育又是学校教育的补充和延伸。本文阐述笔者立足于所在的农村中学，以......
本文在对生态学、教育学、学校德育的理论研究和实践基础上,提出自己对生态规律性、主体的生命状态的理解,认为生态世界观是学校德......
学校德育的出发点,不是禁锢人、束缚人、约束人,而应该是以人为本,以学生发展为本,积极创造条件发展人,构筑人的精神支柱,发掘人的......
研究生教育是我国较高等的教育,一个人的道德对自身的整体素质提高有很大影响,德育生态为研究生的学术道德开辟了新道路、新思维、......
从德育系统的生态性质看,大学语文教育是德育生态系统不可或缺的环境组成部分,实现了德育生态的开放性和动态性,同时它与当今外在......
德育的情境建设是当今德育生态研究的重要领域.在德育情境中,德育个体可以通过实践活动及与群体的互动实现自我身份的确立和认同,......
道德生态与德育生态有着各自的特定内涵,是两个不同的概念.它们的联系表现在二者都要以生态学为指导,都属于社会生态的范畴,同为社......
【摘 要】好的数学课堂应当既有对技能技法的精雕细琢，又有对道德品性的潜滋暗长，对性格、心性、习惯、品性等方面的养成、淬炼和滋......
高校德育效果是德育界永恒的话题,也是整个社会的热点和焦点问题之一。高校对大学生这个准社会群体实施德育效果的好坏,取决于高校......
在"和文化"的浸润下,四川省成都四十九中始终不忘教育初心,牢记为国育才使命,努力培养勇于创新、学有所长、协调发展的德智体美劳......
文章以笔者工作的学校为例,阐述了城乡结合部中学通过建构更高效的德育工作机制,夯实学校日常德育常规管理和创设良好的校园文化氛......
当代德育似乎已被远远甩在时代的身后，不断感慨德育工作越来越难的教师认为原因之一是：我们为小学生树立的榜样实在太完美，太高大，这使......
德育的情境建设是当今德育生态研究的重要领域。在德育情境中，德育个体可以通过实践活动及与群体的互动实现自我身份的确立和认同，产......
德育生态强调系统中的整体性原则,所以,学校德育应重视它与家庭、社会的沟通和互动,主张生活化。但是,德育生态环境的两大要素——......
在德育生态化视角下,探寻德育生态与高职学生思想政治教育的契合点,文章结合高职学生德育工作实际,首先分析“德育生态”的基本含......
为了创造寻根的“天人合一”的德育生态与文化环境,原生态音乐德育功能的彰显崇尚道法自然,以敬畏之心认识世界,以慈悲怜悯、和善......
德育生态是近年来德育研究的热点之一。目前学术界对于德育生态的研究还不多,成果还不够丰富。本文对国内德育生态理论进行了综合......
如何改进学校的德育生态，让学生在德育过程中“动起来”、让德育工作“活起来”？我们学校的做法是通过建构“三色生活德育”模式改进......
道德生态与德育生态有着各自的特定内涵，是两个不同的概念。它们的联系表现在二者都要以生态学为指导，都属于社会生态的范畴，同为社会......
为落实立德树人的根本任务，郑州市第五中学近年来结合学校实际，提出“既要有知识的增长，更要有灵魂的丰盈”育人理念，不断探索以“言雅......
摘 要：新课程理念下，学校以优化德育生态环境为抓手，充分尊重班主任主体地位，引领班主任队伍通过交流合作、相互滋养，实现以共同愿景为......
本文结合浙江省绍兴市中等专业学校德育工作实际，运用“德育生态”理念构建学校德育工作三大系统：学校与家庭和社会联合的大德育系统......
高校德育面临复杂多变的主客观环境,高校德育生态作为一个崭新的课题成为重要的研究方向。高校德育生态系统不同于传统的高校独自......
为解决大学生思想政治工作理论瓶颈问题,有效应对当前德育工作的薄弱环节,文章从德育生态视角入手,紧扣高校德育生态系统建构的关......
内地西藏班(校)办班30多年来,取得了一系列丰硕的成果,然而随着社会改革的深化、各种思潮及价值观的冲击、网络等新媒体技术的出现......
当前。我国中小学校的德育低效问题比较突出。究其原因固然是多方面的，但从生态意义上看，在于德育生态的失调。德育目标的淡化与虚化......
社会的可持续发展和人的全面发展的需要，促进了德育生态观的提出，生态世界观、科学发展观等提供了德育生态理论的可行性．文章从科学发......
南岭地区是全国瑶族的主要聚居地，这些年来，女书、长鼓舞、盘王节、耍歌堂、瑶歌、瑶服都相继申报成为国家级非物质文化遗产。寻找德......
对形势与政策课在德育生态中的教育定位进行了阐述,根据形势与政策课教学实际情况的调查结果,分析了问题存在的原因,提出了加强形......
德育生态论以生态论为理论视野构建其理论体系，更加突出思想政治教育工作中“人”的问题和德育系统与环境、系统内各要素的相互关系......
学术能力与学术成果是一个国家创新能力的体现,是社会持续进步的动力来源。而研究生作为我国学术力量的准备军和生力军,其学术道德......
为了能够很好的解决大学生思想政治理论方面的问题,就需要有效应对目前德育工作中的薄弱环节,本文以德育生态为出发点,将德育生态......
德育生态是近年来德育研究的热点之一。目前学术界对于德育生态的研究还不多,成果还不够丰富。本文对国内德育生态理论进行了综合......
研究生思想政治教育是当前德育工作的薄弱环节,存在合力育人机制缺失、育人实效低下等问题。新时代构建“三金”育人体系充分调动......
