思维型课堂教学相关论文
本文基于思维型课堂理论梳理了指向高阶思维发展的高中地理教学模型，包括创设情境与认知冲突、思维互动与自主建构、梳理归纳与思维......
在基础教育阶段培养学生的创新素养是我国教育教学改革的基本方向。其中,少数民族地区创新人才的培养状况影响着我国未来的稳定与......
思维型课堂教学是实现深度教学和提高教学效果的有效途径,它在地理课堂教学应用中有助于培养学生地理思维能力和实现地理核心素养......
音乐教育首先要开发人对音乐内在艺术力量的反应能力。而思维就是开启这种反应能力的钥匙。思维型音乐课堂教学中教师注重学生学与......
音乐教育首先要开发人对音乐内在艺术力量的反应能力.而思维就是开启这种反应能力的钥匙.思维型音乐课堂教学中教师注重学生学与思......
“思维型”课堂教学旨在促进学生核心素养发展,强调思维是学习的关键,促进学生思维发展,促进学生深度学习.本文以《功率》一节为例......
近年来,思维课堂给高职课程教学提供了全新的理念,也提出了新的教学要求,文章以高职院校影像鉴赏课程为例,在学习研究林崇德教授及......
小学英语思维型课堂教学是落实英语学科核心素养、提高课堂教学质量的重要途径.如何在小学英语课堂中落实思维型课堂教学,是当前面......
由于英语文学阅读能够培养学生的思维能力,因而教育界也越来越重视学生英语文学阅读能力的培养。在高中思维型课堂教学进行高中英......
摘要：随着新课程教学的不断深入，我国的教学体制和教学指导方法发生了很大的改变，学生作为教学活动的主体，其学习兴趣和思维能力对教学......
随着经济和科学技术的不断发展,极大的促进了社会的进步,加快了教育的现代化发展进程.在初中物理教学过程中,为了全面贯彻新课改的......
思维型课堂教学在核心素养培养中,其目标要求表现为面向“完整的人”的要求,强调发展学生的思维能力。其主要作用表现为以思维提升......
近年来,华中科技大学附属小学受批判思维理论的启发,在实践中摸索出一套'慢·论证·醒来'的小学课堂思维教学原则......
课堂提问是一系列以激发学生思维为目的的师生互动的行为链,是学生批判性思维、创造性思维和问题解决等思维操作结构中的一种思维......
在课程改革背景下,地理核心素养被高度重视,而地理核心概念贯穿整个中学阶段,是衔接初高中地理学习的关键链条,又是落实地理核心素......
<正>一、思维课堂建模的背景及意义基于问题解决的思维(Thinking)课堂,是我校"十三五"规划教育部重点课题《信息技术支撑下的TRSP......
职业教育教学质量，宏观上包括人才培养质量、办学质量、就业质量等；微观上包括学校质量、课堂教学质量、师资质量等。提高职业教育教......
课堂教学的核心是思维能力的培养.思维型课堂教学,是在建构主义学习理论以及学习金字塔理论的指导下,聚焦学生思维的发展,既强调教......
一、研究背景及意义新课程改革以来，数学课堂教学的发展进入了一个新的时期，培养学生的思维能力是现代课堂教学的一项基本任务．数学知......
新课程改革已经走过了十年的历程,使得思想品德课堂教学发生了巨大的变化,但我们也要看到,新课程改革下,课堂教学仍然存在不少问题......
“没有语法,不能很好地表达；没有词汇,则什么都无法表达(Wilkins.D,1972:111)。”尽管词汇在交际、教学和习得等方面的重要性一直被......
随着基础教育课程改革和新课改理念的不断深入,高中物理课程内容由以前的理论性强,脱离学生实际生活调整为符合学生认知发展规律和......
<正>一、问题提出过重的课业负担牺牲了学生大量的锻炼身体、娱乐活动的时间,缩短了学生的正常休息时间,从而使得许多学生睡眠不足......
<正>生态、高效的道德与法治课堂教学,应通过问题设计启发学生思考、创设生活化情境帮助学生体验感悟,进而激发学生学习兴趣、实现......
近年来,随着英语教学改革的持续深人,英语思维能力的培养、英语跨文化交际能力的应用以及英语综合素质的提升逐渐成为当前英语教育......
<正>思维活动是课堂教学中师生的核心活动。教学活动是教师教的活动与学生学的活动的有机统一。思维是智力和能力的核心,思维活动......
思维型课堂教学即在课堂教学中,注重学思结合,突出积极思维,培养学生的思维能力、学习能力和创造力。我国古代教育家有许多关于思......
物理教师应该有:以"物"化"人"的思想,即通过物理学科的学习不仅仅是掌握一些物理概念和规律,更重要的是发展高阶思维、思维品质和......
伴随新课改的深入,思想品德课程的内容随之作了调整。由过去脱离学生实际生活,偏重政治理论,调适为符合学生身心发展规律的生活化......
地理学科核心素养培养是现阶段地理教育探讨的热点。思维型课堂教学强调教学过程中的思维活动,以思维立意建构地理课堂,可以为地理......
